Значение социально-реабилитационного направления в социальной работе

А.Р. Акопян, Е.А. Акопян

Военный институт (инженерно-технический) военной академии материально-технического обеспечения им. ген. армии А.В. Хрулёва,    г. Санкт-Петербург

Конец 20-го начало 21-го века в России и в мире в целом характеризуется тем, что на смену идеологии и практики социального призрения приходит идеология и практика социальной реабилитации. Реабилитация (от позднелатинского «rehabilitare»- восстановление) означает:

1) восстановление доброго имени, прежней репутации, восстановление в прежних правах, в том числе в административном и судебном порядке;

2) применение к подсудимым (прежде всего несовершеннолетним) мер воспитательного характера или наказаний, не связанных с лишением свободы, в целях их исправления;

 3) комплекс медицинских, социальных, юридических и других мер, направленных на восстановление или компенсацию нарушенных функций организма и трудоспособности больных и инвалидов [1, с. 17].

Для научного решения вопроса о видах реабилитационных процессов (классификации) необходимо нахождение соответственных оснований. Такими основаниями могут быть, с одной стороны, виды восстановления (доброго имени, прав, здоровья), с другой - объекты реабилитации (разные возрастные группы и категории населения: инвалиды, пожилые люди, ветераны военной службы, дети с ограниченными возможностями жизнедеятельности, лица с алкогольной и наркологической зависимостью и др.). В первом случае имеются в виду правовая (юридическая), педагогическая, медицинская и другие виды реабилитаций, в том числе социальная (в узком смысле) реабилитация [3, с. 43].

Реабилитация как способ восстановления нарушенных функций организма известна с очень давних времен. Ещё древнеегипетские врачи использовали некоторые приемы трудовой терапии для более быстрого восстановления своих пациентов. Врачи Древней Греции и Рима также использовали в лечебных комплексах физическую активацию пациентов и трудовую терапию [2, с. 29].

С XVIII столетия медицинская реабилитация в Европе всё более сочетается с элементами психологической поддержки пациентов. Тогда же испанские врачи заметили, что те из больных, которые в процессе своего лечения ухаживали за другими пациентами, выздоравливали быстрее, чем те, кто был в своем лечении пассивен. С XIX столетия фокус восстановительной терапии перемещается в США. С начала XX в. там растёт число учреждений, которые используют различные виды физической активизации для решения различных психологических проблем [4, с. 67].

Особым стимулом для развития различных видов реабилитации послужила Первая мировая война. Тысячи и тысячи искалеченных, раненых воинов получали восстановительное лечение и реконструктивную помощь. Вторая мировая война также значительно стимулировала развитие медицинской, психологической и социальной реабилитации.

Реабилитация - это процесс осуществления взаимосвязанного комплекса медицинских, профессиональных, трудовых и социальных мероприятий различными способами, средствами и методиками, направленными на сохранение и восстановление здоровья человека и среды его жизнеобеспечения по принципу: «минимум – максимум».

В социальной реабилитации адаптация занимает существенное место. Социальная адаптация характеризует, с одной стороны, взаимодействие объекта социальной реабилитации с социальной средой, а с другой - является отражением определённого результата социальной реабилитации. Она представляет собой не только состояние человека, но и процесс, в течение которого социальный организм приобретает равновесие и устойчивость к влиянию и воздействию социальной среды. Социальная реабилитация - это процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды, вид взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой.

Литература

1. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: ВЛАДОС, 2012. – 420 с.

2. Социальная работа / Под общей ред. проф. В.И. Курбатова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 307 с.

3. Комплексная реабилитация инвалидов: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.: под ред. Т.В. Зозули. – М.: Академия, 2015. – 344 с.

4. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация. М.: Дашков и К, 2015. – 430 с.