Башкирские национальные блюда. 2 ч.

Больше дать информации о башкирской национальной кухне. Особенности их приготовления. Читать произведения о башкирских национальных блюдах. Сложное предложение. Научиться проверять письменные работы товарища.

Весна идет. 5 ч.

Весенняя природа в Башҡортостане, изменения в жизни животных и растений, весенние работы - статьи, стихотворения, рассказы – чтение и пересказ. Беседы про встречу птиц, выращивание комнатных растений, работы в садах, рисовать рисунки по данной тематике. Повторение и закрепление пройденного материала.

1. Требования к уровню подготовки обучающихся

1. Пополнение словарного запаса по темам. Составление связных предложений, коротких рассказов по данной теме. Работа над текстом, составление плана, пересказ по плану. Проведение бесед. Знакомство с пословицами и поговорками.

2. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации; - адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи; соблюдать правильную интонацию, давать полные ответы на вопросы; тщательная работа по изучению жизни и творчества известных башкирских писателей.

3. Умение составлять и пересказывать связный текст из 8-10 предложений.

4. Чтение текстов учебника, художественных и учебно-научных, владение правильным типом читательской деятельности: самостоятельно осмысление текста до чтения, во время чтения и после чтения; чтение по ролям.

5. Умение отбирать из текста необходимые части; - находить из текста незнакомые слова, уметь работать со словарями.

6. Практическое применение грамматического материала, изученного на уроке.

7. Требования к письменным навыкам. Диктант, объем 90- 95 слов; изложение 60-65 и сочинение 70-75 слов; поздравления.

8.  Беседа о прошлом настоящем Башкортостана. Ознакомление с известными местами, природными памятниками Башкортостана. Наблюдение за летней природой, летние заботы взрослых и детей; планы на лето. Чтение и пересказ произведений, составление диалогов и монологов. Повторение пройденного материала.

9. Учить наизусть стихотворения, указанные по программе. Разучивание 3-4 песен на башкирском языке, участие во внутришкольных мероприятиях, выступления. Требования к устным навыкам: создавать связные устные высказывания, пересказывать текст с переводом на русский язык. Проведение встреч, вечеров с прославленными людьми; восптание чувства гордости, уважения, человечности.

 

1. Критерии оценивания обучающихся

Выполнение классных и домашних письменных работ с целью обучения и проверки письменных навыков.

К ним относятся:

-  упражнения различного типа;

- выполнение творческих работ (правописание пропущенных букв и слов);

- переводы (с башкирского на русский и с русского на башкирский);

- составление планов к художественным текстам в учебнике;

- делить текст на части, составлять план, пересказывать текст по плану; по ситуации продолжить текст; воспринимать на слух высказывания, выделять на слух тему текста, ключевые слова;

- письменные ответы на вопросы;

-  Составление схем и выполнение проектов аналитического и обобщающего типа по языковым и художественным материалам.

1. Проведение вводных, текущих диктантов, также четвертных, годовых, обобщающих контрольных диктантов после изучения большой темы. Контрольные диктанты проводятся с целью проверки усвоенности изучаемого материала. Их тип и частота проведения зависит от сложности изучаемого материала, от уровня знаний обучающихся. Контрольная работа может занимать весь урок или только часть урока.

2.  Вводные, четвертные и годовые обобщающие контрольные работы проводятся по графику, согласованному с администрацией лицея. Не рекомендуется проведение контрольных работ в первый день четверти и в понедельник.

 

 

Объем контрольных и письменных работ по башкирскому языку в 9 классах по программе:

 

 

Виды письменных работ	9 кл
Диктант	2
Контрольное списывание	2
Письменные ответы на вопросы	1

Диктант – 2

Контрольное списывание – 2

Письменные ответы на вопросы – 1

Вместо письменных работ (сочинение, изложение) можно проводить следующие виды работ:

- Работа с карточкой;

- Тест;

- Составление предложений по картине;

- Порядок предложений в тексте;

- Словарный диктант;

- Составление предложений;

- Работа со словарем;

- Составить синквейн.