Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2023-01-01 | 30 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
На следующий день Колобок и дядя Амир вновь пришли в детский сад.
Они вошли тихо, чтобы не отвлечь детей от занятий. Но, к их удивлению, вокруг царили гул и суматоха. Дети что-то друг другу показывали, передавали, спрашивали, отыскивали что-то в карманах.
– Здравствуйте! – произнесли гости, но никто не обратил на них внимания.
– Что у вас происходит? – громко спросил Колобок.
Только после этого малыши заметили вошедших. Они подошли к гостям и поздоровались.
– Чем же вы так увлечены? – еще раз поинтересовался Колобок.
– Мы меняемся! – пояснил Дима.
– А как это? – наш герой вопросительно посмотрел на детишек.
– Очень просто! – продолжила Лена. – У каждого из нас есть какая-нибудь драгоценность. Вот посмотри, – девочка разжала пальцы. На ладони лежал стеклянный шарик.
– Не успели убежать, – сказал Колобок и показал на маленькие пузырьки воздуха внутри шарика. – Твердые человечки стекла взяли в плен газообразных. – Спохватившись, он снова обратился к Лене: – Это хорошо, когда у каждого есть что-нибудь ценное. Что же дальше?
– Сейчас я решила собирать перышки птиц. Их у меня уже три: куриное, воробьиное и еще одно, не знаю чье, но очень красивое. Если мне кто-нибудь даст перышко, я тому отдам шарик. Это и будет обмен: меняю шарик на перышко!
– А я меняю значок на морской камешек, – сказал Саша.
– А я – гайку на календарики, – подхватил Боря.
Дети показывали гостям то, что они поменяли или собираются поменять. Вещи, конечно же, были самыми ценными: проволока, гайка, резинки, мелкие игрушки, детали неизвестно от чего, лоскутки, веревки, тесемки. У Колобка разбежались глаза. Ему тоже захотелось поменять что-нибудь. Но с собой у него ничего не было. Он глянул на дядю Амира, – у него тоже ничего не было. Но он подмигнул Колобку и сказал:
|
– А у меня есть, – он загадочно улыбнулся и показал руки. Они были пусты. И продолжил: – Меняю… стихотворение.
Я сегодня поменял
Барабан
На самопал.
А вчера – фонарик
На бильярдный шарик.
За соседского
Кота
Дал мне Васька
Два винта
И кусок резины
От какой-то
Шины.
За кота влетело.
Плохо, братцы, дело![6]
– Стихотворение-то про нас! – по лицам малышей было видно, что оно им понравилось.
– Выходит, что меняться не всегда хорошо! – сказал Колобок.
– Подождите, друзья! – дядя Амир поднял вверх руку. – Я сказал, что меняю стихотворение…
– На что?
– Вы что-то хотите взамен? – дети были в недоумении.
– Да! Я знаю, что вы умеете строить модели всего, что вас окружает. Вот я и хочу взамен стихотворения получить модель окружающего вас мира.
– Можно мне построить модель вашего стихотворения? – вскочил Боря. – Только повторите, пожалуйста, первый куплет, – обратился он к дяде Амиру. Дядя Амир прочел куплет.
– Я – человек, – начал мальчик, – поэтому во мне есть твердые (я держу форму), жидкие (кровь, вода, суп, который я съел) и газообразные (дышу воздухом) человечки. Вот я какой,
– и продолжил: – Я поменял барабан – твердые человечки окружили газообразных – на самопал (бутылка с горючей жидкостью, заткнутая пробкой; к пробке приделана палочка с веревкой) – твердые – снаружи, жидкие и газообразные – внутри. Отдал я барабан, а получил самопал.
– Хорошо! – похвалил дядя Амир и продолжил стихотворение: – А вчера – фонарик на бильярдный шарик. Эту строчку я меняю на Ирочкину модель.
– Фонарик – из твердых и газообразных человечков, бильярдный шарик – только из твердых. Ну а я, как и Борька, состою из твердых, жидких и газообразных. Вот как я меняюсь, – девочка принялась рисовать.
– Я поменяю вам все остальное! – Катя вышла вперед. – Дальше поменяли соседского кота (он живой и, как все живое, состоит из твердых, жидких и газообразных человечков). За него получили два винта и кусок резины от какой-то шины.
|
Катя замолчала и, немного подумав, сказала:
– Как показать, что плохи дела и за кота я получила взбучку, я не знаю!
– Обмен состоялся! – объявил дядя Амир. – Вы умеете рисовать все, что вас окружает, и помогают вам удивительные человечки. Но вот жалость какая, настроение человека, его чувства они передать не могут.
– Но маленькие человечки все равно наши большие друзья, – встал на их защиту Вова, – с ними интересно! – И продолжил: – Теперь меняю я! Это стихотворение знают все:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался Зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Кто нарисует его модель?
Малыш, сначала ты нарисуй. Ну-ка, какой зайка вышел у тебя?
– Игрушечный Зайка – мягкий и пушистый. Поэтому в нем живут твердые и газообразные человечки, – Саша протянул Вове свой листок. – Хозяйка – девочка, в ней твердые, жидкие и газообразные человечки.
– Потом пошел дождь, – продолжила Лена, – и вот что получилось:
– Зайке не хочется мокнуть, – Катя показала всем свой рисунок, – он захотел слезть со скамейки, но не тут-то было. И силенок у него маловато, и скамейка высокая – спрыгивать страшно, можно упасть.
Вот дождь его и намочил так, что и ниточки сухой не осталось. Вот они, все ниточки, мокрые:
– Можно еще показать, что весь Зайка мокрый, – сказал Колобок. – Вот он. Жидкие человечки пробрались во все Зайкины «уголочки» и прогнали газообразных. А сейчас, – продолжил он, —
Наша Таня
Громко плачет.
Вместо того чтобы слушать рев, давайте его нарисуем.
Дети замолчали. Слышалось, как сопят носы и скрипят карандаши. Спустя некоторое время Катя подняла руку и шепотом спросила:
– Можно, я покажу рисунок?
– Можно! – сказал Колобок. – Только говори погромче, потому что никто не расслышит, как плачет Таня.
– Вот наша Таня.
Она плачет, и слезы капают, убегают от нее.
– Молодец, Катя! – сказал дядя Амир и обратился ко всем малышам. – Хорошо бы построить такую модель, чтобы, посмотрев на нее, каждый понял: Таня плачет громко. Подумайте и нарисуйте.
Малыш, попробуй и ты это смоделировать.
|
– Когда кто-нибудь плачет, то у него не только текут слезы, но и изо рта появляется шум – плач, – начал пояснять Вова, – шуметь помогают газообразные человечки.
– Как же так получается? – заинтересовался Колобок.
– Если нужно что-нибудь сказать, – продолжил мальчик, – набираем в себя побольше воздуха и говорим. Воздух понемногу выходит. Потом мы должны снова вдохнуть, чтобы сказать еще что-нибудь.
– Оказывается, воздух нам нужен не только чтобы дышать, но и чтобы разговаривать! – еще одна тайна раскрылась для Колобка.
– Правильно! Поэтому когда плачут громко, то изо рта с силой вылетает много газообразных человечков, – сказал Вова. – Даже ветер получается!
– А из глаз, – тут же подхватил Саша, – слезы брызжут фонтаном!
– Что же получилось: фонтан слез и ветер крика – это «громко плачет»? – сказала Лена и показала рисунок.
– Если слез много, то они текут как водопад. Шум от водопада громкий. От этого Таня плачет еще громче! – добавил Ваня.
– Ну вы и выдумщики!
– Молодцы! – похвалил малышей дядя Амир и продолжил: – Я вспомнил об одном знакомом пылесосе. Очень любознательной чистюле! Залезет в самый дальний угол носом-щеткой: «Нет ли где соринки?» Он помогает мне поддерживать чистоту в квартире.
Пылесос, пылесос,
Ты куда суешь свой нос?
Нарисуйте моего помощника.
– Сам пылесос твердый, внутри у него – воздух.
Он вот какой, стоит на месте, а нос убегает от него в поисках соринок. Найдет грязь и всасывает ее вместе с воздухом. Оказывается, что в носу у пылесоса твердые человечки носа и пыли и газообразные – воздуха, – рассказывали дети.
– Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет, – прочитал нараспев дядя Амир.
Малыш, изобрази модель того, о чем говорится в этих строчках.
– Когда ветер гуляет по морю, он берет море за руку и отправляется в путешествие – по морю бегут волны. Ветер газообразный, море жидкое.
– В море вышел кораблик. Вот так:
Вдруг подул ветер. По морю побежали волны и начали толкать кораблик, а ветер тут как тут – навалился плечом на кораблик и изо всех сил гонит его по волнам.
|
– Всего две строчки, а какую интересную историю нам рассказал Дима, – похвалил мальчика Колобок. – Но в море, как и в нашем озере, живут рыбы, растут водоросли и кораллы, водятся рачки и моллюски. Море – большой живой организм. Я думаю, что там есть все человечки – твердые, жидкие и газообразные.
– Давайте поиграем в игру «Наоборот»! – предложил Вова. – Теперь я рассказываю стихотворение, а дядя Амир строит его модель.
А водичка булькает,
А водичка пенится.
Машенька умоется,
Причешется, оденется.
– Молодец, Машенька! Все сама умеет делать! Но вначале разберемся с водичкой. Она булькает и пенится! Появляются пузырьки пены. Внутри у них воздух, а снаружи вода!
– Если у пузырька была бы жидкая оболочка, то кругленьким он не мог бы стать. Жидкое форму не держит, – засомневался Боря. – Пузырек пены похож на мяч, по краям он твердый, а внутри – газообразный. Когда водичка булькает и пенится, она такая:
– Спасибо, Боря! – дядя Амир продолжил разбор. – Начала Машенька умываться. Она плещет на себя водичкой, грязь смывается, и стекает вода.
Чистая Маша принялась одеваться. Одежда мягкая, красивая, удобная. Быстро девочка оделась, вот так:
Теперь нужно причесаться. Берем гребенку и погружаем ее в волосы. Гребень твердый, а волосы мягкие. Одна волосинка твердая, но воздух забирается между волосинками, потому-то волосы мягкие. Гребень погружается и плывет по волнам волос. Маша причесывается так:
– Ой, забыл! – спохватился дядя Амир. – Волосы растут на голове. Расческа касается и головы, и волос.
– Ух, как интересно получилось! – Вова провел рукой по волосам. – Причесаться просто – провел расческой по голове раз-два – и готово. А на модели все не просто!
– Раз-два – это у тебя будет готово! – вступила в разговор Ира. – У тебя волосы вон какие короткие. А мои – длинные и непослушные, – девочка тряхнула головой – красивая толстая коса подпрыгнула на спине, – не успею расплести, сразу запутываются. По таким волнам гребенке пройти трудно, а мне больно!
– Если больно, значит, гребенка пытается вырвать волосы из головы! – догадался Дима и посмотрел на Иру. – Мне жаль тебя, терпишь каждый день боль!
– Да, – вздохнула девочка.
Волосы не только разравнивают гребешком, но и, как граблями, разрыхляют, разъединяют. Вот тут-то приходится их дергать – отрывать. Но волосы крепко держатся за кожу головы, не то мы все были бы лысыми.
Малыш, нарисуй теперь модель причесывания. Может, ты не согласен с Ирой и Вовой?
А тем временем дядя Амир рисовал расчесывание Ириных волос:
А теперь для родителей
|
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!