Тема «Профориентация, социализация и трудовая адаптация персонала»

1. Социализация - это:

а) усвоение человеком самостоятельно и посредствам целенаправленного воздействия определенной системы ценностей в данном обществе;

б) усвоение человеком самостоятельно и посредствам целенаправленного воздействия социальных норм в данном обществе;

в) усвоение человеком самостоятельно и посредствам целенаправленного воздействия образцов поведения в данном обществе;

г) обретение человеком социального положения (статуса) в данном обществе;

д) усвоение человеком самостоятельно и посредствам целенаправленного воздействия определенной системы ценностей, социальных норм и образцов поведения, необходимых для становления личности, обретения ею социального положения в данном обществе.

2. Социальная структура коллектива не включает следующие показатели:

а) возраст;

б) образование;

в) социальное положение;

г) уровень жизни;

д) занимаемая роль в коллективе.

3. Ролевая структура коллектива определяет состав и структуру следующих ролей:

а) творческих ролей;

б) коммуникационных ролей;

в) поведенческих ролей;

г) главных ролей;

д) второстепенных ролей.

4. В группу творческих ролей не входят следующие роли:

а) генератор идей;

б) эксперт;

в) критик;

г) организатор;

д) лидер.

5. Профессиональная ориентация представляет собой систему мер по:

а) профинформации;

б) профконсультации;

в) профотбору;

г) профадаптации;

д) все варианты ответов верны.

6. Профессиональная ориентация - это комплекс взаимосвязанных:

а) экономических мероприятий и социальных мероприятий, направленных на формирование профессионального признания, выявление способностей;

б) интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии;

в) социальных, медицинских и психологических мероприятий, направленных на формирование профессионального признания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии;

г) медицинских, психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального признания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии;

д) комплекс взаимосвязанных экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального признания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии;

е) экономических, социальных, психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального признания, выявление способностей, интересов, пригодности и других факторов, влияющих на выбор профессии.

7. К основным формам профориентационной работы не относятся:

а) профессиональное просвещение;

б) профессиональная адаптация;

в) профессиональная информация;

г) профессиональная консультация;

д) профессиональный отбор.

8. Одной из важнейших задач профориентации является:

а) содействие быстрым структурным сдвигам в занятости;

б) содействие дополнительному освоению профессиональных возможностей;

в) включение работника в систему взаимоотношений коллектива с его традициями;

г) включение работника в систему организационного механизма управления.

9. Оказание помощи заинтересованным людям в выборе профессии и места работы путем изучения личности обратившегося человека с целью выявления состояния его здоровья, направленности и структуры способностей, интересов и других факторов называется:

а) профессиональный отбор;

б) профессиональная информация;

в) профессиональная консультация;

г) профессиональная адаптация;

д) профессиональное просвещение.

10. Профориентация имеет целью:

а) формирование у молодежи личностных ориентации и интересов с учетом потребностей развития производства;

б) управление занятостью;

в) приведение в соответствие личностных ориентации с возможностями развития организации;

г) изменение знакомства сотрудника с деятельностью и организацией и изменение собственного поведения в соответствии с требованиями среды.

11. Приспособление молодых сотрудников, не имеющих опыта профессиональной деятельности называется:

а) вторичная адаптация;

б) психофизиологическая адаптация;

в) единичная адаптация;

г) первичная адаптация;

д) открытая адаптация.

12. Психофизиологическая адаптация характеризует:

а) приспособление работника к относительно новому социуму, нормам поведе­ния; налаживание контактов;

б) приобретение или доработку трудовых способностей (профессиональных знаний, навыков), изучение технологического процесса;

в) приспособление к новым физическим и психологически нагрузкам, условиям труда;

г) усвоение роли или организационного статуса рабочего места и подразделения в общей организационной структуре, понимание механизма управления;

д) обсуждение новейших разработок и определение приоритетных направлений развития персонала, исходя из целей и задач инновации.

13. К факторам, влияющим на профессиональную адаптацию, относят:

а) правила трудового распорядка;

б) степень готовности рабочего места к трудовому процессу;

в) характер и содержание труда в данной профессии;

г) нормы взаимоотношений в коллективе;

д) уровень организации и условия труда.

14. Организационно - административная адаптация позволяет работнику:

а) ознакомиться с экономическим механизмом управления организацией;

б) ознакомиться с особенностями организационного механизма управления, местом своего подразделения в организационной структуре;

в) включиться в систему взаимоотношений коллектива с его традициями, нормами жизни, ценностными ориентациями;

г) ознакомиться с новыми требованиями трудовой, производственной и технологической дисциплины.

15. Механизм управления профессиональной ориентацией и адаптацией
осуществляется:

а) через формирование органов образования;

б) через формирование и развитие системы органов управления различного уровня;

в) через формирование, развитие и совершенствование системы органов управления и образования различного уровня;

г) через формирование и развитие системы органов контроля различного уровня;

д) через сокращение текучести рабочей силы.

16. К факторам, влияющим на санитарно-гигиеническую адаптацию, относят:

а) правила трудового распорядка;

б) степень готовности рабочего места к трудовому процессу;

в) состояние производственной и технологической дисциплины

г) нормы взаимоотношений в коллективе;

д) профессиональная структура коллектива.