История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2017-08-26 |
 536 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
воспитанниками МАДОУ № 83 группа № ____ (подготовительная группа, 6-7 лет) за 20___/20___ учебный год
образовательной области «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
| Фамилия, имя ребенка | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Виды деятельности | Игровая, коммуникативная деятельность | Самостоятельно отбирает или придумывает разнообразные сюжеты игр; придерживается в процессе игры намеченного замысла, оставляя место для импровизации | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Находит новую трактовку роли и исполняет ее. Может моделировать предметно-игровую среду | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| В дидактической игре договаривается со сверстниками об очередности ходов, выборе схем, карт; проявляет себя терпимым и доброжелательным партнером | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Понимает образный строй спектакля; оценивает игру актеров, средства выразительности и оформление постановки. В беседе о спектакле может высказать свою точку зрения | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Владеет навыками театральной культуры; знает театральные профессии, правила поведения в театре | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Участвует в творческих группах по созданию спектаклей (режиссеры, актеры, костюмеры, оформители) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Способен вступить в общение со знакомым взрослым, избирательно и устойчиво взаимодействует со знакомыми детьми, способен эмоционально сопереживать | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Элементарная трудовая деятельность | Самостоятельно ухаживает за одеждой, устраняет непорядок в своем внешнем виде. Ответственно выполняет обязанности дежурного, проявляет трудолюбие при трудовых поручениях и труде на природе | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Может планировать свою трудовую деятельность: отбирать материалы, инструменты, необходимые для занятий, игр | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Формирование основ безопасного поведения | Безопасное поведение в природе | Знает правила поведения на природе | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Имеет представление о Красной книге, может объяснить, для чего нужно охранять животных и растения | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Знает правила поведения во время грозы, при землетрясении | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| Безопасное поведение на дорогах | Знает правила дорожного движения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Знает некоторые дорожные знаки | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Безопасность собственной жизнедеятельности | Знает правила безопасного поведения дома и на улице | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Знает правила безопасного поведения во время игр в разное время года | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Знает номера экстренной помощи | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Итого баллов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Высокий | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Средний | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Низкий |
|
|
|
|
|
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!