Мэри Уолстонкрафт,«В защиту прав женщины», 1972, с.87

Это покровительственно описывается как прохождение через трудный период, но мы можем найти свидетельства продолжения такого сопротивления на протяжении многих–многих лет, до тех пор, пока половое созревание не нанесёт последний сокрушительный удар. Пацанка (как уничижительно называется эта энергичная бунтарка) может быть любого возраста от 5 до 15; она может не быть пацанкой всё время, либо потому что она наслаждается лаской, что получают аккуратные милые маленькие девочки, либо потому что она приходит к осознанию, что выгоднее действовать в предпочтительной манере, либо потому что ей просто отказывают в возможности или мотиве узнать, какой энергичной она могла бы быть. Как правило, именно маленьким девочкам дают подарки из милых вещичек, их балуют, им льстят, и они раньше всего сдаются перед создателями кукол. Метод поощрений поддерживается на уровне: сначала это могут быть сладости и одежда для кукол, потом платья и туфли и даже периодическая химия и окрашивание ресниц, а затем милая одежда для того, чтоб увидеться на выходных, сходить на прогулку, в кино и всё прочее.

Однако даже маленькая девочка, поддающаяся давлению со стороны своей матери и остальных феминизаторов, подвергается противоречивым влияниям. В школе её претензии на украшения и косметику жестоко осуждаются. Ей необходимо делать определённого рода физические упражнения в течение установленного периода каждую неделю, несмотря на замечания Матери обо всех видах её хрупкости и недомоганий. На неё возлагают ответственность, заставляют присоединяться к командам, всю деятельность которых, если её феминизация проходит успешно, она находит очень непривлекательной. Она бы предпочла посплетничать и похихикать с её приближёнными в углу игровой площадки, чем играть в софт-болл, даже если это феминизированная форма мужского спорта. Ей не нравится потеть и пачкаться.

Хотя учителя хвалят её манеры и её аккуратность, они сокрушаются о её растущей вялости, и она может даже испытывать презрение к более «маскулинным», то есть активным, девочкам в её классе. Она может быть оскорблена как неженка, трусишка, любимая зверушка учителя, плакса-вакса, подлиза. Но если у Мамочкиной малышки проблемы в школе, у успешных и активных членов школьного сообщества могут возникнуть проблемы дома.

Вне школы нет возможности для командной деятельности и приключений, которые предоставляет школа. Работа по дому кажется невыносимой, а домашние конфликты могут стать источником серьёзного беспокойства, так что многие учителя выяснили, что хорошая ученица возвращается после летних каникул изменившейся до неузнаваемости, главным образом из–за шлифовки домашним воспитанием. Становясь старше, она обнаруживает, что её действия ещё более жестоко ограничены; невинные усилия исключаются, поскольку она «слишком взрослая теперь для такого рода вещей». Порой она чувствует, что её насильно забрасывают в некую постыдную женственность, и отчаянно этому противится, вплоть до того, что возвращается к инфантильному и деструктивному поведению. Она может беспричинно стать угрюмой или неловкой задолго до того, как наступление половой зрелости делает такие изменения объяснимыми. Многие изменения, считающиеся по своей природе связанными с половым созреванием, на самом деле отражают последние попытки маленькой девочки удержать свою энергию. Начальная школа обучала её как человека, не отмечая разницы между мальчиком и девочкой. Мы можем ожидать назревающий конфликт, когда она перейдёт в младшие классы средней школы и обнаружит, что вследствие капитуляции перед женскими возражениями по поводу навязывания девочкам мужской модели образования, она имеет незавидные варианты обучения кройке и шитью, домоводству и так далее. Горькая ирония того, что она была вовлечена в форму образования, смоделированную для мальчиков, противопоставлена включению этих глупых предметов в её режим.

Порой девочки мечтают быть мальчиками – Вы видите, что делает мужчина – Его работа замечательна – Что может быть величественнее, чем работа мужчины? Мужчина – Кто создал мужчину? – Материнское воспитание – Мать Авраама Линкольна – Великая ответственность воспитывать будущего Президента – Нельзя сказать, кем может стать любой ребенок – Нет величайшей работы, чем воспитание ребенка – Жена может думать, что работа мужа значительнее ее собственной – Ее работа монотонна и утомительна – Такой же и его бизнес – Работа женщин не меньше работы мужчины – Что Рескин говорит о жене – Успех мужчины зависит от женщины – Его здоровье зависит от готовки его жены – Судьба нации может зависеть от полноценного обеда – Если бы и мужчина, и женщина занимались бизнесом, жизнь потеряла бы много блеска – Женщина создает социальную жизнь –Добродетельная жизнь – Заставляет мужчину думать – Ценности домашнего образования – Застольные манеры Даниела Уэбстера – Женщина украшает жизнь мужчины – Украшение должно делать красивым – Украшение из опрятности – Из улыбки – Из ласковых слов.