Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2020-10-20 | 138 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Программа рассчитана, прежде всего, на интенсивную работу сборной группы детей из разных учебных заведений и коллективов в дни работы детских театральных фестивалей.
Группа собирается исключительно на основании добровольного самовыдвижения участников.
Программа предполагает участие редакционной группы во всех мероприятиях фестиваля.
Основные формы работы редакции
• Коллективное обсуждение спектаклей фестиваля
• Общение редакционной группы с участниками фестиваля
• Работа над текстами
• Художественное оформление издания
Основные темы занятий редакции:
• Что я хочу сказать миру. Беседа.
• Чувственное восприятие художественного и творческого события. Создание текста – реплики.
• Словесная картина или реконструкция увиденного. Создание литературного этюда.
• Жанры театральной журналистики. Создание текстов.
• Проблемы журналистского стиля. Беседа и тренинг.
• Проблемы журналистской этики. Беседа и тренинг.
• Учимся задавать вопросы. Тренинг.
• Коллективное обсуждение спектакля.
• Создание аналитической статьи.
• Создание театрального издания.
Методика безоценочного интервью при обсуждении художественного события со школьниками
Никитина А. Б.
Шапиро И. Ю.
1. О назначении методики
В рамках городской экспериментальной площадки «Модернизация художественно-эстетического образования в условиях экспериментальной деятельности» в ГОУ СОШ №576 состоялся эксперимент по внедрению методики «безоценочного интервью». В экспериментальной работе принимали участие учителя школы Михалева Ольга Александровна, Шапиро Инна Юрьевна и Новикова Наталья Александровна.
|
Цель, которая лежит в основе использования методики – привить учащимся навыки глубокого и плодотворного общения с произведениями искусства.
Развивающие задачи:
· Пробуждение интереса к самостоятельному чтению, знакомству с изобразительным искусством, музыкой;
· Обучение отслеживанию собственных эмоций, чувств, зарождающихся мыслей;
· Обучение учащихся считыванию отдельных элементов художественного образа и целого;
· Обучение учащихся выстраиванию внутреннего диалога с произведением искусства в целом, с его героями, с его авторами, с его критиками;
· Обучение постановке вопросов по поводу произведения искусства к самому себе и к внешнему участнику диалога;
· Приобретение учащимися новых коммуникативных навыков в области ведения коллективной дискуссии;
· Приобретение опыта коллективной творческой работы, ориентированной на достижение конечного результата.
Проблема, для решения которой используется данная методика: формирование самостоятельного мышления учащихся, помощь детям в формировании целостной картины мира на основе синтеза эмоционально-образного и интеллектуального способов познания. Условие успешного личностного продвижения – эмоциональная и интеллектуальная целостность. Особенность Человека как вида – владение речью, теснейшим образом связанной со способностями к образному и интеллектуальному мышлению. Однако в современном мире: технологизиролванном, прагматически ориентированном, жёстко конкурентном, для которого характерны очень высокие темпы жизни, нивелируется способность глубоко и разнообразно чувствовать, адекватно, внятно, убедительно и интересно излагать свои мысли. Однако то и другое умение необходимо для сохранения Человека как вида. И проблема может быть решена наиболее эффективно в рамках художественно-эстетического образования, поскольку в сфере искусства человек может прожить все жизненно важные ситуации и чувства в сфере воображения и игры. А это предохраняет от психологической травмы, и формирует необходимый опыт.
|
Методика использовалась в работе с учащимися средней и старшей школы, подростками. В этом возрасте «вторичной социализации» у детей происходит самоидентификация личности, активное самопознание «открытие Я». И это же время осознанного формирования собственной языковой стилистики (И. Кон).
Технология применяется при обсуждении художественной литературы, спектаклей, мультипликационных фильмов, классической музыки, живописи, кино.
Средства, используемые для реализации технологии:
· Коллективное чтение, групповое посещение театральных спектаклей, музеев изобразительного искусства, просмотр кинофильмов, прослушивание музыки;
· Коллективные беседы о прочитанном, увиденном и услышанном;
· Создание письменных эссе об увиденном и услышанном; Публикация эссе в школьной печати.
Этапы реализации методики
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!