Московская лингвистическая школа. Теория формы слова и морфологических классов слов Ф. Ф. Фортунатова.

Рассматривается как последователь младограмматической концепции. Он сформировал московскую формальную школу. Выдвигает концепцию формальной структуры слова. В духе младограмматизма язык - история человека. Нужно изучать язык в его истории. Занимался соотношением языка и мышления. Говорил, что они очень тесно связаны между собой. Говорил о том, что язык - это совокупность знаков, необходимая для выражения мысли в речи. Язык обязательно принадлежит известному обществу или союзу, он обязательно должен быть свойственен какой-то социальной группе.

Фортунатов даёт определение слова, отграничивая его от словосочетания и от морфемы. В основу определения им положен принцип самостоятельности значения "всякий звук речи, имеющий в языке значение, отдельно от других звуков,являющихся словами есть слово". Например, в русском есть звук А, но и есть союз А. Обычно слово состоит из нескольких звуков,однако отдельными словами можно признатьтолько такой комплекс звучания, который имеет самостоятельное значение и не расчленяется на отдельные части без утраты значения -- критерий НЕЧЛЕНИМОСТИ (самостоятельное слово не может быть расчленено на составляющие элементы без утраты значения).

Все слова делит на три группы: полные, частичные и междометия. Полные слова обозначают предметы мысли и по отношению к предложению образуют или частипредложения или целое предложение -- знаменательные слова. Частичные слова - их значения не существуют отдельно от значений полных слов, так как частичные слова обозначают нечто, или значениях полных слов или в значениях предложений, в состав которых входят полные слова -- служебные слова. Междометия нужны для выражения эмоций и чувств, иногда могут сами быть предложениями. +модальные слова

Фортунатов разрабатывает теорию формы слова, которые могут иметь только полные слова. Формой отдельных слов в собственном значении этого термина называется способность отдельных слов выделяться себя для сознания говорящих формальную и основную принадлежности слова. Под формальной принадлежностью понимается та часть слова, которая видоизменяет значение основной принадлежности.

Формы слов выделяются Фортунатовым в сопоставлении с другими словами. Слово имеет форму, ежели обнаруживает ту же систему. Так Фортунатов подходит к пониманию нулевой формы. По Фортунатов,формальные принадлежности слов могут быть не выраженными специально, те нулевыми. Само отсутствие в слове формальной принадлежности может рассматриваться как формальная принадлежность этого слова по отношению к другим формам.

Фортунатов выделяет два класса слов: грамматические классы и неграмматические. Грамматические классы - в их состав включаются слова с формами словоизменения - спрягаемые (глаголы), склоняемые (сущ), адъективные.

Неграмматические - слова без форм словоизменения - инфинитивы, деепричастия, наречия, несклоняемые слуществительные.

Форма понимается достаточно узко.

Словосочетание – это основная единица синтаксиса по Фортунатову. Предложение при этом рассматривается как разновидность словосочетания, законченное словосочетание, выражающее законченную мысль.

Помимо учения о форме слова Фортунатов активно занимается индоевропейским языкознанием и сопоставительный грамматикой индоевропейских языков. Внёс большой вклад в реконструкцию индоевропейского праязыка.

На базе собственной теории формы Фортунатов дает и свою типологическую классификацию языков:

1)Языки агглютинативные, в которых флексия либо вовсе не выделяется, либо «не представляет необходимой принадлежности форм слов» (урало-алтайские языки)

2)Языки флективные, в которых флексия основ сочетается с аффиксами (индоевропейские языки)

3)Языки корневые, в которых слова соответствуют корням слов в других языках, в них нет форм слов, образуемых аффиксами (китайский).

4)Языки флективно-агглюнативные, в которых основы слов сами имеют формы, которые образованы флексией основ, при этом отношение между флексией и аффиксам такое, как и в агглютинирующих (семитские языки)

5)Полисинтетические, которые по образованию форм слов относятся к агглютинирующим, но выделяются по тому, как в них образовываются слова-предложения (языки американских индейцев), т.е. слово растягивается, одно вставляется в другое.

О фонеме: 1)фонема рассм-ся в составе морфемы,как составляющая ее; 2)морфема считается фонологически тождественной сама себе,хотя ее фонетич.облик м.б.разным: [вАда], [вЪдиной], [вОднъй]; 3)фонемы как составляющие морфем функционируют в разн.позициях,среди кот.выд-ся сильные и слабые; 4)фонема выявляется в сильной позиции; 5)т.к.у фонемы есть 2 функции: узнавание (перцептивная) и смыслоразличение (сигнификативная), то для перцепт.функц.та позиция сильная,в кот.фонема больше всего похожа на себя,ее легче узнать; слабая-гда фонема звучит в виде своего оттенка, вариации (позиция русск.гласных после и перед мягк.и тв.согл.-для разных гласных-по-разному); для сигнификативн.функции сильн.-где фонемы различаются др.от др. и различают слова; слабая-где фонемы звучат одинаково и не различ.; 6)перцептивно слабые позиции дают вариации фонем (сравн.[а] в мат,мать,мят,мять), сигнификативно слабые дают варианты (сравн.пруд и прут,луг-лук,роз-рос…). С именем Фортунатова связан ряд открытий в области инд/евр.фонетики:1)о двух видах долготы (длительной и прерывистой);2)о слабой степени чередования;3)о 2х разновидностях инд/евр. «S»; 4)о хронологическом различии двух смягчений заднеязычных. Правило передвижения ударения в балто-слав. языках получило название закона Фортунатова-Соссюра.

ВОПРОС № 21