Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2021-11-25 | 21 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Экологическое направление воспитания
Тема мероприятия | Возраст воспитанников | Ориентировочное время проведения | Ответственные |
Осенний праздник «Золотая осень эколят» (посвящение в Эколята) | 4-6 лет | октябрь | Методист-организатор, музыкальный руководитель, воспитатели |
Использование в воспитательном процессе учебных пособий «Азбука Природолюбия» | 4-6 лет | сентябрь- май | Воспитатели |
Просмотр мультфильма «Будь здоров, зеленый лес» | 4-7 лет | сентябрь | Воспитатели |
Чтение художественной литературы о природе | 3-7 лет | В течение года | Воспитатели |
Опытно-экспериментальная деятельность по экологии | 3-7 лет | В течение периода (раз в месяц) | Воспитатели |
Пополнение материала в альбоме «Природа Удмуртии» | 4-7 лет | В течение периода | Воспитатели, родители |
Конкурс поделок из природного материала «Улыбка осени» | 3-7 лет | октябрь | Педагоги дополнительного образования, воспитатели |
Целевые тематические прогулки в лес «Как природа готовится к зимнему сну» | 4-7 лет | сентябрь-октябрь | Воспитатели |
4 октября - Всемирный день защиты животных (беседы, чтение книг о животных, просмотр фильмов, игры, викторины) | 3-7 лет | 4 октября | Воспитатели |
2 выпуск экологической газеты «Муравейник» | 4-6 лет | октябрь | Методист-организатор, воспитатели, педагог дополнительного образования |
«Синичкин день» (беседы, тематические занятия, наблюдения, мастер-классы по изготовлению синичек, игры и конкурсы) | 3-7 лет | 12 ноября | Педагоги дополнительного образования, воспитатели |
Ежегодная экологическая акция «Птичья столовая» (изготовление кормушек, подкормка птиц) | 3-7 лет | ноябрь-март | Воспитатели, родители |
Пополнение материала в стендах «Эколята-дошколята» | 4-6 лет | В течение периода | Воспитатели |
Интеллектуальная игра «Путешествие в страну Экологию» | 4-7 лет | декабрь | Методист-организатор, воспитатели |
3 выпуск экологической газеты «Муравейник» | 4-6 лет | январь | Методист-организатор, воспитатели, педагоги дополнительного образования |
Музыкально-экологический КВН | 4-7 лет | февраль | Музыкальный руководитель, методист-организатор, воспитатели |
День Земли и Воды (беседы, тематические занятия, чтение художественной и научно-популярной литературы по теме, исследовательская деятельность, изготовление листовок и знаков «Береги воду» | 3-7 лет | 20 марта 22 марта | Воспитатели, педагоги дополнительного образования |
Устный экологический журнал «В мире птиц» | 4-6 лет | 1 апреля | Методист-организатор |
Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю природу» | 3-7 лет | май | Методист-организатор, воспитатели, педагоги дополнительного образования |
Трудовой десант «Каждую соринку - в корзинку!» (на территории детского сада) | 3-7 лет | май | Методист-организатор, воспитатели |
4 выпуск экологической газеты «Муравейник» | 4-6 лет | май | Методист-организатор, воспитатели, педагоги дополнительного образования |
Пополнение материала в сборниках пословиц, загадок и сказок о природе | 4-6 лет | В течение периода | Воспитатели, родители |
Международный День цветка. Развлечение для детей «Праздник цветов» | 2-7 лет | 21 июня | Методист-организатор, музыкальный руководитель |
Участие в конкурсах и мероприятиях, проводимых в рамках природоохранного проекта. | 4-7 лет | В течение периода | Методист-организатор, воспитатели |
|
В течение всего года воспитатели осуществляет педагогическую диагностику на основе наблюдения за поведением детей. В фокусе педагогической диагностики находится понимание ребенком смысла конкретной ценности и ее проявление в его поведении, что позволяет детям стать активными субъектами в процессе реализации Программы воспитания.
|
Основные понятия, используемые в Программе
Воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интерес человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Образовательная ситуация – точка пересечения образовательного процесса
и педагогической деятельности: каждому типу образовательной ситуации соответствуют свои программы действий ребенка и взрослого, проявляющиеся в той или иной позиции. Образовательная ситуация соотносима с ситуацией развития. Воспитательные события являются разновидностью образовательных ситуаций.
Образовательная среда – социокультурное содержание образования, объединяет в себе цели и смыслы воспитания, обучения и развития детей в конкретной социокультурной ситуации, определяет состав становящихся способностей и качеств. Потенциал образовательной среды для решения целей воспитания личности позволяет говорить о воспитывающей среде.
Общность – устойчивая система связей и отношений между людьми, имеющая единые ценностно-смысловые основания и конкретные целевые ориентиры. Общность – это качественная характеристика любого объединения людей, определяющая степень их единства и совместности (детско-взрослая, детская, профессиональная, профессионально-родительская).
Социокультурные ценности – основные жизненные смыслы, определяющие отношение человека к окружающей действительности и детерминирующие основные модели социального поведения, которыми руководствуется человек в повседневной жизни и деятельности.
Субъектность – социальный, деятельностно-преобразующий способ жизни человека. Субъектность впервые появляется в конце дошкольного детства как способность ребенка к инициативе в игре, познании, коммуникации, продуктивных видах деятельности, как способность совершать нравственные поступки, размышлять о своих действиях и их последствиях.
|
Уклад – это договор субъектов воспитания, опирающийся на базовые национальные ценности, содержащий традиции региона и ОО, задающий культуру поведения сообществ, описывающий предметно-пространственную среду, деятельности и социокультурный контекст.
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!