Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
 2020-05-07 |
 173 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Алгоритм выполнения навыка
Алгоритм выполнения практического навыка может быть использован для освоения данного навыка и подготовки к первичной аккредитации или первичной специализированной аккредитации специалистов здравоохранения.
| № | Действие аккредитуемого лица | |
| Поздороваться с пациентом | ||
| Предложить пациенту сесть в кресло | ||
| Представиться, обозначить свою роль | ||
|
| Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией | |
| ü Фамилию | ||
| ü Имя | ||
| ü Отчество | ||
| ü Возраст | ||
| Обратиться к пациенту по имени отчеству | ||
| Осведомиться о самочувствии пациента | ||
| Осведомиться о наличии аллергических реакций на анестетик | ||
| Информировать пациента о процедуре | ||
| Получить письменное согласие на её проведение | ||
| Обеспечить пациента одноразовой салфеткой (на груди) | ||
| Надеть маску | ||
| Надеть шапочку | ||
|
| Убедиться заранее, что есть всё необходимое: | |
| ü стерильная салфетка в упаковке | ||
| ü пинцет стоматологический | ||
| ü Лоток | ||
| ü зеркало стоматологическое | ||
| ü шприц карпульный | ||
| ü набор игл разного размера | ||
| ü упаковка карпул с анестетиком | ||
| ü спиртовые салфетки | ||
|
| Проверить пригодность используемых материалов (срок годности и целостность): | |
| ü стерильной салфетки | ||
| ü пинцета стоматологического | ||
| ü лотка | ||
| ü зеркала стоматологического | ||
| ü шприца карпульного | ||
| ü выбранной иглы | ||
| ü выбранной карпулы с анестетиком | ||
| - наличие осадка | ||
| ü спиртовых салфеток | ||
|
| Правильно подготовить манипуляционный стол | |
| ü застелить стерильной салфеткой | ||
| ü выложить на стерильную салфетку лоток | ||
| ü выложить в лоток из упаковки шприц карпульный | ||
| ü выложить в лоток из упаковки необходимую иглу | ||
| ü выложить в лоток из упаковки необходимую карпулу с анестетиком | ||
| Обработать руки гигиеническим способом перед началом манипуляции | ||
| Надеть перчатки | ||
| Занять правильное положение возле пациента | ||
|
| Обеспечить визуализацию ротовой полости: | |
| ü попросить пациента широко открыть рот | ||
| ü правильно расположить светильник | ||
| Осмотреть место лечения, использовав стоматологическое зеркало (если необходимо) | ||
|
| Пропальпировать предположительное место анестезии | |
| ü убедиться в отсутствии местных воспалительных изменений | ||
| Попросить пациента закрыть рот | ||
| Сменить перчатки и утилизировать первую пару в пакет для отходов класса Б | ||
| Вскрыть упаковку спиртовой салфетки и утилизировать в пакет для отходов класса А | ||
| Спиртовой салфеткой обработать карпулу, утилизировать спиртовую салфетку в пакет для отходов класса А | ||
| Установить карпулу в карпульный шприц | ||
| Произвести выбор необходимой иглы (по размеру) в соответствии с проводимой анестезией | ||
| Утилизировать колпачок с прикрепительной части канюли иглы в пакет для отходов класса А | ||
| Присоединить иглу к карпульному шприцу | ||
| Проверить рабочее состояние собранного карпульного шприца путем выведения первой порции анестетика в воздух | ||
| Положить собранный карпульный шприц в лоток | ||
| Попросить пациента открыть рот | ||
| Определить анатомо-топографические ориентиры в зависимости от проводимой анестезии | ||
| Обеспечить визуализацию места анестезии | ||
| Взять шприц в рабочую руку | ||
| Снять колпачок с колющей части иглы и утилизировать колпачок от иглы в пакет для отходов класса А | ||
|
| Правильно удерживать шприц | |
| ü срез иглы направлен к кости | ||
| ü указательный палец находится на корпусе шприца | ||
| Произвести вкол иглы в соответствии с проводимой анестезией | ||
| Произвести продвижение иглы в тканях | ||
| Произвести аспирационную пробу | ||
| Вывести анестетик в ткани | ||
| Осведомиться о самочувствии пациента | ||
| Вывести иглу из тканей | ||
| Зафиксировать время окончания введения анестетика | ||
| Осведомиться о самочувствии пациента | ||
| Оценить область анестезии визуально и пальпаторно | ||
| Попросить пациента подождать некоторое время в кресле | ||
|
| Разобрать карпульный шприц: | |
| ü снять иглу и утилизировать в непрокалываемый контейнер для отходов класса Б | ||
| ü удалить карпулу и утилизировать непрокалываемый контейнер для отходов класса Б | ||
| ü отправить шприц на дезинфекцию | ||
| Снять перчатки и утилизировать в пакет для отходов класса Б | ||
| Снять маску и утилизировать в пакет для отходов класса Б | ||
| Обработать руки гигиеническим способом после манипуляции | ||
| Сделать отметку в медицинской документации о выполнении процедуры |
Оценочный лист (чек-лист)
Чек-лист используется для оценки действий аккредитуемого лица при прохождении станции.
| № | Действие аккредитуемого | Критерии оценки | ||
| Поздоровался с пациентом и предложил сесть в кресло | да нет | |||
| Представился, обозначил свою роль | да нет | |||
| Идентифицировал пациента (спросил у пациента, сверяя с медицинской документацией, его ФИО и дату рождения) | да нет | |||
| Осведомился о самочувствии пациента и наличии аллергических реакций, в том числе на конкретный анестетик (обращаясь по имени отчеству) | да нет | |||
| Информировал пациента о процедуре, спросил о подписании информированного письменного согласия | да нет | |||
| Обеспечил пациента одноразовой салфеткой (на груди) | да нет | |||
| Обеспечил собственную безопасность (надел маску и шапочку) | да нет | |||
| Убедился заранее, что есть всё необходимое (стерильная салфетка в упаковке, пинцет стоматологический, лоток, зеркало стоматологическое, шприц карпульный, набор игл разного размера, упаковка карпул с анестетиком, спиртовые салфетки) | да нет | |||
| Проверил пригодность всех используемых материалов (срок годности, целостность стерильной упаковки) | да нет | |||
| Правильно подготовил манипуляционный стол (застелил стерильной салфеткой, выложил на нее все необходимое для манипуляции, не нарушая стерильность) | да нет | |||
| Обработал руки гигиеническим способом перед началом манипуляции и надел перчатки | да нет | |||
| Занял правильное положение возле пациента и обеспечил визуализацию ротовой полости (попросив пациента открыть рот и правильно расположив свет) | да нет | |||
| Осмотрел место лечения (при необходимости использовал зеркало) | да нет | |||
| Пропальпировал предположительное место анестезии, убедившись в отсутствии местных воспалительных изменений | да нет | |||
| Попросил пациента закрыть рот и сменил перчатки | да нет | |||
| Установил карпулу в карпульный шприц, предварительно обработав ее спиртовой салфеткой | да нет | |||
| Присоединил правильно выбранную иглу к карпульному шприцу | да нет | |||
| Проверил рабочее состояние собранного карпульного шприца путем выведения первой порции анестетика в воздух | да нет | |||
| Положил собранный карпульный шприц в лоток | да нет | |||
| Попросил пациента открыть рот | да нет | |||
| Определил анатомо-топографические ориентиры в зависимости от проводимой анестезии | да нет | |||
| Обеспечил визуализацию места анестезии | да нет | |||
| Взял шприц в рабочую руку | да нет | |||
| Снял колпачок с колющей части иглы и утилизировал колпачок от иглы в пакет для отходов класса А | да нет | |||
| Правильно удерживал шприц (срезом иглы к кости, указательным пальцем на корпусе шприца) | да нет | |||
| Произвел вкол иглы в соответствии с проводимой анестезией | да нет | |||
| Произвел продвижение иглы в тканях | да нет | |||
| Произвел аспирационную пробу | да нет | |||
| Вывел анестетик в ткани | да нет | |||
| Осведомился о самочувствии пациента | да нет | |||
| Вывел иглу из тканей | да нет | |||
| Зафиксировал время окончания введения анестетика | да нет | |||
| Осведомился о самочувствии пациента | да нет | |||
| Оценил область анестезии (визуально и пальпаторно) | да нет | |||
| Попросил пациента подождать некоторое время в кресле | да нет | |||
| Снял иглу и утилизировал в непрокалываемый контейнер для отходов класса Б | да нет | |||
| Удалил карпулу и утилизировал непрокалываемый контейнер для отходов класса Б | да нет | |||
| Отправил шприц на дезинфекцию | да нет | |||
| Снял перчатки и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | |||
| Снял маску и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | |||
| Обработал руки гигиеническим способом после манипуляции | да нет | |||
| Сделал отметку в медицинской документации о выполнении процедуры | да нет | |||
| Общее впечатление эксперта | да нет | |||
| ФИО членов АК ____________________________ Подпись
Отметка о внесении в базу (ФИО) ________________________________________________ | ||||
Станция ОСМОТР ПОЛОСТИ РТА
Алгоритм выполнения навыка
Алгоритм выполнения практического навыка может быть использован для освоения данного навыка и подготовки к первичной аккредитации или первичной специализированной аккредитации специалистов здравоохранения.
| № | Действие аккредитуемого лица | |
| Поздороваться с пациентом | ||
| Предложить пациенту сесть в кресло | ||
| Представиться, обозначить свою роль | ||
|
| Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией | |
| ü Фамилию | ||
| ü Имя | ||
| ü Отчество | ||
| ü Возраст | ||
| Обратиться к пациенту по имени отчеству | ||
| Осведомиться о самочувствии пациента | ||
| Информировать пациента о процедуре | ||
| Получить письменное согласие на её проведение | ||
| Обеспечить пациента одноразовой салфеткой (на груди) | ||
| Надеть маску | ||
| Надеть шапочку | ||
|
| Убедиться заранее, что есть всё необходимое: | |
| ü стерильная салфетка в упаковке | ||
| ü пинцет стоматологический | ||
| ü Лоток | ||
| ü зеркало стоматологическое | ||
| ü Зонд стоматологический | ||
|
| Проверить пригодность используемых материалов (срок годности и целостность): | |
| ü стерильной салфетки | ||
| ü пинцета стоматологического | ||
| ü лотка | ||
| ü зеркала стоматологического | ||
| ü Зонд стоматологический | ||
|
| Правильно подготовить манипуляционный стол | |
| ü застелить стерильной салфеткой | ||
| ü выложить на стерильную салфетку лоток | ||
| ü выложить в лоток из упаковки шприц карпульный | ||
| ü выложить в лоток из упаковки необходимую иглу | ||
| ü выложить в лоток из упаковки необходимую карпулу с анестетиком | ||
| Обработать руки гигиеническим способом перед началом манипуляции | ||
| Надеть перчатки | ||
| Занять правильное положение возле пациента | ||
|
| Обеспечить визуализацию ротовой полости: | |
| ü попросить пациента широко открыть рот | ||
| ü правильно расположить светильник | ||
| Попросить пациента закрыть рот | ||
| Сменить перчатки и утилизировать первую пару в пакет для отходов класса Б | ||
| Оценить конфигурацию лица | ||
| Оценить цвет, наличие патологических образований на коже | ||
| Пальпировать регионарные лимфатические узлы | ||
| Оценить степень открывания рта и ВНЧС | ||
| Осмотреть преддверие полости рта и окклюзию | ||
| Осмотреть собственно полость рта и язык | ||
| Правильно озвучить результат оценки состояния полости рта, в зависимости от ситуации | ||
| Правильно продиктовать зубную формулу в соответствии с предложенной ситуацией | ||
| Правильно озвучить результат гигиенического состояния полости рта | ||
| Завершить процедуру (сообщить об этом пациенту, привести рабочее место в порядок) | ||
| Снять перчатки и утилизировать в пакет для отходов класса Б | ||
| Снять маску и утилизировать в пакет для отходов класса Б | ||
| Обработать руки гигиеническим способом после манипуляции | ||
| Озвучить пациенту план дальнейшего лечения (обследования, профилактических мероприятий) | ||
| Уточнить понимание происходящего у пациента | ||
| Сделать отметку в медицинской документации о выполнении процедуры |
Оценочный лист (чек-лист)
Чек-лист используется для оценки действий аккредитуемого лица при прохождении станции.
| № | Действие аккредитуемого | Критерии оценки |
| Поздоровался с пациентом и предложил сесть в кресло | да нет | |
| Представился, обозначил свою роль | да нет | |
| Идентифицировал пациента (спросил у пациента, сверяя с медицинской документацией, его ФИО и дату рождения) | да нет | |
| Осведомился о самочувствии пациента (обращаясь по имени отчеству) | да нет | |
| Информировал пациента о процедуре, спросил о подписании информированного письменного согласия | да нет | |
| Обеспечил пациента одноразовой салфеткой (на груди) | да нет | |
| Обеспечил собственную безопасность (надел маску и шапочку) | да нет | |
| Подготовить рабочее место для препарирования (убедиться, что всё необходимо есть заранее) | да нет | |
| Проверил пригодность всех используемых материалов (срок годности, целостность стерильной упаковки) | да нет | |
| Правильно подготовил манипуляционный стол (застелил стерильной салфеткой, выложил на нее все необходимое для манипуляции, не нарушая стерильность) | да нет | |
| Обработал руки гигиеническим способом перед началом манипуляции и надел перчатки | да нет | |
| Занял правильное положение возле пациента и обеспечил визуализацию ротовой полости (попросив пациента открыть рот и правильно расположив свет) | да нет | |
| Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди, спросить об удобстве пациента | да нет | |
| Оценить конфигурацию лица | да нет | |
| Оценить цвет, наличие патологических образований на коже | да нет | |
| Пальпировать регионарные лимфатические узлы | да нет | |
| Оценить степень открывания рта и ВНЧС | да нет | |
| Осмотреть преддверие полости рта и окклюзию | да нет | |
| Осмотреть собственно полость рта и язык | да нет | |
| Правильно продиктовать зубную формулу в соответствии с предложенной ситуацией | да нет | |
| Правильно озвучить результат оценки состояния полости рта, в зависимости от ситуации | да нет | |
| Правильно озвучить результат гигиенического состояния полости рта | да нет | |
| Завершить процедуру (сообщить об этом пациенту, привести рабочее место в порядок) | да нет | |
| Снял перчатки и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | |
| Снял маску и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | |
| Обработал руки гигиеническим способом после манипуляции | да нет | |
| Озвучить пациенту план дальнейшего лечения (обследования, профилактических мероприятий) | да нет | |
| Уточнить понимание происходящего у пациента | да нет | |
| Сделал отметку в медицинской документации о выполнении процедуры | да нет | |
| Общее впечатление эксперта | да нет | |
| ФИО членов АК ____________________________ Подпись Отметка о внесении в базу (ФИО) ________________________________________________ | ||
|
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!