Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2022-01-17 | 20 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Содержание
Участники
Сентябрь «Символы Севастополя»
- Дать детям представления о географическом положении Севастополя на карте Крыма.
- Познакомить с символами г. Севастополя и их обозначениями.
- Воспитывать интерес к истории своего родного города.
№1
«Я - Севастополец»
Географическое положение Севастополя (Крым, Чёрное море).
- дать детям представления о географическом положении Севастополя на карте Крыма;
- рассказать о том, что Севастополь расположен на берегу Чёрного моря.
Родители Воспитанники
№2
«Символы родного города»
Сформировать представление о понятии «символ», «государственные символы» (ГЕРБ, ФЛАГ, ГИМН)- об истории происхождения и функциональном назначении герба и флага, о символическом назначении цветов и образов.
Родители Воспитанники
№3
«Герб и флаг Севастополя»
Сформировать представление о символическом назначении цветов и образов герба и флага г. Севастополя.
Родители Воспитанники
№4
«Легендарный Севастополь»
Сформировать представление о понятии «Гимн» (торжественная песня).
Познакомить с гимном города, его значении, что отражается в нем, прослушивание.
Родители Воспитанники
Октябрь «Городу – быть!»
- Дать общее представление детям о том, кто и когда основал наш город и флот, кто его назвал и что означает его название, кто строил город.
- Развивать у детей интерес к истории города.
- Воспитывать чувство гордости и патриотизма.
№1
«Начало истории»
Российский флот сражался с турками, зашёл в бухту Ахтиар во главе с Клокачёвым. Отправил донесение Екатерине, в котором сообщил: «При всей Европе нет подобной сей гавани – положением, величиной, глубиной».
|
Родители Воспитанники
№2
«Государыня Великая»
Кто такая Екатерина (почему именно ей доложили об открытии этой бухты, она направила Суворова убедиться в достоверности информации).
Родители Воспитанники
№3
«Городу – быть!»
А. В. Суворов оценил великолепные качества бухт для базирования здесь флота и строительства города – крепости.
Родители Воспитанники
№4
«Первые шаги»
Князь Г. А. Потёмкин руководил работами по строительству флота и города (что сначала появилось в городе и почему, какие объекты).
Родители Воспитанники
Ноябрь «Известные люди города»
- Познакомить детей с именами известных людей города: Ушаков, Казарский, Лазарев, Нахимов.
- Дать представление о том, какие подвиги они совершали, защищая наш город.
- Расширять представление об историческом прошлом нашей родины.
- Воспитывать чувство патриотизма и гордости за людей, которые до последнего защищали наш город.
№1
«Ушаков»
Ушаков – кто он?
- адмирал, командующий Черноморским флотом, не проиграл не одного морского сражения;
- знакомство с площадью и бюстом Ушакова.
Родители Воспитанники
№2
«Казарский»
Казарский – кто он? Его подвиг
- капитан - лейтинант брига «Меркурий»;
- знакомство с памятником Казарскому.
Родители Воспитанники
№3
«Лазарев»
Лазарев – кто он?
- командующий Черноморским флотом и губернатор г. Севастополя;
- реконструкция Графской пристани;
- знакомство с площадью и бюстом Лазарева.
Родители Воспитанники
№4
«Нахимов»
Нахимов – кто он?
- вице – адмирал флота, его биография;
- знакомство с площадью и памятником Нахимову.
Родители Воспитанники
Декабрь «Исторические достопримечательности г. Севастополя»
- Познакомить детей с достопримечательностями города, связанные с 1-ой обороной Севастополя.
- Дать представления детям, в честь какого исторического события установлены.
|
- Учить узнавать и называть их.
- Воспитывать чувство гордости и патриотизма.
№1
«Памятник Затопленным кораблям»
Памятник Затопленным кораблям – кому посвящён, какому событию, где находится, как выглядит, из каких частей состоит, что символизирует.
Родители Воспитанники
№2
«Малахов курган»
Малахов курган – самое высокое место в городе (это оборонительная башня), события и где находится.
Родители Воспитанники
№3
«Панорама»
Панорама – что это? (здание, отображающее события одного дня обороны Севастополя в период Крымской войны – отражение штурма) Где находится?
Родители Воспитанники
№4
«Братское кладбище»
Братское кладбище – что это? (самое большое воинское Братское кладбище русских воинов – участников Крымской войны). Где находятся и опознавательные символы.
Родители Воспитанники
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!