Актуальность предстоящего события заключалась в следующем.

Актуальность предстоящего события заключалась в следующем.

Я представила себе беззаботных мальчишек и девчонок, которые заработали путёвки в этот удивительный уголок России своими достижениями в учёбе, спорте, искусстве, юнармейском движении. Дети настроены на активный отдых, на знакомства с ровесниками из других регионов. После перелётов и переездов, новый коллектив, адаптация, и вдруг я с рассказами о войне…

В какой форме представить трудный для восприятия материал, чтобы затронуть души юных слушателей, не знакомых с поисковой работой? Вариантов много, есть документальные и художественные фильмы, тысячи книг и телевизионных репортажей о проводимых Вахтах Памяти, результатах экспедиций на полях сражений Великой Отечественной войны за 30 лет.

Я решила использовать исследовательский приём, предложив ребятам познакомиться с записями на личных вещах погибших бойцов в Сталинградской битве. Через много лет поисковики нашли останки защитников Сталинграда, установили их имена по этим записям, нашли родственников и торжественно похоронили на Россошинском военно-мемориальном кладбище. Судьбы этих солдат и офицеров, комиссаров и замполитов удивительны и поучительны. Поисковики рассказывают посетителям школьных музеев о людях, которые ценой своей жизни отстояли Сталинград, в решающую минуту предпочли смерть в бою позорному плену, написали предсмертные слова своим жёнам о детях, о Победе и Родине.

 

1909

Воинское звание

Красноармеец

Каким военкоматом призван

Даниловским РВК Сталинградской области

Жена

МАРИЯ НИКОЛАЕВНА

Вместо информации об адресе родственников и группе крови по Янскому ребята читают текст предсмертного прощального письма:

«Маша, чувствую, живым мне не быть. Вырасти детей и прости, если что было не так у нас. Прощай»

На экране открывается слайд с только что прочитанным текстом, дети проговаривают записку целиком и отвечают на вопросы:

- Какую информацию оставил о себе боец?

- О чём думал он в последние минуты жизни?

- Как он решил сохранить запись?

Дети не знали ответа на последний вопрос и высказывали различные версии.

На вопрос, хотят ли они узнать историю этого солдата, все подняли руки. Коротко, в целях экономии времени, рассказываю о том, как и где нашли Новикова Л.Г. (Приложение 3).

Полный рассказ предлагается посмотреть на сайте Поискового Движения России.

Ребятам, имеющим телефоны с выходом в интернет (в ВДЦ «Орлёнок» доступ к сети свободный), предлагается найти на сайте ОБД Мемориал информацию о Новикове Л.Г.

Многие с этим заданием справились успешно, найдя все данные о Новикове Л. Г., а также акты о его эксгумации и погребении в 2013 году.

2. Следующим «Документом вечного хранения» стала нестандартная записка из гильзы ПТР, найденная летом 2016 года (Приложение 4).

Эта история облетела всё поисковое сообщество России в течение одних суток, как легенда о защитнике Сталинграда.

Приёмы прочтения предложены те же самые, но, в целях экономии времени текст разбили на 4 абзаца, и каждый изучал свой вариант. Прочитанный текст сравнили с записью на экране:

Час назад умер Володя Емельянов из Башкирии, и я, Диген Василий Николаевич, остался один. Фашисты ведут жестокий миномётный обстрел, я ранен и мне не прожить долго. Ночью, оставшиеся в живых из роты, перебежали к фашистским гадам, но кара их всё равно настигнет. Я остаюсь на этом месте, умру, но не сдамся врагам. Сообщите моей жене Анне Фёдоровне в Чкаловскую область, что я, как только мог, защищал Родину. Мы всё равно победим!!!

Августа 1942. Диген В.Н.

Отомстите за меня, ребята.

Эта записка произвела на участников встречи эффект неожиданности. После прочтения первой записки, в которой боец прощается с женой, такое послание глубокого героико-патриотического содержания, конечно, требовало разбора. Ребятам были предложены вопросы:

- Что явилось хранилищем записки?

- Можно ли назвать данную записку солдатским медальоном? Почему?

- Как звали бойца, написавшего записку?

- Кому адресована записка?

- Какие ещё имена и почему упоминаются в тексте?

- Какую информацию сообщил красноармеец Диге(и)н?

- Актуальна ли эта информация сейчас?

- Хотите ли вы узнать судьбу автора этой записки?

 

Эти и другие вопросы вызвали десятки встречных вопросов, среди которых основным вопросом был «А где эта записка сейчас?»

Очень кратко с ссылкой на сайт Поискового Движения России, я поведала об установлении судьбы защитника Сталинграда Дигине В.Н. (Приложение 5).

У детей на глазах появились слёзы, когда они узнали, что 2 февраля 2017 года Дигин В.Н. посмертно награждён медалью «За оборону Сталинграда». А мальчик из Краснодара сказал: «Героя надо было дать!»

Ребята и вожатые просили продлить мастер-класс ещё на один час, тем более, что информации оставалось ещё много.

 

3. Последней запиской были удивлены и озадачены все присутствующие. Эту записку обнаружили их ровесники в Комсомольском саду города Волгограда, играя в прятки. Недалеко от строящейся часовни на земле среди гильз и патронов валялась стеклянная бутылка (Приложение 6), в которой находилась свёрнутая бумага. Всем было интересно, что в записке. Текст был сложным из-за большого количества фамилий и информации о захоронении бойцов Красной армии после окончания Сталинградской битвы. По ходу прочтения нужно было давать комментарии. Я предложила читать вслух хором вместе с вожатыми (есть такой приём в начальных классах), а также использовать телефон с функцией увеличения размеров букв, который знаком всем пользователям смартфонов.

В итоге все фамилии были озвучены (Приложение 7) и по каждой фамилии я дала комментарии (Приложение 8).

На этом этапе вопросы задавала не я, а сами дети:

- Где теперь похоронены эти люди?

- Нашли ли родственников?

- Внесли ли изменения в документы ОБД Мемориал?

- Установили ли на месте их гибели памятник?

- Можно ли приехать в Волгоград, чтобы побывать на этом месте?

 

В заключение встречи дети посмотрели видео, увидели Россошинский военный мемориал с высоты птичьего полёта. Все вместе прочитали стихотворение «Колокол в Россошке»:

Здесь колокол такой, как колокол Хатыни, И знает целый мир о нём отныне:

В 40-х сошлись две страшных силы.

Теперь здесь с двух сторон одни могилы. И здесь их души примирило время,

Что на плечах несёт такое бремя.

Но помним мы о самой страшной битве

И шепчем, к богу взор подняв, слова молитвы. Как заклинанье, просим Бога снова:

«Не допусти беды, о Боже, новой!»

 

Трудно было выделить самых внимательных, терпеливых, способных, все оказались таковыми. Все работали индивидуально и в коллективе, получился замечательный результат. Все задачи выполнены, цель достигнута. Отмечены за активность все, кто принимал участие в прочтении важных свидетелей войны, документов вечного хранения – солдатских медальонов.

Мастер-класс по знакомству с работой поисковиков в лагере «Звёздный» имел продолжение – дети звонили, спрашивали совета, интересовались новостями, просили о консультации и просто желали удачи. Несколько человек решили, по приезду домой, записаться в ряды поисковиков, а некоторые уже отправили заявки.

В последующие дни встречи проходили в лагерях «Олимпийский» и «Солнечный» с 16-летними школьниками. Здесь важно отметить то, что заинтересованность в получении новой для них информации была 100%-й. Работоспособность была выше намного, юноши и девушки быстро находили информации в своих мобильных устройствах и озвучивали её. Поэтому за отведённые 2 часа была проделана огромная умственная работа, проанализированы все изученные документы, сделаны выводы, задано более 20 вопросов, часто касающихся моей профессии, увлечений в свободное от работы время. Были вопросы и по истории Сталинградской битвы, и по реконструкции статуи

«Родина-мать зовёт». А на мой вопрос, нужны ли такие встречи, все ответили, что встречи нужны обязательно, только почаще и везде – в школах, интернатах, на онлайн-уроках. Пожелали удачи в полях, обещали посетить Волгоград и Россошку.

В лагере «Солнечный» в октябре проводится смена поисковиков, имеется свой музей. Поэтому от имени Регионального отделения ООД Поисковое Движение России по Волгоградской области я передала в музей некоторые поисковые находки, а также экземпляр книги «Бессмертный полк Сталинграда», одним из авторов которой являюсь и я. Все участники получили на память копии тех записок, которые им посчастливилось прочесть. Вместе был придуман девиз наших встреч: «Чтобы гордиться, надо помнить, а чтобы помнить, надо знать!» Я благодарна судьбе, что несколько дней провела среди замечательных ребят – потомков Великой Победы.

На прощание были сделаны общие фотоснимки, и теперь их можно увидеть на сайтах ВДЦ «Орлёнок», Поискового Движения России и Совета ветеранов Волгоградской области.

https://www.instagram.com/p/B0Lqs0-oib1/

 

Орлята из детского лагеря «Солнечный» с руководителем поисковой группы «Надежда»

(г.Волгоград) Галиной Орешкиной, которая приехала в составе делегации «Сталинградский десант победы». Галина Анатольевна рассказала ребятам о деятельности крупнейшего общественного движения по увековечению памяти погибших при защите Отечества «Поисковое движение

России» и работе поисковой группы, которой она руководит.

Мальчишки и девчонки узнали, как участники Движения возрождают имена погибших солдат на полях сражений. Галина Орешкина поведала орлятам о том, как ведутся полевые и архивные работы, а также поговорила с ними о символике Движения.

На некоторое время ребята смогли почувствовать себя поисковиками. Мальчишки и девчонки изучили информацию с копий, взятых с найденных медальонов. Орлята узнали имя и фамилию солдата, его звание, семейное положение и прочитали прощальные слова.

 

Орлята из детского лагеря «Солнечный» с руководителем поисковой группы «Надежда»

(г.Волгоград) Галиной Орешкиной, которая приехала в составе делегации «Сталинградский десант победы».

Галина Анатольевна рассказала ребятам о деятельности крупнейшего общественного движения

по увековечению памяти погибших при защите Отечества «Поисковое движение России» и работе поисковой группы, которой она руководит.

Мальчишки и девчонки узнали, как участники Движения возрождают имена погибших солдат на полях сражений. Галина Орешкина поведала орлятам о том, как ведутся полевые и архивные работы, а также поговорила с ними о символике Движения.

На некоторое время ребята смогли почувствовать себя поисковиками. Мальчишки и девчонки изучили информацию с копий, взятых с найденных медальонов. Орлята узнали имя и фамилию солдата, его звание, семейное положение и прочитали прощальные слова.

Приложение 1

Записка Новикова Л.Г.

Приложение 3

Экскурсия

по экспозиции "СУДЬБА В ПАТРОНЕ"

Фамилия     НОВИКОВ

Имя             ЛЕОНТИЙ

Еф-р ДРЫНКИН Павел Иванович

Зюзин Николай Никифорович,

1922 г.р., красноармеец. Уроженец:

Воронежская область, Аннинский

район, село Васильевка, отец Зюзин Никифор Елизарович. Призван Аннинским РВК 15.10.1941 года. ЦАМО РФ: ПРОПАЛ БЕЗ ВЕСТИ в ноябре 1942 года.

Москалев Алексей Петрович,

1922 г.р., красноармеец. Уроженец:

Смоленская область, Глинковский район, Больше-Тишовский с/с, деревня

Б.Тишово. Мать Москалева Пелагея И. Призван Глинковским РВК в 1941 году. ЦАМО РФ: ПРОПАЛ БЕЗ ВЕСТИ в ноябре 1942 года.

Жуленев Игорь Владимирович,

младший сержант. Других сведений нет.

9. Чевычелов Александр Николаевич, 1922 г.р., гвардии сержант, начальник телефонной станции 120 гв. стр. полка 39 гв. стр. див. Уроженец: Курская

область, Щигровский район, деревня Курская Ольховатка. Отец Чевычелов Н.Я. Призван Серпуховским РВК

Московской области. ЦАМО РФ: ПРОПАЛ БЕЗ ВЕСТИ 23 октября 1942 года.

Попов Василий Григорьевич.

Лейтенант, 1923 г.р., 49 сд. Уроженец: Рязанская область.

ЦАМО РФ: Пропал без вести 5 декабря 1942 года.

Таким образом, по возрасту погибшие разновозрастные, а именно:

1907 г.р. - 1 чел.

1911 г.р. - 1

1912 г.р. - 1

1920 г.р. - 1

1922 г.р. - 4

1923 г.р. - 1

неизвестно - 1

ИТОГО:  10

Место рождения по регионам: Сталинградская область - 2 Воронежская - 1

Рязанская - 1

Ростовская - 1

Московская - 1 Алтайский край - 1

Азербайджанская ССР (по призыву) - 1 Казахская ССР - 1

Не известно - 1

Из них десантников 35 гв. сд - 2, десантников 39 гв. сд - 1

 

Актуальность предстоящего события заключалась в следующем.

Я представила себе беззаботных мальчишек и девчонок, которые заработали путёвки в этот удивительный уголок России своими достижениями в учёбе, спорте, искусстве, юнармейском движении. Дети настроены на активный отдых, на знакомства с ровесниками из других регионов. После перелётов и переездов, новый коллектив, адаптация, и вдруг я с рассказами о войне…

В какой форме представить трудный для восприятия материал, чтобы затронуть души юных слушателей, не знакомых с поисковой работой? Вариантов много, есть документальные и художественные фильмы, тысячи книг и телевизионных репортажей о проводимых Вахтах Памяти, результатах экспедиций на полях сражений Великой Отечественной войны за 30 лет.

Я решила использовать исследовательский приём, предложив ребятам познакомиться с записями на личных вещах погибших бойцов в Сталинградской битве. Через много лет поисковики нашли останки защитников Сталинграда, установили их имена по этим записям, нашли родственников и торжественно похоронили на Россошинском военно-мемориальном кладбище. Судьбы этих солдат и офицеров, комиссаров и замполитов удивительны и поучительны. Поисковики рассказывают посетителям школьных музеев о людях, которые ценой своей жизни отстояли Сталинград, в решающую минуту предпочли смерть в бою позорному плену, написали предсмертные слова своим жёнам о детях, о Победе и Родине.