Описательный перевод термина, обозначающего отрасль права

При описательном переводе термина, обозначающего отрасль права, можно применить следующее клише:

Совокупность правовых норм, регулирующих какие-либо общественные отношения.

Пример: Wasserrecht n – совокупность правовых норм, регулирующих водопользование; водное право

Polizeirecht n - совокупность правовых норм, регулирующих отношения в сфере деятельности полиции; законодательство в сфере деятельности полиции; полицейское право

Definieren Sie die folgenden Begriffe (S. 200).

Beispiel: Die Rechtsfähigkeit = Die Fähigkeit, Träger von Rechten und Pflichten zu sein.

Примечание: Полусуффикс – fä hig, присоединяемый к основе существительного, имеет значение способный, имеющий право: arbeits fä hig – работо способный. Аналогичным образом полусуффикс – mü ndig придает слову значение обладающий правоспособностью в связи с достижением определенного возраста: ehe m ü ndig – способный вступать в брак.

Образованные с помощью данных полусуффиксов существительные Fähigkeit и Mündigkeit в свою очередь используются для образования сложных слов, имеющих аналогичные оттенки значений. Слова противоположного значения (неспособный, не обладающий правоспособностью) образуются с помощью полусуффиксов – un fä hig, – un mü ndig, например: geschäfts unf ä hig – недееспособный.

Die Geschäftsfähigkeit, die Deliktsfähigkeit, die Testierfähigkeit, die Ehefähigkeit, die Ehemündigkeit.

 

 

1. Устное высказывание

Составить опорную схему высказывания по разделу «Заключение договора. Юридическое значение возраста физического лица», на основе схемы и языковых клише подготовить устное сообщение по разделу модуля

Abschluss von Verträgen

(Rechtliche Bedeutung des Lebensalters)

(Krawtschenko, S. 197)

- Kinder unter 7 Jahren sind geschäftsunfähig. Ab 6 besteht jedoch für sie die Schulpflicht (nach den Landesschulgesetzen).

- Kinder und Jugendliche zwischen 7 und 18 Jahren sind beschränkt geschäftsfähig. Sie dürfen Entscheidungen, die auch Verpflichtungen mit sich bringen, nur mit Zustimmung der gesetzlichen Vertreter treffen. Im Bereich der kleinen Ausgaben, die sie von ihrem Taschengeld bezahlen, können Kinder und Jugendliche selbständig handeln. Sie können von ihrem gesetzlichen Vertreter ermächtigt werden, einen Arbeitsvertrag zu schließen.

- Ab 16 ist in Ausnahmefällen Heirat möglich (Ehefähigkeit). Vor einem Notar kann ein Testament errichtet werden (beschränkte Testierfähigkeit).

- Ab 18 ist man voll geschäfts- und testierfähig. Gleichzeitig erwirbt man die Ehemündigkeit, d. h. man darf jederzeit eine Ehe abschließen.

Verantwortung für Schäden

- Kinder unter 7 Jahren sind für einen Schaden nicht verantwortlich.

- Kinder über 7 für einen Schaden, den sie anrichten, nur dann verantwortlich, wenn sie dabei die nötige Einsicht hatten.

- Ab 18 ist man für einen angerichteten Schaden voll verantwortlich.

 

Задание на определение немецко-русских переводческих соответствий

Suchen Sie im Text Entsprechungen.

deutsch	russisch
die Entscheidungen treffen
einen Arbeitsvertrag schließen
ein Testament errichten
die Ehemündigkeit erwerben
eine Ehe abschließen
für einen Schaden verantwortlich sein
einen Schaden anrichten
	с согласия законных представителей
	заключать трудовое соглашение
	составлять завещание
	вступать в брак
	нести ответственность за причиненный вред
	причинять вред

 

В качестве практического задания по чтению студентам предлагается свертывание содержания текста по заданному преподавателем алгоритму в виде таблицы-схемы (опорный материал)

Arbeiten Sie am Text mit der folgenden Tabelle.

Alter	Altersstufe	Stufe der Geschäftsfähigkeit (and. Fähigkeit, Mündigkeit)	Inhalt der Fähigkeit, Mündigkeit

1. Устное сообщение с мультимедийной презентацией и последующее обсуждение

Подготовить презентацию по теме «Моя профессия». Включить в презентацию пройденную профессиональную лексику. Употребить синтаксические структуры: пассивные конструкции, сложноподчиненные предложения с придаточными определительными, условия, причастия в разных синтаксических функциях. 

Первый шаг – это определиться с проблемой, целью и задачами работы, составить план действий, обсудить методы исследования, обсудить способы предоставления конечных результатов, затем перейти к сбору данных и информации, источники информации определяются в зависимости от уровня подготовки студентов (либо самостоятельный поиск, либо с поддержкой преподавателя), следующий шаг- это обработка полученных данных и информации (текстов), подведение итогов, оформление результатов, их презентация в творческой форме. Оценивание работы ведется по оценочным листам, которые представлены ниже. По окончании представления проектов происходит обсуждение результатов.                                                         

Все сообщения и презентации обсуждаются на занятии на немецком языке по предложенной преподавателем схеме, по соответствующим критериям, затем выставляется балл за презентацию с учетом общего мнения.

 

Aussageumfang	Sprachmittel	Inhalt	Techniken	Thema
12 Sätze	Neue Wörter und grammatische Strukturen	Reich und interessant	Wenn neue Technologien benuzt	Keine Abweichung

 

6. Работа по расширению лексического запаса. Студентам предлагается в парах данную в рамочке лексику употребить вместо пробелов в приведенном тексте. Для выполнения задания следует также привлечь интернет-ресурс (познакомиться с содержанием Закона на официальном портале бундестага в интернете).

Füllen Sie die Lücken in den Sätzen mit passenden Verben aus dem Kasten aus. Merken Sie sich den unterschiedlichen Gebrauch der sprachlichen Mittel, mit deren Hilfe gesetzliche Gebote und Verbote zum Ausdruck gebracht werden.

 

dürfen                                            dürfen abgegeben werden  ist gestattet                                    dürfen nicht abgegeben werden  ist nicht zulässig                            darf gestattet werden müssen verlassen haben              darf nicht gestattet werden dürfen nicht                                   kann gestattet werden

 

Jugendschutzgesetz

1. Der Aufenthalt an jugendgefährdenden Orten _______ Kindern und Jugendlichen ______ _________ _______.

2. Kindern und Jugendlichen ________ die Anwesenheit bei öffentlichen Filmvorführungen nur ___________ ________, soweit der Film für die betreffende Alterskategorie freigegeben ist (Freigabegrenzen: ohne Altersbeschränkung, ab 6 Jahre, ab 12 Jahre, ab 16 Jahre, ab 18 Jahre). Ähnliches gilt für die Abgabe von Videokassetten und anderen Bildträgern.

3. Kindern unter 6 Jahren ________ die Anwesenheit bei Filmvorführungen nur in Begleitung eines Erziehungsberechtigten ________. Ohne Begleitung eines Erziehungsberechtigten ________ Kinder die Kinos bis spätestens 20 Uhr, Jugendliche unter 16 Jahren bis 22 Uhr, Jugendliche über 16 Jahren bis 24 Uhr ________ _________.

4. Kinder und Jugendliche unter 16 Jahren _________ Gaststätten in der Regel nur in Begleitung von Erziehungsberechtigten besuchen. Ausgenommen ist der zur Einnahme von Mahlzeiten oder Getränken notwendige Aufenthalt.

 

5. Branntwein und branntweinhaltige Getränke _________ an Kinder und Jugendliche überhaupt ________ _________ __________. Andere alkoholische Getränke ________ nur Jugendliche über 16 Jahren ________ _________.

6. Das Rauchen in der Öffentlichkeit ________ Kindern und Jugendlichen unter 16 Jahren _______ _________ __________.

7. Die Anwesenheit bei öffentlichen Tanzveranstaltungen ohne Begleitung eines Erziehungsberechtigten ________ Kindern und Jugendlichen unter 16 Jahren ________ und Jugendlichen ab 16 Jahre längstens bis 24 Uhr _________ __________.

8. Der Aufenthalt in Spielhallen oder ähnlichen Räumen ________ für Kinder und Jugendliche _________ __________.

9. Der Aufenthalt in Nachtbars, Nachtclubs oder vergleichbaren Vergnügungsbetrieben ________ den Kindern und Jugendlichen überhaupt ________ _________ __________.

10. Ohne Begleitung eines Erziehungsberechtigten ________ Kinder und Jugendliche unter 16 Jahren Bildschirm-Unterhaltungsgeräte ohne Gewinnmöglichkeit ________ benutzen.

Грамматика (работа в парах)

Студентам предлагается в соответствии с примером употребить такую частотную структуру как инфинитив пассив.

WIEDERHOLUNG des INFINITIVS PASSIV

Gebrauchen Sie den Invinitiv Passiv.

  Beispiel: Das gesetzte Recht ist in der Form von Gesetzen aufgestellt. (können) - Das gesetzte Recht kann in der Form von Gesetzen aufgestellt 

werden.

1. Das gesetzte Recht ist in der Form von Rechtsverordnungen aufgestellt.

2. Das gesetzte Recht ist in der Form von autonomen Satzungen aufgestellt.

3. Ein Gesetz ist durch den Gesetzgeber geschaffen. (sollen)

4. Die Gesetze sind erlassen.

5. Rechtsnormen sind von den Organen einer Gemeinschaft gesetzt.

6. Rechtsnormen sind in den Gesetzen enthalten.

7.Der Staatshaushalt ist durch die Regierung aufgestellt..

8. Der Staatshaushalt ist von der Volksvertretung beschlossen.

9. Die Volksvertretung ist an der wichtigen Entscheidung beteiligt.