Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2022-11-14 | 28 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Реализация данной программы предполагает использование следующих методов обучения: наглядный, словесный, практический,
синхронного и зеркального восприятия.
Метод обучения - упорядоченный комплекс дидактических приемов и средств, посредством которых реализуются цели обучения и воспитания. Метод обучения реализуется в единстве познавательной деятельности педагога и обучаемых, уяснении учащимися знаний, овладении умениями и навыками. Прием, конкретный способ представляет собой часть, элемент метода.
Краткосрочная образовательная программа дает возможность раскрыть методику ознакомления учащихся с основами хореографии, вводит в большой и удивительный мир хореографического искусства, знакомит с основными навыками работы хореографа. Также поможет найти собственный неповторимый стиль путем танцевальной импровизации. У учащихся формируется умение творческого самовыражения, проявления себя посредством пластики, умение передавать музыкальный образ в танце.
Методы обучения:
1. Словесные:
- беседа;
- методические указания по выполнению движений;
- анализ импровизаций, созданных учащимся;
- обмен мнениями и анализ просмотренных спектаклей, выступлений и др.
Наглядные:
- просмотр видео - материала;
- просмотр иллюстраций;
- показ движений, комбинаций педагогом и др.
3. Практические:
- тренировочные упражнения;
- танцевальные комбинации;
- хореографические номера;
- творческие задания и др.
Методическое обеспечение.
Для достижения цели и задач образовательной программы, предусматривается в рамках учебно-воспитательного процесса проведение следующих видов занятий: теоретические и практические занятия, индивидуально-групповая работа, творческие занятия импровизации.
|
Методика преподавания на всех этапах обучения сочетает в себе тренировочные упражнения, уроки классического и современного эстрадного танца, трюки и элементы акробатики.
Методические рекомендации.
Особое внимание в процессе обучения уделяется на следующие творческие способности: умение на основе собственного опыта создавать новые двигательные модели, самостоятельно расширяя «двигательный кругозор» и их лично реализовать, варьировать; умение находить образы, воплощать через систему художественных средств.
В основе освоения техники импровизации должно лежать развитие следующих навыков: опережающие «слышание» в начале музыкальных фраз, предложений, периодов их будущей кульминации, внутреннего ритма музыки; мышечное ощущение каждого движения; организация движения танца в пространстве.
Импровизация – организованная система приемов воплощения содержания, имеющая свои закономерности, свои средства создания.
Уделяется значительное внимание развитию ощущений тела, осознанию его внутренней организации и целостности.
Задания на импровизацию наряду с обязательным исполнением несут дополнительно функцию эстетического удовлетворения и активизируют на создание новых произведений с применением изученных технических приемов и самостоятельным освоением новых. Появляется необходимость приобретения новых знаний.
У учащихся должно прослеживаться развитие и результат своей творческой деятельности. Открывая и проявляя свою уникальность, происходит увеличение осознанности и эффективности движения, расширение фокуса внимания и спектра выразительности, развитие динамики движений и качество присутствия в танце и в жизни.
При применении приёмов импровизации, учащиеся становятся более раскованными и свободными, без стеснения передают музыку и содержание образа движением. Появляются навыки постановочной работы.
|
Постановочная работа
Хип-хоп и современный – танец обычно задумывается для конкретных исполнителей и максимально выявляет их индивидуальные возможности. Это музыкально – хореографическая миниатюра, идея которой выражена в четком драматургическом построении со своей экспозицией завязкой, кульминацией и финалом, под драматургией хип-хоп и современного танца подразумевается не только развитие сюжета. Драматургия может опираться и на такое расположение хореографического материала, которое само по себе создает смысловое, эмоциональное и темповое нарастание номера. Так желательно, чтобы хип-хоп и современного танец содержал элемент неожиданности либо в постановочном решении, либо в самом характере исполнения. Эту схему построения хип-хоп и современного танца объясняют ученикам перед началом творческого процесса создания танца. Темы для постановочной работы должны вызывать интерес у детей. В постановочной работе используется метод совместного творчества учителя и учеников.
Содержание программы включает в себя следующие разделы:
Базовые элементы современной хореографии. Раздел предполагает разучивание комбинаций в стиле современных танцевальных направлений, оттачивание танцевальной техники, улучшение пластичности движений. Появляется умение различать танцевальные стили.
Импровизация и свой стиль. На уроках импровизации у детей развивается творческая инициатива, умение передать музыку и содержание образа движением. Импровизация помогает снять внутренние зажимы, дает выход спонтанному чувству танцевального движения и помогает каждому ученику найти свой неповторимый стиль в хореографии.
Постановка танцевальных номеров. Раздел предполагает коллективную творческую работу учащихся в создании общего танцевального номера, состоящего из танцевальных движений и комбинаций каждого учащегося.
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!