Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2022-09-01 | 28 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Роли: киска, щенок, утенок (дети).
Этюд 1. Котик просыпается, умывается лапкой и выходит на прогулку.
Этюд 2. Котик видит щенка и радостно бежит к нему.
Этюд 3. Щенок обнюхивает котика и грозно лает на него.
Этюд 4. Котик забивается в уголок и дрожит от страха.
Этюд 5. Утенок подходит к щенку и собирается ущипнуть его.
Этюд 6. Щенок просит прощения у котика.
Этюд 7. Утенок ласково предлагает котику выйти из укрытия и не бояться щенка.
Затем воспитатель вовлекает детей игру.
Игра «Надо подружиться».
Однажды киска вечерком
Гулять пойти решила,
Когда щенок узнал о том,
Помчал, что было силы. (Дети идут по кругу,
киска «гуляет» в центре круга.)
Он к бедной киске подбежал,
Залаял и запрыгал,
Забилась киска в уголок,
Заплакав от обиды. (Щенок подбегает к киске
и прогоняет ее.)
100
Утенок это увидал,
Решил помочь он горю.
Щенку он долго объяснял,
Что ссориться не стоит. (Утенок грозит щенку.)
Соседи дружно жить должны,
И каждый это знает:
От глупых ссор и от вражды
Нам лучше не бывает. (Герои берутся за руки
и пляшут в хороводе.)
Воспитатель обращает внимание на то, что во дворе много мусора, и предлагает героям заняться уборкой, а детям — помочь им, тогда и ссор не будет. Под веселую музыку дети выполняют двигательную разминку «Уборка»: берут воображаемые веники и подметают.
Март
Игра-ситуация «Народные гулянья»
Программное содержание. Вовлекать детей в эмоциональную ситуацию, приобщать к русским народным традициям; учить драматизации знакомых литературных произведений; развивать двигательные навыки.
Материалы. Декорации русской избы; русские костюмы для Анисьи и детей; настоящие блины.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Художественная литература, развитие речи, музыка.
|
Ход игры
Комната убрана в деревенском (русском) стиле. Анисья (воспитатель) приглашает гостей на праздник Масленицы, на народное гулянье.
Анисья. Приглашаю вас, ребята, на широкий двор, на Масленицу. Блинов отведать, о том, о сем побеседовать. Расскажите, гости, издалека едете?
Дети. Издалека.
Анисья. Что видали, где бывали?
Дети инсценируют русские народные песенки.
Дети.
В хороводе
В хороводе были мы, Кого надо видели, Видели, видели, Видели, видели.
101
Сокола-молодчика,
Сокола-молодчика
Видели, видели,
Видели, видели. (Дети идут в хороводе,
останавливаются напротив «сокола».)
Встань, молодчик, подбодрись,
Кому хочешь, поклонись.
Поклонись, поклонись,
Поклонись, поклонись. («Сокол» ходит по кругу,
выбирает себе пару и кланяется.)
Сокол-молодчик.
Уж ты месяц
Уж ты месяц, крутые рога, Уж ты солнышко ясное! Как у солнышка лучики горят, Так у Танюшки косыньки висят.
(«Сокол» и Танюшка пляшут.)
Анисья. А вот пришли котятки — малые ребятки.
Ваня.
Котятки
Котятки, котятки, малые ребятки! А кто у вас больший? А кто у вас меньший?
Котятки. Мы все подрастем, за мышами пойдем. Дедушка Кот.
Один дедушка кот
Будет дома сидеть
Да на печке лежать.
Котятки. Нас с добром поджидать.
Анисья. У меня есть вязаные пальчики. На каждом — глазки. Давайте слушать сказки.
Пальчиковая гимнастика.
Вот какие пальчики, посмотри,
Пляшут наши пальчики, раз-два-три! (Дети сгибают
и разгибают пальчики.)
Положу оладушки на ладонь, («Пекут» оладушки.)
Заиграет звонко моя гармонь. (Имитируют игру
на гармошке.)
Анисья. Гости, наскучила вам зима? 1-й ребенок.
Наскучила, надоела, Всю соломушку поела.
102
2-й ребенок.
Коровушки ревут: «Му-у-у!» Лошадки просят: «И-го-го!»
3-й ребенок.
Уходи, зима, со двора! Приходи весна!
Анисья.
Талый снежок
Полно, беленький снежочек, На талой земле лежать! Время, беленький снежочек, Время таять-пропадать, Во долинушку стекать И сыру землю питать!..
|
4-й ребенок.
Мороз
Ты мороз, мороз, мороз, Не показывай свой нос! Уходи скорей домой, Стужу увози с собой.
5-й ребенок.
Уж мы саночки возьмем,
Мы на улицу пойдем,
Сядем в саночки-самокаточки,
Да с горы-то — ух!..
В снег пушистый — бух!..
6-й ребенок.
Уж мы с горочки покатаемся И с друзьями мы наиграемся!
Анисья и дети под веселую музыку «катаются на саночках».
На саночках
Саночки проворные по снегу летят, Словно в даль далекую унести хотят, Мы на санках мчимся, ветра не боимся, И спешит за нами снежинок хоровод, Длинной чередою мы летим стрелою, Сани-самокаты все летят вперед.
103
Анисья.
Масленица пришла — отворяй ворота! С блинами, с салом — кому чего мало? Блины — хороши, с маслом, с вареньем, Подходите, попробуйте наше угощенье!
Анисья угощает всех блинами.
Игра-ситуация «Письмо маме»
Программное содержание. Вызвать чувство любви к маме; учить инсценировать знакомый литературный материал; побуждать к выразительному воплощению в роли.
Материалы. Костюм Кошки, поварской колпак для Кота, шапочки котят; письмо в конверте, почтовый ящик; принадлежности для рисования; посуда для инсценировки.
Связь с другими занятиями и видами деятельности. Художественная литература, музыка, развитие речи.
Ход игры
Воспитатель приносит конверт и говорит, что это письмо принес почтальон. На конверте написано: «Для мамы». Педагог объясняет, что это письмо для мамы —ее сынок написал письмо. Раскрывает конверт и читает письмо: «Дорогая мамочка! Я поздравляю тебя с днем 8 Марта. Желаю тебе здоровья, твой сынок Миша». Воспитатель спрашивает у ребят, помнят ли они, что скоро Международный женский день?
Дети по предложению воспитателя «пишут» (создают рисунки) своим мамам письма на листочках, потом складывают их конвертом. Педагог просит рассказать, какими словами они поздравляли своих мам. Дети относят письма в «почтовый ящик», и мамы вечером получают письма в группе.
В группу приходит Кошка (воспитатель) и рассказывает про своих котят, какие они хорошие, послушные и внимательные. Педагог проводит инсценировку.
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!