Основоположники сравнительно-исторического языкознания Я. Грим, А. Х. Востоков

 

Якоб Гримм. (1785 - 1863) В отличие от Боппа и Раска, Якоб Гримм обращает внимание на сравнение и объяснение фонетических форм и формулирование звуковых законов. (позднее понятие звукового закона будет активно использовано в учении младограмматиков). Закон "первое передвижение согласных" 5-2 вв. До нашей эры. Существуют регулярные соответствия между согласными в германских языках с одной стороны и согласными в других индоевропейских (не германских) языках с другой.

Выделяют этапы:

 

1) переход глухих смычных в щелевые

. *p>f f>p k>h pater>fater

 

2) взрывные звонкие в глухие

b>p d>t bh > d gh>g

Он обратил внимание на необходимость изучения живых языков. Вводит в обиход формы живых языков и диалектов. Являлся создателем той науки, которая получила название «Историческая грамматика». По представлениям Гримма, «Аблаут» лежит в основе структуры немецкого языка, является движущей силой немецкого языка.

I закон Гримма:

1) Индоевропейские глухие взрывные p,t,k – в германском им соответствуют глухие щелевые f, p, h.

2) Индоевропейские звонкие придыхательные – в германским им соответствуют чистые звонкие взрывные непридыхательные (bh, dh, gh – b, d, g).

3) Индоевропейские звонкие взрывные - в германском соответствуют глухие (b, d,g – p,t,k).

 

Александр Христофорович востоков. Выходец из немецкой семьи. (1781-1864) "рассуждение о славянском языке" (1820) предложил методику обнаружения родства языков на основе сопоставления лексического массива. Эти идеи в переработаннном виде будут использовании при обосновании глоттохронологии. Востоков описывал степень родства славянских языков на основе лексического материала. Гримм и Бопп и Раск настаивали на том, что для изучения языков необходимо исследовать на основе грамматики.

 

Первоклассные и второклассные слова. К первоклассным относятся номинации частей тела человека, слова, называющие степень родства, числительные первого десятка, некоторые личные местоимения, номинации объектов окружающей среды - существительные. Сюда же относятся отдельные глаголы, вспомогательные слова, некоторые частицы, предлоги и союзы.

 

Первоклассные слова - древнейший класс слов, это слова, которые никоим образом не могли заимствоваться, они составляют базу словарного состава языка, на их основе можно сделать вывод о степени родства языков. Это самобытный языковой пласт. Если сравнивать корни, семантику, фонетику, и найти сходства, можно сделать вывод о том, что это родственные языки.

 

Второклассные слова - названия ремёсел, прагматонимы (названия орудий труда и предметов), более поздние термины. Они могли быть заимствованы и ненадёжны, их сравнивать нельзя, потому что это может привести к ошибочным выводам.

Звуковое содержание графем Ь, Ъ славянских языков. Он доказал, что эти графемы обозначают сверхкраткие гласные.

 

 

ВОПРОС № 11

Основные методы и принципы сравнительно-исторического языкознания.

Основные методы и принципы сравнительно-исторического языкознания.

Сравнительно-исторический метод – это метод изучения языков, имеющих общие черты, с целью установления родства между ними.

Сравнительно исторический метод – система научно-исследовательских приемов, исполняемых при изучении родственных языков, для восстановления их исторического прошлого с целью выявления закономерностей в их развитии.

Принципы сравнительно-исторического метода

1. Отбор материала для сравнительно-исторического изучения (фонетические, морфологически, лексические и даже синтаксические). Если используется лексический материал, то он должен быть самобытным (самост. в своем развитии).

Слова корневой части, флексии и суффиксы рассматриваются по отдельности.

Важнейш необход слова, без кот не м.обойтись люб яз – термины родства, местоим, числит, назв явл прир и жизни чел

Нельзя брать! Термины культуры, сл детской речи, полностью совпад сл в родств яз

2. Сопоставление, сравнение языкового материала на выявление родства (в чем совпадают, чем отличаются по значению и по звуковой форме).

3. Реконструкция правязыковых форм (обращение к письменным памятникам). Основыв на предположении что огромное разнообразие языков- это не изнач состояние языковой ситуации в мире, а результ истор развития (внешняя и внутренняя).

Внешняя реконструкция –межъязыковая. опирается на данные многих языков (Шлейхер) Нужно устранить разницу в возрастах сравниваемых языков для чего необходимо из форм встречающихся у всех языков, высчитать то что относится к истории отдельного развития языков. Полученный резуль – языковая праформа. Возможность формулировать закономерности в истории развития родствен языков

Ни оформл, ни знач не должны полностью совпад – берег – ст/сл – брег, нем – берг – гора

Внутренняя – одноязыковая – восстановление древних форм не с ориентацией на праязык, а путем интерпретации фактов, относящимся к синхронно взятым состояниям исследуемого языка. Даст возможность строго отграничивать архаизмы от инноваций в истории языка.

Принцип установления хронологии языковых процессов. Хронология бывает абсолютной и относительной. чтобы объясн факты исследуемого яз, мы д устан хронологию(вр сущ-я)тех яз форм,кот мы привлекли.

 

Таким образом, для установления родства языков нужно:

Сопоставлять не только корневые, но и аффиксальные элементы слов, исходить из общности корней и грамматических форм (завет Боппа) (н/р, во многих индоевропейских языках существует общий аффикс – в рус. -ение, -ание, -ние, в англ. -tion).

Изучать историю сравниваемых языков (завет Гримма).

Производить сравнение по методу «расширяющихся кругов» (завет Р. Раска): идти от сопоставления ближайше родственных языков к родству групп и семей (н/р, русский сопоставлять с украинским, восточнославянские языки – с южно- и западнославянскими, славянские – с балтийскими, балто-славянские – с иными индоевропейскими).

Исследовать определенные группы слов (завет Раска).

Сопоставлять данные письменных памятников мертвых языков с данными живых языков и диалектов (завет А.Х. Востокова).

Учитывать звуковые соответствия, для установления которых необходимо обращаться к «фонетическим законам».

Для реконструкции истории языков сравнительно-историческое языкознание пользуется сравнительно-историческим методом, включающим следующие основные приёмы исследования:

 

1) внешняя реконструкция (сравнительно-исторический метод в узком смысле) — обнаружение генетически тождественных морфем и слов в родственных языках и выявление в них результатов регулярных звуковых изменений исходного языка (праязыка), построение его гипотетической модели и правил выведения конкретных морфем языков-потомков из этой модели. При сохранении в языках достаточно большого числа родственных морфем и не слишком сложной фонетической истории языков-потомков результаты регулярных звуковых изменений выступают в форме непосредственно наблюдаемых регулярных звуко-соответствий между родственными языками. В противном же случае эти звуковые изменения удаётся проследить, лишь реконструировав промежуточные этапы развития (например, праязыки подгрупп и групп в составе семьи языков);

 

2) внутренняя реконструкция — обнаружение в системе отдельного языка явлений и соотношений, однозначно свидетельствующих о существовании некоторых элементов системы языка на более ранних этапах его истории (например, следы прежнего чередования аллфонов, сохраняющиеся в виде чередования фонем в алломорфах);

 

3) извлечение информации из анализа заимствованных слов (заимствования из языков, являющихся объектом реконструкции, и в эти языки);

 

ВОПРОС № 12