Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
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Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
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Дисциплины:
2017-11-28 | 175 |
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Was ist die Haut?
Welche Hautkrankheiten sind verbreitet?
Warum ist die Haut Spiegelbild der Seele?
Gestalten Sie Ihren Vortrag überzeugend. Vergessen Sie nicht Einleitung sowie ein Paar zusammenfassende Worte am Schluss.
Betrachten Sie das Titelblatt des Buches, in dem es sich um die Hauterkrankungen handelt.
§ Was fällt Ihnen auf?
§ Welche Informationen sind auf dem Titelblatt gegeben?
§ Welche Stimmung wird ausgedrückt?
§ Welche Schlüsse kann man daraus ziehen?
§
§
8. Betrachten Sie das Bild mit der Information über die Feuermale und Leberflecken aus dem Buch „Hautkrankheiten erkennen und behandeln“ und antworten Sie auf die folgenden Fragen:
Welche Informationen sind gegeben?
2. Welche Details sind für den Arzt wichtig?
3. Welche Information ist für den Patienten wichtig?
4. Welche Schlüsse kann man daraus ziehen?
Перечень учебной литературы к занятиям для самостоятельной работы:
А) обязательной:
- Учебник немецкого языка для медицинских вузов с тестами по медицинской терминологии и CD для аудирования (Шуракова Г.В., Лайтадзе И.А., Дюжева Г.Л._2008)
- Кафедральное учебное пособие для организации самостоятельной работы в процессе изучения немецкого языка. Владикавказ: СОГМА 2003, 200с.
- В.А. Кондратьева «Пособие по обучению чтению на немецком языке» Москва: Высшая школа 2008 (домашнее чтение)
Б) дополнительной:
- Немецкий язык для медицинских вузов. Авторы: В.А. Кондратьева Москва, Высшая школа 2002, 350 с.
- Интернет - программа по немецкому языку www.daad.de, www.testdaf.de
- «Психолого-педагогические аспекты медицинского образования» Т.Л.Бухарина, В.А.Аверин Екатеринбург 2002
- „Deutsche Lehrtexte für Ausländer“ Leipzig: Medizin 2000.
- „Deutsch im Beruf. Medizin“ Ulrike Nagel, Crista Romberg. Kessler Verlag für Sprachmethodik Bonn-Bad Godesberg 1999
Pschyrembel „Klinisches Wörterbuch“. Berlin. New York: Walter de Gruyter 2005. 1722 S.
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Beratung „Kinderlosigkeit“ 2006 www.allgemeinmedizin.med.uni-go-ettingen.de/kinderwunsch.htm
Christof Schaefer Pharmakovigilanz- und Beratungszentrum für Embryonaltoxikologie
E-mail: [email protected] 2007
www.leilas-haus.de
Lieselotte Mettler, UFK Kiel e-mail: [email protected] 2006
mammaNetz: www.beta-institut.de, www.mammanetz.de
Markus S. Kupka, UFK LMU Munchen 2006
e-Mail: [email protected]
„Erfolge in der Brustkrebstherapie bestätigt: Taxotere feiert Geburtstag!“, Berlin 4.4.2006; Veranstalter: sanofi-aventis Deutschland GmbH, Bad Soden
Rainer Jonas, Arzt und Buchautor "Es werde Mensch"// "Max" 2002 S.17
В.А. Татаринов. Немецко-русский общенаучный словарь. М.2004.
Wissenschaft und Bildung, Sonderausgabe der Moskauer deutschen Zeitung, 2008 e-mail: www.deutsch-russische-partnerschaft.de
Die Zeit. 2007.2008
Autor der Artikelserie:
Dr. Hans-Henning Kappel
Johann Wolfgang Goethe-Universität
Fernstudium und Weiterbildung
60054 Frankfurt am Mainwww.wissweit.de
Ключи
Lektion VI
Text A: S.169-170
2. 1-f; 2-r; 3-r; 4-r; 5-r; 6-f; 7-f.
3. 1...Wettbewerb... 2...Exzellenzinitiative... 3...Nachwuchsinitiative... 4...Naturwissenschaftlern... 5...zusammenarbeiten. 5...Gesamtstrategie... 6...Studienstandort...Bachelor- und Masterabschlüssen... 7...Forschungsnationen...universitäre... 8...Bundesministeriums...dotiert. 9...fließen... 10...innovations- und forschungsfreudigsten...
Text B: S.176-177
2. 1-f; 2-r; 3-Text sagt dazu nichts; 4- Text sagt dazu nichts; 5- Text sagt dazu nichts; 6- Text sagt dazu nichts; 7- Text sagt dazu nichts.
3. 1...Studienmöglichkeiten... 2...Studierenden...Lehre... 3...geprägt... 4...Hochschulen... 5...Jungakademiker...Hauptstadt... 6...Studium...
Text C: S.181-182.
2. 1...Bereich...das Zentralklinikum... 2...Krankenhäusern...Wiederherstellungschirurgie... 3...Studienangebot...Aufbaustudiengang... 4...Forschungsprojekte...wissenschaftliche...
Lektion VII
Text A: S.194-195
2. 1-f; 2-f; 3-r; 4-r; 5-r; 6-r; 7-r.
3. 1....gehört...zu... 2...kommen aus... 3...der Nutrigenomforschung... 4...Solartechnologie...
Text B: S.201-202
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-r; 5-Text sagt dazu nichts; 6-f; 7-Text sagt dazu nichts.
3. 1...verbessert. 2...verzeichnen... 3...Beschäftigungsverhältnisse... 4...Printanzeigen...
Lektion VIII
Text A: S.219-220
2. 1-f; 2-f; 3-r; 4-f; 5-r; 6-r; 7-f; 8-r.
3. 1...nachweisen. 2...die PhD-Kommission... 3...Bewerberinnen und Bewerber... 4...ist...zu berücksichtigen. 5...ein Gutachten...
Text B: S.229-230
Text C: S. 241-242
Lektion IX
Text A: S.250-251
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-f; 5-f; 6-f; 7-r; 8-f.
3. 1...Erziehungsverantwortung... 2...um... zu bekommen.... 3...Kinderbetreuungsangeboten... 4...Wahlfreiheit....
Text B: S. 259-260
5. 1-Text sagt dazu nichts; 2-f; 3-r; 4-f; 5-f; 6-f; 7-r; 8-Text sagt dazu nichts.
6. 1...Wirtschaft... 2...eine berufstätige Mutter... 3...ein Qualitätmanagementsystem... 4...treffen...
|
Text C: S.267-268
Lektion X
Text: S.282-283
2. 1-r; 2-r; 3-f; 4-f; 5-f; 6-f; 7-f.
3. 1...vertreten... 2...Kooperation... 3...Arzneimittel....
Text B: S. 292-293
2. 1-f; 2-f; 3-f; 4-r; 5-Text sagt dazu nichts; 6-r.
3. 1...Vätermonate... 3...Unternehmens- und Personalleiter...
Text C: S.300-301
2. 1-f; 2-f; 3-f; 4-r; 5-r.
3. 1...untersucht. 2...Familienbewusste Personalpolitik... 3...Rollendesaster... 4...Ehegattensplitting und Witwenrente...
Lektion XI
Text A: S.309-310
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-f; 5-f; 6-r; 7-f.
3. 1...Zukunft... 3...Mensch...Mutterleib... 4...Nährstoffe...Sauerstoff...5...lässt...zu. 6...schlägt... 7...Werdegang von Babys...Empfängnis...Geburt.
Text C: S. 322-323
3. 1-r; 2-r; 3-r; 4-f; 5-r; 6-f; 7-f.
4. 1...Frauenärzte... 2...Begleittext... 3...Fotoauswahl... 4...Videoaufnahmen... 5...fetalen... 6...Entwicklung...
Lektion XIII
Text A:S.341-342
4. 1-f; 2-r; 3-f; 4-r; 5-f; 6-r; 7-f.
5. 1...das Embryonenschutzgesezt... 2...der Schwangerschaften...Mehrlingen... 3...Embryonen... 4...positiv... 5...Versuch... 6...sind...
Text C: S.355
Test. 1-r; 2-f; 3-f; 4-f; 5-f; 6-r; 7-f.
Text D: S.361
Lektion VII
Text A: S.194-195
2. 1-f; 2-f; 3-r; 4-r; 5-r; 6-r; 7-r.
3. 1....gehört...zu... 2...kommen aus... 3...der Nutrigenomforschung... 4...Solartechnologie...
Text B: S.201-202
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-r; 5-Text sagt dazu nichts; 6-f; 7-Text sagt dazu nichts.
3. 1...verbessert. 2...verzeichnen... 3...Beschäftigungsverhältnisse... 4...Printanzeigen...
Lektion VIII
Text A: S.219-220
4. 1-f; 2-f; 3-r; 4-f; 5-r; 6-r; 7-f; 8-r.
5. 1...nachweisen. 2...die PhD-Kommission... 3...Bewerberinnen und Bewerber... 4...ist...zu berücksichtigen. 5...ein Gutachten...
Text B: S.229-230
Text C: S. 241-242
Lektion IX
Text A: S.250-251
4. 1-f; 2-r; 3-f; 4-f; 5-f; 6-f; 7-r; 8-f.
5. 1...Erziehungsverantwortung... 2...um... zu bekommen.... 3...Kinderbetreuungsangeboten... 4...Wahlfreiheit....
Text B: S. 259-260
5. 1-Text sagt dazu nichts; 2-f; 3-r; 4-f; 5-f; 6-f; 7-r; 8-Text sagt dazu nichts.
6. 1...Wirtschaft... 2...eine berufstätige Mutter... 3...ein Qualitätmanagementsystem... 4...treffen...
Text C: S.267-268
Lektion X
Text: S.282-283
2. 1-r; 2-r; 3-f; 4-f; 5-f; 6-f; 7-f.
3. 1...vertreten... 2...Kooperation... 3...Arzneimittel....
Text B: S. 292-293
2. 1-f; 2-f; 3-f; 4-r; 5-Text sagt dazu nichts; 6-r.
3. 1...Vätermonate... 3...Unternehmens- und Personalleiter...
Text C: S.300-301
2. 1-f; 2-f; 3-f; 4-r; 5-r.
3. 1...untersucht. 2...Familienbewusste Personalpolitik... 3...Rollendesaster... 4...Ehegattensplitting und Witwenrente...
Lektion XI
Text A: S.309-310
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-f; 5-f; 6-r; 7-f.
3. 1...Zukunft... 3...Mensch...Mutterleib... 4...Nährstoffe...Sauerstoff...5...lässt...zu. 6...schlägt... 7...Werdegang von Babys...Empfängnis...Geburt.
Text C: S. 322-323
3. 1-r; 2-r; 3-r; 4-f; 5-r; 6-f; 7-f.
4. 1...Frauenärzte... 2...Begleittext... 3...Fotoauswahl... 4...Videoaufnahmen... 5...fetalen... 6...Entwicklung...
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Lektion XIII
Text A:S.341-342
4. 1-f; 2-r; 3-f; 4-r; 5-f; 6-r; 7-f.
5. 1...das Embryonenschutzgesezt... 2...der Schwangerschaften...Mehrlingen... 3...Embryonen... 4...positiv... 5...Versuch... 6...sind...
Text C: S.355
Test. 1-r; 2-f; 3-f; 4-f; 5-f; 6-r; 7-f.
Lektion XIV
Text A: S.19-20
2. 1-r; 2-f; 3-r; 4-r; 5-r; 6-r; 7-r.
3. 1…vielfältigen Funktionen… 2…Reprogrammierung… 3…unterstützt… 4…herzustellen.
Text B: S.26-27.
Text C: S.30-31.
Lektion XV
Text A: S.37-38.
3. 1…Blütübertragung…Zustand… 2..Rhesus-… 3…vererbt. 4…mütterlicher… 5…Kind…
5. 1-f; 2-f; 3-r; 4-f; 5-f; 6-r.
Text B: S.43-44.
2. 1-Text sagt dazu nichts; 2-f; 3-r; 4-r; 5-f; 6-Text sagt dazu nichts; 7-f; 8-r; 9-f; 10-r.
3. 1...“Kuchen“...den Embryo... 2...die Gebärmutterschleimhaut... 3...der...Entwicklungswoche... 4...wird...gehalten... 5...Die Plazenta... 6...um...kämpfen. 7...die...Blutbahn...
Lektion XVI
Text A: S.64-65.
2. 1-f; 2-f; 3-f; 4-f; 5-r; 6-f, 7-f.
3. 1...Gefäßerkrankung... 2...gefäßschädigende Einflüsse... 3...Durchblütungsstörung. 4...Statine... 5...Lebensführung...
Text B: S.72-73.
2. 1-r; 2-r; 3-f; 4-text sagt dazu nichts; 5-f; 6-Text sagt dazu nichts; 7-f; 8-r.
3. 1...Weltgesundheitsorganisation... 2...reicht... 3...Stresssystem... 4...Herzinfarktrisiko...
Text C: S.78-78.
2. 1-r; 2-f; 3-Text sagt dazu nichts; 4-r; 5-Text sagt dazu nichts; 6-f; 7-r; 8-r.
3. 1...Blutzuckerspiegel... 2...helfen... 3...erleiden. 4...Folgekrankheiten...
Text D: S.83-84.
Lektion XVII
Text A: S.91-92.
2. 1-f; 2-f; 3-f; 4-r; 5-f; 6-r; 7-f; 8-r.
3. 1…Gefäßwandverschleiß… 2…führen… 3…Blutdruckschwankung… 4…Schlaganfall…
Text B: S.99-100.
Text D: S.107.
2. 1-f; 2-f; 3-r; 4-f; 5-r; 6-r.
Lektion XVIII
Text A: S.117-118
2. 1-r, 2-r; 3-r; 4-f; 5-f, 6-f; 7-f.
3. 1…Gedankenlesemaschine…. 2…rekonstruieren. 3…Neuronensprache… 4…speichern… 5…Gedanken…
Text B: S.122
3. 1-r; 2-f; 3-r; 4-r; 5-f; 6-f.
4. 1…Nervenschädigung… 2…dominante Hirnhälfte… 3…belastet…
Text C: S.126-127
1. 1-f; 2-r; 3-f; 4-r; 5-f; 6-r.
2. 1...Epileptiker... 2...Aura... 3...auslösen... 4...lokalisiert...
Lektion XIX
2. 1-r; 2-r; 3-f; 4-r; 5-r; 6-r; 7-r.
3. 1…des Operateurs… 2…unsteril… 3…Handbewegung. 4…Simulatoren…anatomischen… 5…Chirurgie am Computer… 6…Anwendung…
Lektion XX
Text A: S.163-164.
2. 1-r; 2-f; 3-f; 4-r; 5-r; 6-f; 7-f.
3. 1...Schleudertrauma... 2...Bedrängnis... 3...Körperverletzung... 4...ruinieren.
Text B: S.171-172
2. 1...befestigt... 2...Flügelbänder... 3...implantieren... 4...Rückenmarkskanal.... 5...Therapiefreicheit...
Lektion XXI
Text A: S.190-191
Test. 1-f; 2-f; 3-r; 4-f; 5-r; 6-f
Test. 1... die Pille... 2...Frauenärztlich... 3...Frauen... 4...Meinungsumfrage... 5...Aufklärung...
Text B: S.195-196.
3. 1-r; 2-Text sagt dazu nichts; 3-r; 4-f; 5-f; 6-f; 7-Text sagt dazu nichts.
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4. 1...Frauenarztes... 2...das Krankenhaus... 3...Formulierungen... 4...Unterlassungsklage... 5...“Tötungs-Spezialist“.
Text C: S.201-202.
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-f; 5-f; 6-r; 7-r; 8-f.
3. 1...Wartezimmer... 2...harmlos... 3...Krebs.. 4...Schwierigkeiten... 5...Untersuchungszimmer... 6...Spritze... 7...verbluten.
Text D: S.206-207.
Test. 1-f; 2-r; 3-f; 4-r; 5-f; 6-r; 7-r; 8-r; 9-f; 10-r.
2. 1...lässt...Entfernung...ektopischer Gravidität... 2...schwangeren Tube...Schere... 3...geronnenes Blut... 4...geschwollenen....durchschneidet. 5...Ovariums...
Lektion XXII
Text A: S. 214-215.
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-f; 5-r; 6-r; 7-f; 8-r.
3. 1...Medizin... 2...Entartung... 3...Tumorentwicklung... 4...Karzinogene... 5...Zahl... 6...Körperzelle...
Text B: S.220
2. 1-r; 2-r; 3-r; 4-r; 5-r; 6-r; 7-f.
Text C: S.224
2. 1...Karzinomen... 2...Brustkrebs... 3...Bewegung... 4...Onkologen... 5...geschwächten... 6...Therapieerfolg...
Lektion XXIII
Text C: S.250
Test. 1-f; 2-r; 3-r; 4-r; 5-r; 6-f.
Lektion XXIV
Text A: S.263
Test. 1-r; 2-f; 3-f; 4-f; 5-f; 6-r; 7-f; 8-r; 9-r; 10-r; 11-f; 12-f.
Text B: S.272
Test. 1-f; 2-r; 3-f; 4-f; 5-r; 6-r; 7-f.
Text C: S.277-278
Test. 1-f; 2-f; 3-r; 4-r; 5-r; 6-f; 7-r.
Lektion XXV
Text A: S.287-288
2. 1-f; 2-f; 3-r; 4-f; 5-f; 6-r; 7-f.
3. 1...Makula... 2...Blickfeldes... 3...Photorezeptoren... 4...Makuladegeneration.. 5...Sehschärfe... 6...Augenhintergrund... 7...spritzt...Augapfel... 8...injiziert... 9...spezialisierte... 10...Lebensführung...
Text B: S.296-297
2. 1-f; 2-f; 3-r; 4-f; 5-r; 6-f; 7-r.
3. 1...Begriff Glaukom oder grüner Star... 2...ursprünglich... 3...Verständnis der Erkrankung... 4...Papille... 5...Stäbchen und Zapfen... 6...Sehnervenkopf.
Text C: S.300-301
2. 1-f; 2-f; 3-f; 4-r; 5-r; 6-f; 7-r.
3. 1...Behandlungsmöglichkeiten... 2..Grauer Star...Fehlsichtigkeiten... 3...Linse... 4...Hornhaut... 5..Alterssichtigkeit... 6...beinträchtigen. 7...ausgetauscht.
Lektion XXVI
Text A: S. 311-312
3. 1-f; 2-r; 3-f; 4-r; 5-f; 6-f; 7-r.
4. 1...die Widerstandsphase... 2...Erschöpfungsphase... 3..Tinnitus... 4...Hörsturz... 5...injiziert...
Text B: S.318-319.
2. 1-r; 2-f; 3-f; 4-r; 5-r; 6-f; 7-f; 8-r.
3. 1...Ohrtrompete... 2...Mittelohrentzündungen... 3...behandelt... 4...Otosklerose... 5...Ohrenschützer...
Text C: S.321-322
2. 1-f; 2-f; 3-r; 4-f; 5-r; 6-r; 7-f; 8-r.
3. 1...verhindern. 2...Schleimhäute... 3...verordnet...
Lektion XXVII
Text A: S.329-330
2. 1-f; 2-f; 3-f; 4-f; 5-f; 6-r; 7-f; 8-r.
3. 1...Oberhaut... 2...Stoffwechselschlakken... 3...Haarwurzeln... 4...Nagelplatte... 5...verstopft...
Text B: S. 334-335
2. 1-r; 2-r; 3-r; 4-r; 5-f; 6-r; 7-r; 8-r.
3. 1...Wahrnehmung... 2...neutralisieren... 3...Gefäßerweiterung... 4...abgewehrt. 5...Blasendecke...
Text C: S.338
3. 1...Hauterscheinungen... 2...zerstören... 3...leiden unter... 4...Hautveränderungen...
Lektion XXVIII
Text A: S.348-349
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-r; 5-f; 6-r; 7-r; 8-r.
3. 1...Zahnverlust... 2...Mundschleimhaut... 3...Anwendung...Zahnhalteapparattes....
Text B: S.357-358
2. 1-f; 2-r; 3-f; 4-f; 5-r; 6-r; 7-r; 8-f.
3. 1...verspricht... 2...Retraktionsfäden... 3...anpolymerisiert... 4...Matrizenband... 5...Nachbarzähne.
Text C: S.361
Test. 1...Gesundheitsministerium... 2...demineralisiert... 3...Zahnoberfläche... 4...Ultraschall... 5...Zahnarztpraxis...
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Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
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