Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2022-10-05 | 22 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Инструкция: Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Ваша задача – разложить их по порядку значимости для Вас как принципов, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни.
Внимательно изучите таблицу и, выбрав ту ценность, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися ценностями. Наименее важная останется последней и займет 18 место. Работайте не спеша, вдумчиво. Конечный результат должен отражать Вашу истинную позицию.
Пол: м ж
Наличие детей в семье: есть нет
Список А (терминальные ценности):
– активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); | |
–жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); | |
– здоровье (физическое и психическое); | |
– интересная работа; | |
– красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве); | |
– любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); | |
– материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); | |
– наличие хороших и верных друзей; | |
– общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); | |
– познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие); | |
– продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей); | |
– развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование); | |
– развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей); | |
– свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках); | |
– счастливая семейная жизнь; | |
– счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом); | |
– творчество (возможность творческой деятельности); | |
– уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений). |
Список Б (инструментальные ценности):
|
– аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах; | |
– воспитанность (хорошие манеры); | |
– высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания); | |
– жизнерадостность (чувство юмора); | |
– исполнительность (дисциплинированность); | |
– независимость (способность действовать самостоятельно, решительно); | |
– непримиримость к недостаткам в себе и других; | |
– образованность (широта знаний, высокая общая культура); | |
– ответственность (чувство долга, умение держать свое слово); | |
– рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); | |
– самоконтроль (сдержанность, самодисциплина); | |
– смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов; | |
– твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); | |
– терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); | |
– широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); | |
– честность (правдивость, искренность); | |
– эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе); | |
– чуткость (заботливость). | |
Таблица Б.1 – Ранжирование терминальных ценностей по методике М.Рокича «Ценностные ориентации»
№ | № респондента | |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
1 | 14 | 11 | 10 | 11 | 6 | 18 | 6 | 6 | 7 | 12 | 2 | 9 | 2 | 5 | 6 | 8 | 8 | 5 | 1 | 3 |
2 | 7 | 10 | 6 | 12 | 7 | 11 | 7 | 7 | 2 | 16 | 9 | 10 | 8 | 10 | 3 | 9 | 9 | 11 | 13 | 1 |
3 | 1 | 1 | 7 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 2 | 2 | 17 |
4 | 5 | 3 | 11 | 8 | 5 | 10 | 5 | 9 | 3 | 7 | 17 | 8 | 3 | 9 | 14 | 6 | 7 | 3 | 12 | 2 |
5 | 16 | 16 | 13 | 15 | 17 | 8 | 18 | 15 | 18 | 18 | 18 | 16 | 16 | 11 | 18 | 18 | 18 | 16 | 18 | 14 |
6 | 10 | 7 | 1 | 6 | 2 | 1 | 2 | 8 | 8 | 6 | 3 | 3 | 4 | 2 | 13 | 12 | 6 | 10 | 3 | 4 |
7 | 3 | 4 | 14 | 7 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 2 | 6 | 1 | 5 | 3 | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 5 |
8 | 9 | 5 | 5 | 5 | 8 | 17 | 16 | 14 | 6 | 13 | 7 | 17 | 9 | 17 | 5 | 2 | 5 | 4 | 11 | 9 |
9 | 8 | 9 | 16 | 16 | 15 | 16 | 17 | 13 | 9 | 11 | 10 | 11 | 12 | 8 | 17 | 13 | 17 | 12 | 10 | 13 |
10 | 13 | 14 | 15 | 14 | 16 | 12 | 8 | 4 | 13 | 10 | 8 | 15 | 11 | 12 | 15 | 14 | 16 | 17 | 9 | 18 |
11 | 11 | 12 | 9 | 10 | 9 | 15 | 9 | 16 | 10 | 14 | 15 | 12 | 18 | 4 | 12 | 15 | 10 | 6 | 5 | 12 |
12 | 12 | 13 | 18 | 9 | 10 | 7 | 10 | 3 | 15 | 15 | 16 | 14 | 10 | 13 | 11 | 10 | 11 | 13 | 8 | 10 |
13 | 18 | 18 | 12 | 13 | 18 | 14 | 11 | 17 | 14 | 3 | 14 | 5 | 15 | 18 | 7 | 11 | 12 | 14 | 17 | 15 |
14 | 15 | 8 | 4 | 3 | 11 | 13 | 12 | 12 | 11 | 4 | 13 | 4 | 14 | 6 | 16 | 4 | 3 | 7 | 6 | 6 |
15 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 5 | 4 | 6 | 6 | 7 | 2 | 3 | 4 | 8 | 14 | 8 |
16 | 4 | 6 | 8 | 18 | 12 | 6 | 13 | 18 | 17 | 17 | 5 | 18 | 17 | 16 | 10 | 16 | 15 | 15 | 15 | 11 |
17 | 17 | 17 | 17 | 17 | 13 | 9 | 14 | 11 | 16 | 9 | 12 | 13 | 13 | 15 | 9 | 17 | 14 | 18 | 16 | 16 |
18 | 6 | 15 | 3 | 4 | 14 | 5 | 15 | 10 | 12 | 8 | 11 | 7 | 7 | 14 | 8 | 5 | 13 | 9 | 7 | 7 |
|
Таблица Б.1 (продолжение) – Ранжирование терминальных ценностей по методике М.Рокича «Ценностные ориентации»
№ | № респондента | |||||||||||||||||||
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | |
1 | 5 | 2 | 8 | 10 | 11 | 3 | 12 | 4 | 8 | 2 | 15 | 9 | 3 | 9 | 10 | 5 | 10 | 2 | 5 | 4 |
2 | 12 | 5 | 5 | 4 | 7 | 2 | 6 | 5 | 2 | 3 | 14 | 6 | 4 | 1 | 2 | 6 | 17 | 1 | 2 | 5 |
3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 13 | 18 | 13 | 3 | 17 | 9 | 11 | 6 | 13 |
4 | 4 | 7 | 7 | 3 | 10 | 5 | 5 | 7 | 9 | 4 | 18 | 17 | 5 | 17 | 11 | 14 | 8 | 10 | 11 | 7 |
5 | 13 | 15 | 18 | 16 | 12 | 18 | 18 | 6 | 17 | 6 | 2 | 5 | 11 | 3 | 8 | 8 | 11 | 9 | 13 | 6 |
6 | 14 | 4 | 6 | 3 | 3 | 4 | 2 | 12 | 3 | 5 | 7 | 14 | 10 | 15 | 9 | 16 | 12 | 8 | 15 | 15 |
7 | 2 | 14 | 2 | 7 | 4 | 6 | 4 | 11 | 10 | 7 | 16 | 7 | 17 | 14 | 18 | 15 | 13 | 17 | 16 | 16 |
8 | 15 | 18 | 13 | 2 | 8 | 17 | 17 | 13 | 11 | 18 | 3 | 15 | 1 | 4 | 1 | 7 | 15 | 12 | 17 | 1 |
9 | 16 | 13 | 12 | 12 | 14 | 7 | 14 | 10 | 15 | 16 | 5 | 2 | 2 | 7 | 4 | 4 | 1 | 6 | 1 | 2 |
10 | 6 | 6 | 11 | 8 | 13 | 16 | 11 | 15 | 4 | 15 | 4 | 16 | 13 | 18 | 12 | 18 | 2 | 13 | 7 | 14 |
11 | 17 | 12 | 10 | 9 | 18 | 8 | 10 | 17 | 12 | 12 | 10 | 8 | 6 | 8 | 5 | 12 | 3 | 7 | 14 | 8 |
12 | 7 | 16 | 9 | 14 | 6 | 12 | 9 | 14 | 7 | 8 | 9 | 10 | 12 | 2 | 6 | 13 | 14 | 16 | 8 | 9 |
13 | 8 | 11 | 14 | 5 | 14 | 13 | 15 | 18 | 13 | 17 | 8 | 11 | 14 | 16 | 13 | 11 | 4 | 18 | 18 | 18 |
14 | 11 | 17 | 15 | 15 | 9 | 11 | 8 | 2 | 14 | 9 | 17 | 3 | 7 | 10 | 14 | 9 | 16 | 14 | 12 | 12 |
15 | 3 | 3 | 3 | 11 | 5 | 14 | 3 | 3 | 5 | 11 | 12 | 18 | 16 | 11 | 17 | 10 | 5 | 5 | 9 | 17 |
16 | 18 | 10 | 16 | 18 | 15 | 15 | 16 | 9 | 16 | 14 | 11 | 1 | 8 | 5 | 16 | 1 | 6 | 3 | 3 | 3 |
17 | 9 | 8 | 17 | 17 | 2 | 9 | 13 | 16 | 18 | 13 | 6 | 12 | 15 | 12 | 7 | 2 | 7 | 15 | 10 | 11 |
18 | 10 | 9 | 4 | 6 | 16 | 10 | 7 | 8 | 6 | 10 | 13 | 4 | 9 | 6 | 15 | 3 | 17 | 4 | 4 | 10 |
Таблица Б.2 – Ранжирование инструментальных ценностей по методике М.Рокича «Ценностные ориентации»
№ | № респондента | |||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | |
1 | 15 | 9 | 3 | 9 | 10 | 5 | 10 | 2 | 5 | 4 | 2 | 11 | 2 | 9 | 2 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 |
2 | 14 | 6 | 4 | 1 | 2 | 6 | 17 | 1 | 2 | 5 | 1 | 12 | 8 | 8 | 9 | 17 | 8 | 17 | 16 | 10 |
3 | 1 | 13 | 18 | 13 | 3 | 17 | 9 | 11 | 6 | 13 | 11 | 3 | 14 | 3 | 17 | 10 | 7 | 7 | 5 | 9 |
4 | 18 | 17 | 5 | 17 | 11 | 14 | 8 | 10 | 11 | 7 | 10 | 7 | 17 | 10 | 1 | 9 | 6 | 6 | 15 | 8 |
5 | 2 | 5 | 11 | 3 | 8 | 8 | 11 | 9 | 13 | 6 | 9 | 10 | 13 | 2 | 8 | 16 | 9 | 5 | 4 | 11 |
6 | 7 | 14 | 10 | 15 | 9 | 16 | 12 | 8 | 15 | 15 | 16 | 1 | 15 | 11 | 15 | 7 | 1 | 4 | 3 | 5 |
7 | 16 | 7 | 17 | 14 | 18 | 15 | 13 | 17 | 16 | 16 | 8 | 18 | 16 | 18 | 18 | 15 | 17 | 2 | 14 | 17 |
8 | 3 | 15 | 1 | 4 | 1 | 7 | 15 | 12 | 17 | 1 | 18 | 5 | 6 | 7 | 3 | 6 | 16 | 11 | 13 | 12 |
9 | 5 | 2 | 2 | 7 | 4 | 4 | 1 | 6 | 1 | 2 | 17 | 13 | 7 | 1 | 16 | 5 | 5 | 3 | 12 | 16 |
10 | 4 | 16 | 13 | 18 | 12 | 18 | 2 | 13 | 7 | 14 | 12 | 14 | 11 | 12 | 10 | 4 | 15 | 10 | 6 | 14 |
11 | 10 | 8 | 6 | 8 | 5 | 12 | 3 | 7 | 14 | 8 | 13 | 8 | 5 | 4 | 7 | 14 | 10 | 9 | 7 | 3 |
12 | 9 | 10 | 12 | 2 | 6 | 13 | 14 | 16 | 8 | 9 | 3 | 6 | 9 | 13 | 6 | 3 | 2 | 8 | 8 | 13 |
13 | 8 | 11 | 14 | 16 | 13 | 11 | 4 | 18 | 18 | 18 | 7 | 2 | 12 | 5 | 14 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 |
14 | 17 | 3 | 7 | 10 | 14 | 9 | 16 | 14 | 12 | 12 | 15 | 17 | 3 | 14 | 13 | 13 | 14 | 15 | 11 | 14 |
15 | 12 | 18 | 16 | 11 | 17 | 10 | 5 | 5 | 9 | 17 | 6 | 9 | 18 | 6 | 11 | 8 | 11 | 12 | 2 | 7 |
16 | 11 | 1 | 8 | 5 | 16 | 1 | 6 | 3 | 3 | 3 | 14 | 15 | 4 | 15 | 4 | 1 | 12 | 13 | 10 | 6 |
17 | 6 | 12 | 15 | 12 | 7 | 2 | 7 | 15 | 10 | 11 | 5 | 4 | 10 | 16 | 12 | 11 | 4 | 14 | 9 | 1 |
18 | 13 | 4 | 9 | 6 | 15 | 3 | 17 | 4 | 4 | 10 | 4 | 16 | 1 | 17 | 5 | 12 | 13 | 16 | 18 | 15 |
|
Таблица Б.2 (продолжение) – Ранжирование инструментальных ценностей по методике М.Рокича «Ценностные ориентации»
№ | № респондента | |||||||||||||||||||
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | |
1 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 17 | 12 | 9 | 5 | 8 | 1 | 3 | 10 | 4 | 1 | 17 | 18 | 8 | 11 | 18 |
2 | 17 | 8 | 17 | 16 | 10 | 7 | 1 | 10 | 3 | 2 | 3 | 2 | 6 | 5 | 2 | 18 | 15 | 6 | 3 | 1 |
3 | 10 | 7 | 7 | 5 | 9 | 6 | 13 | 3 | 16 | 15 | 2 | 14 | 4 | 12 | 3 | 7 | 13 | 13 | 12 | 7 |
4 | 9 | 6 | 6 | 15 | 8 | 15 | 2 | 16 | 15 | 10 | 7 | 5 | 3 | 1 | 5 | 10 | 8 | 12 | 4 | 9 |
5 | 16 | 9 | 5 | 4 | 11 | 16 | 16 | 4 | 4 | 7 | 4 | 4 | 9 | 6 | 16 | 1 | 6 | 7 | 13 | 8 |
6 | 7 | 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 7 | 11 | 2 | 3 | 11 | 6 | 5 | 11 | 11 | 2 | 7 | 1 | 1 | 4 |
7 | 15 | 17 | 2 | 14 | 17 | 18 | 15 | 17 | 14 | 13 | 13 | 18 | 15 | 16 | 14 | 8 | 9 | 11 | 2 | 16 |
8 | 6 | 16 | 11 | 13 | 12 | 14 | 8 | 18 | 13 | 17 | 14 | 7 | 17 | 17 | 18 | 16 | 14 | 17 | 14 | 3 |
9 | 5 | 5 | 3 | 12 | 16 | 5 | 9 | 1 | 10 | 12 | 9 | 1 | 2 | 3 | 4 | 15 | 11 | 10 | 15 | 2 |
10 | 4 | 15 | 10 | 6 | 14 | 8 | 6 | 12 | 11 | 5 | 18 | 12 | 7 | 13 | 15 | 9 | 4 | 16 | 5 | 6 |
11 | 14 | 10 | 9 | 7 | 3 | 3 | 17 | 2 | 12 | 18 | 12 | 8 | 8 | 10 | 6 | 14 | 2 | 2 | 16 | 5 |
12 | 3 | 2 | 8 | 8 | 13 | 2 | 5 | 5 | 9 | 6 | 8 | 9 | 12 | 14 | 12 | 11 | 12 | 3 | 17 | 13 |
13 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 13 | 11 | 13 | 6 | 9 | 10 | 13 | 14 | 18 | 17 | 3 | 5 | 5 | 6 | 17 |
14 | 13 | 14 | 15 | 11 | 14 | 1 | 10 | 8 | 7 | 14 | 16 | 15 | 13 | 7 | 13 | 4 | 17 | 14 | 10 | 15 |
15 | 8 | 11 | 12 | 2 | 7 | 11 | 18 | 15 | 18 | 4 | 17 | 17 | 1 | 9 | 7 | 12 | 10 | 18 | 7 | 14 |
16 | 1 | 12 | 13 | 10 | 6 | 10 | 14 | 6 | 1 | 11 | 6 | 10 | 15 | 2 | 8 | 5 | 3 | 4 | 9 | 10 |
17 | 11 | 4 | 14 | 9 | 1 | 9 | 4 | 7 | 8 | 10 | 15 | 11 | 18 | 8 | 9 | 6 | 1 | 15 | 8 | 11 |
18 | 12 | 13 | 16 | 18 | 15 | 12 | 3 | 14 | 17 | 1 | 5 | 16 | 11 | 15 | 10 | 13 | 16 | 9 | 19 | 12 |
|
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!