Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2020-07-08 | 158 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Студентки 2 курса специальности 54.02.06 Изобразительное искусство и черчение
ГБПОУ РО «КамПК»
ФИО
СРОКИ ПРАКТИКИ: с 15 июня 2020г. по 20 июня 2020г.
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ: Пчелкина М.В., Антонова К. В.
Каменск-Шахтинский
2020 г.
Цели и задачи учебной практики
Цель практики: знакомство с основами будущей профессиональной деятельности,формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках ПМ.03 Программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по виду профессиональной деятельности Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения.
В процессе практики решаются следующие задачи:
· развитие у студентов художественной культуры и профессионального мастерства;
· воспитание интереса к миру природы и бережного отношения ко всему живому, осознание студентами красоты и ценности жизни;
· закрепление и углубление знаний и навыков в рисунке, живописи, композиции линейной перспективе, истории искусств, теории и технологии рисунка и живописи;
· развитие у студентов целостного восприятия натуры, способности применять в этюдах метод работы отношениями, умения сравнивать цвета натуры по цветовому тону, светлоте и насыщенности.
· развитие у студентов творческого воображения;
· развитие творческих способностей студентов, подготовка их к самостоятельному художественному творчеству и творческой самореализации;
· подготовка студентов к руководству различными видами изобразительной деятельности в процессе внеклассной работы и осуществлению руководства художественным творчеством детей.
Формируемые компетенции
|
Требования к уровню подготовки студента
Общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях
обновления ее целей, содержания, смены технологий.
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением
регулирующих ее правовых норм.
Профессиональные компетенции
ПК 3.1. Выполнять графические работы с натуры, по памяти и
представлению в различных техниках.
ПК 3.2. Выполнять живописные работы с натуры, по памяти и
представлению в различных техниках.
В результате обучающийся должен:
Иметь практический опыт:
- выполнения графических работ с натуры;
- выполнения живописных работ с натуры в различных техниках;
Уметь:
- выполнять живописные и графические изображения объектов реальной действительности (архитектурные и пейзажные зарисовки птиц, животных и растений, с натуры;
- изображать объекты во взаимосвязи с пространством, окружающей средой,
освещением и с учетом цветовых особенностей;
- выполнять основные виды графических работ (наброски, зарисовки, конструктивный и тональный рисунок) с использованием различных техник, применять в рисунке различные технические приемы и изобразительные средства: линию, штрих, тональное пятно;
- выполнять основные виды живописных работ (наброски, этюды, станковую живопись), применять в работах изобразительные средства живописи: мазок, заливку, лессировки, отмывки, работу «по сырому» и т.д.;
|
Знать:
- особенности визуального художественного образа, процесс его создания, развития и восприятия;
- основные формы изобразительной грамотности: пропорции, перспективу, тон;
последовательность выполнения рисунка, моделировку формы и объема, технологию и технику рисунка;
- теоретические основы живописи, в том числе теорию и методику создания живописного произведения;
-основы цветоведения (цвет, тон, колорит, закономерности передачи световоздушной среды, свойства красок (акварель, гуашь) и приемы
работы с ними);
Виды деятельности
В ходе данного вида практики студенты выполняют следующие виды деятельности:
- выполнение этюдов с натуры: длительный этюд, кратковременный этюд, зарисовка кистью, кистевые наброски с живой натуры;
- выполнение рисунков с натуры: длительный рисунок, зарисовка, набросок;
- выполнение этюдов и зарисовок фрагментов пейзажа, пейзажных мотивов из окна;
В процессе практики студенты овладевают следующими умениями:
- выполнять рисунок различных элементов пейзажа, природных форм и пейзажа в целом с помощью основных операций, используя различные графические и живописные материалы;
- выполнять живописные пейзажи с соблюдением единства всех этапов последовательной работы в различных техниках: акварелью «по-сырому», акварелью «по-сухому», гуашью, темперой;
- соблюдать законы композиционного построения произведения искусства, имеющего эстетическую ценность;
- проявлять самостоятельность при выборе мотива, формата, материала, сюжета;
- анализировать по определенным критериям выполненную работу.
Организация практики: Практика реализуется в рамках ПМ.03 Выполнение работ в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства и черчения. Форма организации практики: концентрированная;
Практика проводится в 4 семестре на 2 курсе и содержит занятия, рассчитанные на 36 учебных часов.
На пленэрной практике учебная группа делится на 3 подгруппы. Руководителями практики назначаются преподаватели рисунка, живописи и композиции. Ознакомление студентов и руководителей практики с программой учебной практики "Пленэр» проводится предварительно. Затем подготавливаются базы практики: места будущей работы, мотивы пейзажа, возможные объекты для зарисовок с живой натуры. В начале практики проводится вводная беседа руководителей практики со студентами, в которой учащиеся знакомятся с распорядком занятий, устанавливается время начала и окончания рабочего дня, часы проверки и оценки сделанного за день, объем домашних заданий. По окончании пленэра организуется итоговый просмотр, на котором выставляется общая оценка за практику.
|
Задания на практику
Во время прохождения практики студент 2 курса должен выполнить следующие виды работ:
по графике:
1. Рисунок сухого дерева (карандаш, гелеваяручка);
2. Зарисовки деталей рельефа естественного происхождения;
3. Зарисовки отдельных пород деревьев (карандаш);
4. Зарисовка группы лодок;
5. Зарисовка пейзажей с деталями;
6. Зарисовка пейзажа с планами.
по живописи:
1. Этюд отдельно стоящего дерева с кроной;
2. Этюд дерева у реки с отражением;
3. Этюд пейзажа с открытой глубиной пространства и несложным рельефом местности;
4. Этюд несложного пейзажа (земля, лес, небо) (гуашь).
При выполнении работы необходимо самостоятельно:
- выбрать мотив будущей работы;
- соблюдать алгоритм выполнения работы;
- по окончанию работы оформить работу для отчета.
Формой промежуточной аттестации является просмотр. После завершения практики «Пленэр» проводится просмотр созданных студентами живописных и графических работ. По результатам просмотра студент получает дифференцированный зачет, который выставляется руководителем практики на основании наблюдения за самостоятельной работой практиканта, оценки качества выполнения индивидуальных заданий, а так же, письменный отчет, дневник практики, аттестационный лист.
Дневник практики
Дата | Описание ежедневной работы | Время | Отметка о проведении |
1 | 2 | 3 | 4 |
| |||
| |||
Руководитель практики_________________ /
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!