Индивидуальные консультации, факультативы

День	Время	Предмет, название факультатива, кружка

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

№	Шрифт личного дела	Класс	Ф.И.О. учащегося	Пол	Дата рождения	Группа здоровья	Домашний адрес	Телефон	Сведения о родителях

 

Ι ЧЕТВЕРТЬ

Проверка техники чтения

Время проверки: _____ Норма: _______________

 

№

Список учащихся

Способ чтения

Правильность чтения

Темп чтения

Осознанность

Выразительность

Оценка

По слогам

По слогам + целыми словами

Целыми словами

Без ошибок

1 – 2 ошибки

> 3 ошибок

Замена, пропуски, искажения

Повторы

Окончания

Постановка ударения

Выше нормы

Ниже нормы

Норма

ИТОГО:

 

% КАЧЕСТВА: __________ % УСПЕВАЕМОСТЬ: ____________

 

 

Время проверки: ______________ Норма: __________________

 

№

Список учащихся

Способ чтения

Правильность чтения

Темп чтения

Осознанность

Выразительность

Оценка

По слогам

По слогам + целыми словами

Целыми словами

Без ошибок

1 – 2 ошибки

> 3 ошибок

Замена, пропуски, искажения

Повторы

Окончания

Постановка ударения

Выше нормы

Ниже нормы

Норма

ИТОГО:

 

% КАЧЕСТВА: ____________ % УСПЕВАЕМОСТЬ: __________________

 

ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ за 1 четверть __________ уч.г.

№ п/п	Ф.И. уч-ся
% успеваемости
% качества
Средний балл
СОУ

СОУ = «5» × 1+ «4» × 0, 64 + «3» × 0,36 + «2» × 0,16

Количество всех уч-ся

Отличники: _______ чел.

Хорошисты: _______чел.

Ф. И. учащихся: _______________________________________________________

Имеют ОДНУ ЧЕТВЁРКУ:

Ф. И. учащихся: _______________________________________________________

Имеют ОДНУ ТРОЙКУ: ______ чел.

Ф. И. учащихся: _______________________________________________________

Неуспевающие: _________ чел.__________________________________________ Неаттестованы по болезни: _________________ чел.

Освобождены от физкультуры: ___ чел. Освобождены от С/Х труда: ____ чел.

Итого по классу	% успеваемости
% качества
СОУ

Отстающие учащиеся и возможные причины отставания в учении

Фамилия, имя ученика	Вид неуспеваемости: кратковременная, временная, устойчивая	Возможные причины отставания в учении
Отрицательное воздействие семьи и микросреды	Слабое развитие мышления	Низкий уровень навыков учебного труда	Отрицательное отношение к учению	Значительные пробелы в знаниях	Низкий уровень волевой воспитанности	Большая утомляемость	Иные причины

• Наиболее сильно влияющую в данный момент причину обозначают первой (главной), потом идёт следующая за ней по силе влияния и т.д.

 

Способные и талантливые учащиеся класса

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Область проявления способностей	Баллы*	Пути развития

* Шкала оценки:

5 баллов – такое качество сильно выражено у ребёнка;

4 балла – выражено выше-среднего;

3 балла – выражено средне.

ΙΙ ЧЕТВЕРТЬ

Проверка техники чтения

Время проверки: _________________ Норма: ________________________

 

№

Список учащихся

Способ чтения

Правильность чтения

Темп чтения

Осознанность

Выразительность

Оценка

По слогам

По слогам + целыми словами

Целыми словами

Без ошибок

1 – 2 ошибки

> 3 ошибок

Замена, пропуски, искажения

Повторы

Окончания

Постановка ударения

Выше нормы

Ниже нормы

Норма

ИТОГО:

 

% КАЧЕСТВА: ________________ % УСПЕВАЕМОСТЬ: _______________________

 

ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ за 2 четверть __________ уч.г.

№ п/п	Ф.И. уч-ся
% успеваемости
% качества
Средний балл
СОУ

СОУ = «5» × 1+ «4» × 0, 64 + «3» × 0,36 + «2» × 0,16

Количество всех уч-ся

Отличники: ___________ чел.

Хорошисты: ___________ чел.

Ф. И. учащихся: ________________________________________________________________________________________

Имеют ОДНУ ЧЕТВЁРКУ:

Ф. И. учащихся: ________________________________________________________________________________________

Имеют ОДНУ ТРОЙКУ: __________чел.

Ф. И. учащихся: ________________________________________________________________________________________

Неуспевающие: ______________ чел. _____________________________________________________________________

Неаттестованы по болезни: _________________ чел.

Освобождены от физкультуры: _____________ чел.

Освобождены от С/Х труда: _________________ чел.

Итого по классу	% успеваемости
% качества
СОУ

Отстающие учащиеся и возможные причины отставания в учении

Фамилия, имя ученика	Вид неуспеваемости: кратковременная, временная, устойчивая	Возможные причины отставания в учении
Отрицательное воздействие семьи и микросреды	Слабое развитие мышления	Низкий уровень навыков учебного труда	Отрицательное отношение к учению	Значительные пробелы в знаниях	Низкий уровень волевой воспитанности	Большая утомляемость	Иные причины
									+

· Наиболее сильно влияющую в данный момент причину обозначают первой (главной), потом идёт следующая за ней по силе влияния и т.д.

 

 

ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ за 3 четверть __________ уч.г.

№ п/п	Ф.И. уч-ся
% успеваемости
% качества
Средний балл
СОУ

СОУ = «5» × 1+ «4» × 0, 64 + «3» × 0,36 + «2» × 0,16

Количество всех уч-ся

Хорошисты: ___________ чел.

Ф. И. учащихся: ________________________________________________________________________________________

Имеют ОДНУ ЧЕТВЁРКУ:

Ф. И. учащихся: ________________________________________________________________________________________

Имеют ОДНУ ТРОЙКУ: __________чел.

Ф. И. учащихся: ________________________________________________________________________________________

Неуспевающие: ______________ чел. _____________________________________________________________________

Неаттестованы по болезни: _________________ чел.

Освобождены от физкультуры: _____________ чел.

Освобождены от С/Х труда: _________________ чел.

Итого по классу	% успеваемости
% качества
СОУ