Социальная акция «ДоброПочта»

Цель акции: воспитание в детях таких чувств, как: сопереживание чужому горю, милосердие, желание помогать и поддерживать людей.

Суть акции: с помощью открытки и доброго слова поддержать тех, кто оказался в непростой жизненной ситуации. Это могут быть дети, взрослые, пожилые люди. Истории людей, нуждающихся во внимании, можно найти на сайте «ДоброПочты».

Причина проведения акции: недостаточное развитие эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников. Необходимость развития способности словом проявлять сочувствие и сопереживание людям.

Масштаб участия: воспитатели, родители, дети подготовительной к школе группы № 10»Рябинка».

Ребята вместе с родителями и воспитателями изготавливают открытки для детей и пожилых людей, которые находятся в трудной жизненной ситуации.

Для того, чтобы эти послания Доброты разлетелись по многим уголкам нашей страны, нужно совершить экскурсию на Почту России.

Здесь каждый ребенок сам может опустить в почтовый ящик свою открытку с добрыми пожеланиями и словами поддержки.

Акция может стать образом жизни группы. Такие открытки с добрыми пожеланиями можно будет в дальнейшем делать постоянно, поздравляя своих далеких адресатов с Днем рождения, Новым годом, Днем Победы и т.д.

Информация об акции будет размещена на сайте ДОУ и в «Уголке волонтера» в группе.

Перспектива: дети, родители, педагоги могут принимать во Всероссийских фестивалях, конкурсах «День Добрых писем», «Аллея Добрых Конвертов» и др.

Социальная акция «Правила дорожные всем соблюдать положено»

Цель акции: обратить внимание детей на необходимость знать правила дорожного движения и быть грамотными пешеходами. Ознакомление детей с культурой безопасного поведения на дорогах.

Событие для проведения акции: приурочена ко Дню автомобилиста.

Масштаб участия: воспитатели, дети подготовительной к школе группы № 10, родители, представители ГИБДД.

На 1 этапе – организационном

Будут проводиться мероприятия в рамках «Взрослый - Ребенок».

ü Тематические занятия и беседы о правилах дорожного движения с демонстрацией фото и видеоматериалов.

ü Организация игровых и проблемных ситуаций, позволяющих детям продемонстрировать знание правил дорожного движения.

ü Пешеходные прогулки с детьми по городу для акцентирования внимания на правилах поведения пешеходов и водителей.

ü Знакомство с произведениями художников, которые изображали транспорт и дорожные ситуации (Ю. Пименов, Г. Нисский, С. Адливанкин), и обращают внимание на изобразительные и выразительные средства – сюжет, композицию, цветовую гамму.

ü Изготовление вместе с родителями мини-книжки из рисунков со слоганами, отражающими правила дорожного движения.

ü Презентация книжки детям младшего дошкольного возраста. Каждый ребенок представит свою страничку в книжке и расскажет о том правиле, которое изобразил в рисунке.

ü Встреча с инспектором ГИБДД с целью формирования у детей правил дорожного движения.

ü Проведение викторины по ПДД между параллельными группами подготовительных групп.

На 2 этапе – практическом

В рамках целевой прогулки по улицам города воспитанники подготовительной к школе группы совместно с воспитателями будут вручать агитационные листовки жителям нашего города с призывом «Безопасное колесо». Закончится мероприятие коллективнымфлешмобом на участке детского сада для всех групп ДОУ. Думаем, младшие дети охотно прислушаются к старшим, которые смогут почувствовать себя ответственными за обучение малышей.

На 3 этапе – итоговом

Подведение итогов проделанной работы: выставки детских рисунков «Дорога и мы», составление вместе с родителями дорожной карты «безопасный маршрут от дома до детского сада». Награждение детей-участников акции призами.

Размещение на сайте ДОУ и в «Уголке волонтера» информации о проделанной акции.

Перспектива: дети, родители, педагоги могут принимать участие в городских и всероссийских конкурсах «Безопасный маршрут» и др.

Вопросы для рефлексии:

1. Кто должен соблюдать правила дорожного движения?

2. Зачем нужны правила дорожного движения?

3. Какие правила дорожного движения ты знаешь?

4. Зачем нужны дорожные знаки?

5. Какие дорожные знаки ты знаешь?