Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...

Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...

Интересное:

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Карта освоения содержания программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

2017-08-26

319

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 16Следующая ⇒

воспитанниками МАДОУ № 83 группа № ____ (подготовительная группа, 6-7 лет) за 20___/20___ учебный год

образовательной области «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

ПРИОБЩЕНИЕ К ИСКУССТВУ

1.1.Знает виды изобразительного искусства (скульптура, живопись, графика, декоративно-прикладное искусство)

1.2.Знает произведения живописи (И. Шишкина «Рожь», «Утро в сосновом бору», И. Левитана «Утро в сосновом бору» и т.д.)

1.3.Знает народно-прикладное искусство, народные игрушки. Знает элементы орнамента татарского народа

1.4.Знает художников-иллюстраторов детской книги

1.5.Знает памятники архитектуры в Набережных Челнах, Татарстане и России (Спасская башня Казанского кремля, башня Сююмбике, Спасская башня Московского кремля, собор Василия Блаженного и т.д.)

1.6.Знает профессии деятелей искусства (художник, композитор, певец, балерина и т.д.)

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Рисование

2.1.Умеет изображать предметы по памяти, передавая характерные особенности предметов средствами рисунка (форма, пропорции, расположение на листе бумаги)

2.2.Умеет строить композицию рисунка, размещает изображения на листе в соответствии с их реальным расположением, передает различия в величине изображаемых предметов,

2.3.Умеет при составлении декоративной композиции на основе того или иного вида народного декоративного искусства использовать характерные для него элементы узора и цветовую гамму

Лепка

2.4.Лепит различные предметы, передавая их форму и пропорции, позы и движения. Создаёт сюжетные композиции из 2-3 и более изображений.

2.5.Выполняет декоративные композиции способами налепа и рельефа

Апплика-ция

2.6.Создаёт изображение различных предметов, используя бумагу различной фактуры и усвоенные способы вырезывания

2.7.Создаёт сюжетные декоративные композиции

творчество

2.8.Переплетает бумажную основу полосками цветной бумаги.

2.9.Делает разметку по шаблону на бумаге для изготовления игрушек

2.10.Изготавливает объёмные игрушки в технике оригами

Прикладное

2.11.Работает с иголкой

2.12.Делает аппликацию, используя кусочки ткани

2.13.Умеет создавать фигурки людей, животных из разнообразного природного материала

КОНСТРУКТИВНО- МОДЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1.Сооружает различные конструкции одного и того же объекта в соответствии с их назначением, определяет какие детали подходят для постройки

3.2.Сооружает постройки, объединённые общей темой

3.3.Создаёт модели из пластмассового и деревянного конструктора по рисунку и словесной инструкции.

Итого баллов

Высокий

Средний

Низкий

Карта освоения содержания программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

воспитанниками МАДОУ № 83 группа № ____ (подготовительная группа, 6-7 лет) за 20___/20___ учебный год

образовательной области «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

1.1. Различает и называет части тела и органы чувств, имеет представление об их роли в организме и о том как их беречь и ухаживать за ними.

1.2. Имеет представление о полезной и вредной пище.

1.3. Занятия спортом, активный отдых.

1.4. Закаливание

1.5. Представления о правилах ухода за больным.

1.6. Гигиенические процедуры.

1.7. Первая помощь при колотых ранах, ссадинах, носовом кровотечении.

Итого баллов

Высокий

Средний

Низкий

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 678 9 10 11 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...

Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...