Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
 2020-05-07 |
 217 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Детская стоматология
Станция «ОСМОТР»
Алгоритм выполнения навыка
Алгоритм выполнения практического навыка может быть использован для освоения данного навыка и подготовки к первичной аккредитации или первичной специализированной аккредитации специалистов здравоохранения.
| № | Действие аккредитуемого лица | |
| 1. | Поздороваться с пациентом | |
| 2. | Предложить пациенту сесть в кресло | |
| 3. | Представиться, обозначить свою роль | |
| 4. | Спросить у пациента, сверяя с медицинской документацией | |
| ü Фамилию | ||
| ü Имя | ||
| ü Отчество | ||
| ü Возраст | ||
| 5. | Обратиться к пациенту по имени отчеству | |
| 6. | Осведомиться о самочувствии пациента | |
| 7. | Информировать пациента о процедуре | |
| 8. | Получить письменное согласие на её проведение | |
| 9. | Обеспечить пациента одноразовой салфеткой (на груди) | |
| 10. | Надеть маску | |
| 11. | Надеть шапочку | |
| 12. | Убедиться заранее, что есть всё необходимое: | |
| ü стерильная салфетка в упаковке | ||
| ü пинцет стоматологический | ||
| ü Лоток | ||
| ü зеркало стоматологическое | ||
| ü Зонд стоматологический | ||
| 13. | Проверить пригодность используемых материалов (срок годности и целостность): | |
| ü стерильной салфетки | ||
| ü пинцета стоматологического | ||
| ü лотка | ||
| ü зеркала стоматологического | ||
| ü Зонд стоматологический | ||
| 14. | Правильно подготовить манипуляционный стол | |
| ü застелить стерильной салфеткой | ||
| ü выложить на стерильную салфетку лоток | ||
| ü выложить в лоток из упаковки шприц карпульный | ||
| ü выложить в лоток из упаковки необходимую иглу | ||
| ü выложить в лоток из упаковки необходимую карпулу с анестетиком | ||
| 15. | Обработать руки гигиеническим способом перед началом манипуляции | |
| 16. | Надеть перчатки | |
| 17. | Занять правильное положение возле пациента | |
| 18.
| Обеспечить визуализацию ротовой полости: | |
| ü попросить пациента широко открыть рот | ||
| ü правильно расположить светильник | ||
| 19. | Попросить пациента закрыть рот | |
| 20. | Сменить перчатки и утилизировать первую пару в пакет для отходов класса Б | |
| 21. | Оценить конфигурацию лица | |
| 22. | Оценить цвет, наличие патологических образований на коже | |
| 23. | Пальпировать регионарные лимфатические узлы | |
| 24. | Оценить степень открывания рта и ВНЧС | |
| 25. | Осмотреть преддверие полости рта и окклюзию | |
| 26. | Осмотреть собственно полость рта и язык | |
| 27. | Правильно озвучить результат оценки состояния полости рта, в зависимости от ситуации | |
| 28. | Правильно продиктовать зубную формулу в соответствии с предложенной ситуацией | |
| 29. | Правильно озвучить результат гигиенического состояния полости рта | |
| 30. | Завершить процедуру (сообщить об этом пациенту, привести рабочее место в порядок) | |
| 31. | Снять перчатки и утилизировать в пакет для отходов класса Б | |
| 32. | Снять маску и утилизировать в пакет для отходов класса Б | |
| 33. | Обработать руки гигиеническим способом после манипуляции | |
| 34. | Озвучить пациенту план дальнейшего лечения (обследования, профилактических мероприятий) | |
| 35. | Уточнить понимание происходящего у пациента | |
| 36. | Сделать отметку в медицинской документации о выполнении процедуры |
Оценочный лист (чек-лист)
Чек-лист используется для оценки действий аккредитуемого лица при прохождении станции.
| № | Действие аккредитуемого | Критерии оценки | ||
| 1. | Поздоровался с пациентом и предложил сесть в кресло | да нет | ||
| 2. | Представился, обозначил свою роль | да нет | ||
| 3. | Идентифицировал пациента (спросил у пациента, сверяя с медицинской документацией, его ФИО и дату рождения) | да нет | ||
| 4. | Осведомился о самочувствии пациента (обращаясь по имени отчеству) | да нет | ||
| 5. | Информировал пациента о процедуре, спросил о подписании информированного письменного согласия | да нет | ||
| 6. | Обеспечил пациента одноразовой салфеткой (на груди) | да нет | ||
| 7. | Обеспечил собственную безопасность (надел маску и шапочку) | да нет | ||
| 8. | Подготовить рабочее место для препарирования (убедиться, что всё необходимо есть заранее) | да нет | ||
| 9. | Проверил пригодность всех используемых материалов (срок годности, целостность стерильной упаковки) | да нет | ||
| 10. | Правильно подготовил манипуляционный стол (застелил стерильной салфеткой, выложил на нее все необходимое для манипуляции, не нарушая стерильность) | да нет | ||
| 11. | Обработал руки гигиеническим способом перед началом манипуляции и надел перчатки | да нет | ||
| 12. | Занял правильное положение возле пациента и обеспечил визуализацию ротовой полости (попросив пациента открыть рот и правильно расположив свет) | да нет | ||
| 13. | Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди, спросить об удобстве пациента | да нет | ||
| 14. | Оценить конфигурацию лица | да нет | ||
| 15. | Оценить цвет, наличие патологических образований на коже | да нет | ||
| 16. | Пальпировать регионарные лимфатические узлы | да нет | ||
| 17. | Оценить степень открывания рта и ВНЧС | да нет | ||
| 18. | Осмотреть преддверие полости рта и окклюзию | да нет | ||
| 19. | Осмотреть собственно полость рта и язык | да нет | ||
| 20. | Правильно продиктовать зубную формулу в соответствии с предложенной ситуацией | да нет | ||
| 21. | Правильно озвучить результат оценки состояния полости рта, в зависимости от ситуации | да нет | ||
| 22. | Правильно озвучить результат гигиенического состояния полости рта | да нет | ||
| 23. | Завершить процедуру (сообщить об этом пациенту, привести рабочее место в порядок) | да нет | ||
| 24. | Снял перчатки и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | ||
| 25. | Снял маску и утилизировал в пакет для отходов класса Б | да нет | ||
| 26. | Обработал руки гигиеническим способом после манипуляции | да нет | ||
| 27. | Озвучить пациенту план дальнейшего лечения (обследования, профилактических мероприятий) | да нет | ||
| 28. | Уточнить понимание происходящего у пациента | да нет | ||
| 29. | Сделал отметку в медицинской документации о выполнении процедуры | да нет | ||
| 30. | Общее впечатление эксперта | да нет | ||
| ФИО членов АК ____________________________ Подпись
Отметка о внесении в базу (ФИО) ________________________________________________ | ||||
Станция «ПРЕПАРИРОВАНИЕ»
Алгоритм выполнения навыка
Алгоритм выполнения практического навыка может быть использован для освоения данного навыка и подготовки к первичной аккредитации или первичной специализированной аккредитации специалистов здравоохранения.
Алгоритм препарирования кариозной полости временного зуба по I классу под композитный материал
| Действие | |
| 1 | Установить контакт с пациентом. Поздороваться и обозначить свою роль и задачу |
| 2 | Идентифицировать личность пациента. Попросить назвать свои фамилию, имя, отчество и дату рождения |
| 3 | Сообщить пациенту о ходе процедуры. Сказать, что необходимо будет какое- то время подержать рот открытым, предупредить о присутствии инструментов во рту |
| 4 | Обработать руки гигиеническим способом в начале. С использованием антисептика |
| 5 | Подготовить рабочее место для препарирования зуба (убедиться, что всё необходимо есть заранее). Выложить на инструментальный столик в стерильном лотке: боры (шаровидный, фиссурный, пиковидный), зонд угловой, зеркало стоматологическое, экскаватор, пинцет Иметь: кариес-маркер, антисептик, турунды, слюноотсос, наконечник механический угловой, турбинный, контейнер для отходов класса Б |
| 6 | Занять правильное положение возле пациента. Сесть справа от пациента |
| 7 | Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди. Спросить об удобстве пациента |
| 8 | Соответствие положения кресла. Привести стоматологическое кресло в положение, необходимое для лечения данного зуба |
| 9 | Обеспечить визуализацию ротовой полости. Включить и направить стоматологический светильник |
| 10 | Подготовить перчатки, маску медицинскую трёхслойную, шапочку (быть в шапочке и маске на шее) |
| 11 | Последовательность использования. Надеть маску, заправить её под шапочку, очки, затем надеть перчатки |
| 12 | Осмотреть место лечения. Провести осмотр необходимого зуба |
| 1 этап препарирования | |
| 13 | Выбрать наконечник для 1 этапа препарирования. Раскрыть кариозную полость: турбинный |
| 14 | Выбрать бор для 1 этапа препарирования: шаровидный |
| 15 | Использование слюноотсоса. Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 16 | Завершить 1 этап препарирования. Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 2 этап препарирования | |
| 17 | Выбрать наконечник для 2 этапа препарирования Некротомия: механический |
| 18 | Выбрать бор для 2 этапа препарирования Шаровидный |
| 19 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 20 | Завершить 2 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 21 | Проконтролировать качество препарирования Использовать кариес-маркер |
| 3 этап препарирования | |
| 22 | Выбрать наконечник для 3 этапа препарирования. Сформировать полость по принципу щадящего препарирования: турбинный |
| 23 | Выбрать бор для 3 этапа препарирования: фиссурный |
| 24 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 25 | Завершить 3 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 4 этап препарирования | |
| 26 | Выбрать наконечник для 4 этапа препарирования: турбинный Сформировать края эмали (фальц) |
| 27 | Выбрать бор для 4 этапа препарирования пиковидный |
| 28 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 29 | Завершить 4 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 30 | Антисептическая обработка полости Обработать сформированную полость антисептиком |
| 31 | Закончить препарирование Выключить светильник, сказать пациенту, что можно немного сомкнуть рот |
| 32 | Зафиксировать время окончания препарирования Зафиксировать время окончания препарирования |
| 33 | Снять перчатки, очки, маску Утилизировать перчатки в контейнер для отходов класса Б |
| 34 | Обработать руки гигиеническим способом в конце С использованием антисептика |
| Завершение испытания |
Алгоритм препарирования кариозной полости временного зуба по II классу под композитный материал
|
|
| Действие | |
| 1 | Установить контакт с пациентом Поздороваться и обозначить свою роль и задачу |
| 2 | Идентифицировать личность пациента Попросить назвать свои фамилию, имя, отчество и дату рождения |
| 3 | Сообщить пациенту о ходе процедуры Сказать, что необходимо будет какое- то время подержать рот открытым, предупредить о присутствии инструментов во рту |
| 4 | Обработать руки гигиеническим способом в начале С использованием антисептика |
| 5 | Подготовить рабочее место для препарирования зуба (убедиться, что всё необходимо есть заранее). Выложить на инструментальный столик в стерильном лотке: боры (шаровидный, фиссурный), матрица, деревянные клинья, зонд угловой, зеркало стоматологическое, экскаватор, пинцет Иметь: кариес-маркер, антисептик, турунды, слюноотсос, наконечник механический угловой, турбинный, контейнер для отходов класса Б |
| 6 | Занять правильное положение возле пациента Сесть справа от пациента |
| 7 | Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди Спросить об удобстве пациента |
| 8 | Соответствие положения кресла Привести стоматологическое кресло в положение, необходимое для лечения данного зуба |
| 9 | Обеспечить визуализацию ротовой полости Включить и направить стоматологический светильник |
| 10 | Подготовить перчатки, маску медицинскую трёхслойную, шапочку (быть в шапочке и маске на шее) |
| 11 | Последовательность использования Надеть маску, заправить её под шапочку, очки, затем надеть перчатки |
| 12 | Провести осмотр необходимого зуба. Подготовка к препарированию. Для защиты соседнего зуба использовать матрицу, деревянные клинья для защиты соседнего зуба. |
| 1 этап препарирования | |
| 13 | Выбрать наконечник для 1 этапа препарирования Создание доступа к полости с жевательной поверхности. Раскрыть кариозную полость: турбинный |
| 14 | Выбрать бор для 1 этапа препарирования: шаровидный |
| 15 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 16 | Завершить 1 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 2 этап препарирования | |
| 17 | Выбрать наконечник для 2 этапа препарирования: механический Некрэктомия, придесневая стенка до уровня десны |
| 18 | Выбрать бор для 2 этапа препарирования: шаровидный |
| 19 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 20 | Завершить 2 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 21 | Проконтролировать качество препарирования Использовать кариес-маркер |
| 3 этап препарирования | |
| 22 | Выбрать наконечник для 3 этапа препарирования: турбинный Сформировать полость по принципу щадящего препарирования с дополнительной площадкой на жевательной поверхности. Создать широкий перешеек в месте перехода апроксимальной полости в жевательную. |
| 23 | Выбрать бор для 3 этапа препарирования: фиссурный |
| 24 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 25 | Завершить 3 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 4 этап препарирования | |
| 26 | Выбрать наконечник для 4 этапа препарирования: турбинный Сформировать края эмали (фальц) |
| 27 | Выбрать бор для 4 этапа препарирования: пиковидный |
| 28 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 29 | Завершить 4 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 30 | Антисептическая обработка полости Обработать сформированную полость антисептиком |
| 31 | Закончить препарирование Выключить светильник, сказать пациенту, что можно немного сомкнуть рот |
| 32 | Зафиксировать время окончания препарирования |
| 33 | Снять перчатки, очки, маску. Утилизировать перчатки в контейнер для отходов класса Б |
| 34 | Обработать руки гигиеническим способом в конце С использованием антисептика |
| Завершение испытания | |
|
|
Алгоритм препарирования кариозной полости постоянного зуба по II классу под стеклоиономерный цемент.
| Действие | |
| 1 | Установить контакт с пациентом Поздороваться и обозначить свою роль и задачу |
| 2 | Идентифицировать личность пациента Попросить назвать свои фамилию, имя, отчество и дату рождения |
| 3 | Сообщить пациенту о ходе процедуры Сказать, что необходимо будет какое- то время подержать рот открытым, предупредить о присутствии инструментов во рту |
| 4 | Обработать руки гигиеническим способом в начале С использованием антисептика |
| 5 | Подготовить рабочее место для препарирования зуба (убедиться, что всё необходимо есть заранее). Выложить на инструментальный столик в стерильном лотке: боры (шаровидный, фиссурный), матрица, деревянные клинья, зонд угловой, зеркало стоматологическое, экскаватор, пинцет Иметь: кариес-маркер, антисептик, турунды, слюноотсос, наконечник механический угловой, турбинный, контейнер для отходов класса Б |
| Положение | |
| 6 | Занять правильное положение возле пациента Сесть справа от пациента |
| 7 | Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди Спросить об удобстве пациента |
| 8 | Соответствие положения кресла Привести стоматологическое кресло в положение, необходимое для лечения данного зуба |
| 9 | Обеспечить визуализацию ротовой полости Включить и направить стоматологический светильник |
| Средства индивидуальной защиты | |
| 10 | Подготовить перчатки, маску медицинскую трёхслойную, шапочку (быть в шапочке и маске на шее) |
| 11 | Последовательность использования Надеть маску, заправить её под шапочку, очки, затем надеть перчатки |
| 12 | Провести осмотр необходимого зуба. Подготовка к препарированию. Для защиты соседнего зуба использовать матрицу, деревянные клинья для защиты соседнего зуба. |
| 1 этап препарирования | |
| 13 | Выбрать наконечник для 1 этапа препарирования Создание доступа к полости с жевательной поверхности. Раскрыть кариозную полость: турбинный |
| 14 | Выбрать бор для 1 этапа препарирования: шаровидный |
| 15 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 16 | Завершить 1 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 2 этап препарирования | |
| 17 | Выбрать наконечник для 2 этапа препарирования Некрэктомия, придесневая стенка до уровня десны: механический |
| 18 | Выбрать бор для 2 этапа препарирования: шаровидный |
| 19 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 20 | Завершить 2 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 21 | Проконтролировать качество препарирования Использовать кариес-маркер |
| 3 этап препарирования | |
| 22 | Выбрать наконечник для 3 этапа препарирования: турбинный Сформировать полость по принципу щадящего препарирования, с дополнительной площадкой на жевательной поверхности, |
| 23 | Выбрать бор для 3 этапа препарирования: фиссурный |
| 24 | Использование слюноотсоса Препарирование с водяным охлаждением, с использованием слюноотсоса |
| 25 | Завершить 3 этап препарирования Сбросить использованный бор в рабочий лоток |
| 4 этап препарирования | |
| 26 | Не формировать края эмали |
| 27 | Антисептическая обработка полости Обработать сформированную полость антисептиком |
| 28 | Закончить препарирование Выключить светильник, сказать пациенту, что можно немного сомкнуть рот |
| 29 | Зафиксировать время окончания препарирования |
| 30 | Снять перчатки, очки, маску. Утилизировать перчатки в контейнер для отходов класса Б |
| 31 | Обработать руки гигиеническим способом в конце С использованием антисептика |
| Завершение испытания | |
Алгоритм пломбирования кариозной полости временного зуба по I классу фотополимером
| N | Действие | |
| 1. | Установить контакт с пациентом Поздороваться и обозначить свою роль и задачу | |
| 1. | Идентифицировать личность пациента Попросить назвать свои фамилию, имя, отчество и дату рождения | |
| 2. | Сообщить пациенту о ходе процедуры Сказать, что необходимо будет какое- то время подержать рот открытым, предупредить о присутствии инструментов во рту | |
| 3. | Обработать руки гигиеническим способом в начале С использованием антисептика | |
| 4. | Подготовить рабочее место для препарирования (убедиться, что всё необходимо есть заранее) Выложить на инструментальный столик в стерильном лотке: зонд угловой, зеркало стоматологическое, шпатель, пинцет, гладилки с штопферами, браш, бор оливовидный, финиры, полировочные головки, щетки Иметь: адгезивная система 7 поколения, фотополимеризатор, фотополимер, полировочная паста, антисептик, ватные валики, турунды, наконечник механический угловой, турбинный, артикуляционная бумага, контейнер для отходов класса Б, защитные очки, пустер, слюноотсос, | |
| 5. | Проконтролировать безопасность предстоящей процедуры Проверить годность расходных материалов | |
| 6. | Занять правильное положение возле пациента Сесть справа от пациента | |
| 7. | Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди Спросить об удобстве пациента | |
| 8. | Соответствие положения кресла Привести стоматологическое кресло в положение, необходимое для лечения данного зуба | |
| 9. | Обеспечить визуализацию ротовой полости Включить и направить стоматологический светильник | |
| 10. | Подготовить перчатки, маску, медицинскую шапочку (быть в шапочке и маске на шее) Наличие | |
| 11. | Последовательность использования Надеть маску, заправить её под шапочку, очки, затем надеть перчатки | |
| 12. | Осмотреть место лечения Провести осмотр необходимого зуба. | |
| 13. | Изолировать полость зуба и высушить полость Разместить в проекции протоков слюнных желез и преддверии полости рта ватные валики. Установить слюноотсос и высушить пустером | |
| 14. | Подготовка к пломбированию 1 этап Брашем внесение адгезивной системы в течение 30 секунд | |
| 15. | Подготовка к пломбированию 2 этап Надеть защитные очки | |
| 16. | Подготовка к пломбированию 3 этап Полимеризация фотополимеризатором по 20 секунд | |
| 17. | Внесение пломбировочного материала на гладилке, уплотнение и распределение штопфером, моделировка гладилкой, использование фотополимеризатора. | |
| 18. | Удалить ватные валики из полости рта Поместить их в контейнер для отходов класса Б | |
| 19. | Проверка окклюзии С помощью артикуляционной бумаги | |
| 20. | Установить супраконтакты Выбрать турбинный наконечник и установить финишный бор | |
| 21. | Повторно проверить окклюзию С помощью артикуляционной бумаги и при необходимости провести коррекцию | |
| 22. | Провести первичную полировку Выбрать механический наконечник и установить полировочные головки | |
| 23. | Полировка пастой Замена полировочных головок на щеточки | |
| 24. | Проверка краевого прилегания пломбы зондом | |
| 25. | Завершить процедуру Попросить пациента закрыть рот | |
| 26. | Зафиксировать время окончания | |
| 27. | Провести контроль эффективности Уточнить у пациента его ощущения от поставленной пломбы | |
| 28. | Дать рекомендации пациенту Не есть и не пить в течении 2 часов, не использовать красящие продукты в течение суток | |
| 29. | Снять перчатки, очки, маску Утилизировать перчатки в контейнер для отходов класса Б | |
| 30. | Обработать руки гигиеническим способом в конце С использованием антисептика | |
Завершение испытания
Алгоритм пломбирования кариозной полости временного зуба по II классу фотополимером
| N | Действие | |
| 1. | Установить контакт с пациентом Поздороваться и обозначить свою роль и задачу | |
| 31. | Идентифицировать личность пациента Попросить назвать свои фамилию, имя, отчество и дату рождения | |
| 32. | Сообщить пациенту о ходе процедуры Сказать, что необходимо будет какое- то время подержать рот открытым, предупредить о присутствии инструментов во рту | |
| 33. | Обработать руки гигиеническим способом в начале С использованием антисептика | |
| 34. | Подготовить рабочее место для препарирования (убедиться, что всё необходимо есть заранее) Выложить на инструментальный столик в стерильном лотке: зонд угловой, зеркало стоматологическое, шпатель, пинцет, гладилки с штопферами, браш, бор оливовидный, финиры, полировочные головки, щетки Иметь: адгезивная система 7 поколения, фотополимеризатор, фотополимер, полировочная паста, антисептик, ватные валики, турунды, наконечник механический угловой, турбинный, артикуляционная бумага, контейнер для отходов класса Б, защитные очки, пустер, слюноотсос, | |
| 35. | Проконтролировать безопасность предстоящей процедуры Проверить годность расходных материалов | |
| 36. | Занять правильное положение возле пациента Сесть справа от пациента | |
| 37. | Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди Спросить об удобстве пациента | |
| 38. | Соответствие положения кресла Привести стоматологическое кресло в положение, необходимое для лечения данного зуба | |
| 39. | Обеспечить визуализацию ротовой полости Включить и направить стоматологический светильник | |
| 40. | Подготовить перчатки, маску, медицинскую шапочку (быть в шапочке и маске на шее) Наличие | |
| 41. | Последовательность использования Надеть маску, заправить её под шапочку, очки, затем надеть перчатки | |
| 42. | Осмотреть место лечения Провести осмотр необходимого зуба. | |
| 43. | Изолировать полость зуба и высушить полость Разместить в проекции протоков слюнных желез и преддверии полости рта ватные валики. Установить слюноотсос и высушить пустером | |
| 44. | Подготовка к пломбированию 1 этап Установить матрицу и фиксировать деревянными клиньями с вестибулярной и оральной стороны. | |
| 45. | Подготовка к пломбированию 2 этап Брашем внесение адгезивной системы в течение 30 секунд | |
| 46. | Подготовка к пломбированию 3 этап Надеть защитные очки | |
| 47. | Подготовка к пломбированию 4 этап Полимеризация фотополимеризатором по 20 секунд | |
| 48. | Внесение пломбировочного материала на гладилке, уплотнение и распределение штопфером, моделировка гладилкой, использование фотополимеризатора. | |
| 49. | Удалить матрицу, клинья Поместить их в контейнер для отходов класса Б | |
| 50. | Удалить ватные валики из полости рта Поместить их в контейнер для отходов класса Б | |
| 51. | Проверка окклюзии С помощью артикуляционной бумаги | |
| 52. | Установить супраконтакты Выбрать турбинный наконечник и установить финишный бор | |
| 53. | Повторно проверить окклюзию С помощью артикуляционной бумаги и при необходимости провести коррекцию | |
| 54. | Провести первичную полировку Выбрать механический наконечник и установить полировочные головки | |
| 55. | Полировка пастой Замена полировочных головок на щеточки | |
| 56. | Проверка краевого прилегания пломбы зондом | |
| 57. | Завершить процедуру Попросить пациента закрыть рот | |
| 58. | Зафиксировать время окончания | |
| 59. | Провести контроль эффективности Уточнить у пациента его ощущения от поставленной пломбы | |
| 60. | Дать рекомендации пациенту Не есть и не пить в течении 2 часов, не использовать красящие продукты в течение суток | |
| 61. | Снять перчатки, очки, маску Утилизировать перчатки в контейнер для отходов класса Б | |
| 62. | Обработать руки гигиеническим способом в конце С использованием антисептика | |
|
Завершение испытания | ||
Алгоритм пломбирования кариозной полости постоянного зуба по II классу стеклоиономерным цементом химического отверждения.
| N | Действие |
| Установить контакт с пациентом Поздороваться и обозначить свою роль и задачу | |
| Идентифицировать личность пациента | |
| Сказать, что необходимо будет какое- то время подержать рот открытым, предупредить о присутствии инструментов во рту | |
| Обработать руки гигиеническим способом в начале С использованием антисептика | |
| Подготовить рабочее место для препарирования зуба (убедиться, что всё необходимо есть заранее) Выложить на инструментальный столик в стерильном лотке: зонд угловой, зеркало стоматологическое, шпатель, пинцет, гладилки с штопферами, браш, секционные металлические матрицы, деревянные клинья, бор оливовидный, финиры, полировочные головки, щетки, штрипсы Иметь: пломбировочный материал химического отверждения СИЦ, полировочная паста, антисептик, ватные валики, турунды, наконечник механический угловой, турбинный, артикуляционная бумага, контейнер для отходов класса Б, защитные очки, пустер, слюноотсос, | |
| Проконтролировать безопасность предстоящей процедуры Проверить годность расходных материалов | |
| Занять правильное положение возле пациента Сесть справа от пациента | |
| Помочь занять удобное положение пациенту, который сидит в кресле с одноразовой салфеткой на груди Спросить об удобстве пациента | |
| Привести стоматологическое кресло в положение, необходимое для лечения данного зуба | |
| Обеспечить визуализацию ротовой полости Включить и направить стоматологический светильник | |
| Последовательность использования Надеть маску, заправить её под шапочку, очки, затем надеть перчатки | |
| Осмотреть место лечения Провести осмотр необходимого зуба | |
| Удостоверится в качестве сформированной полости Указать по ситуации | |
| Изолировать полость зуба и высушить полость Разместить в проекции протоков слюнных желез и преддверии полости рта ватные валики. Установить слюноотсос и высушить пустером | |
| Подготовка к пломбированию 1 этап Установить матрицу и фиксировать деревянными клиньями с вестибулярной и оральной стороны. | |
| Подготовка к пломбированию 2 этап Брашем внесение праймера в течение 30 секунд | |
| Подготовка к пломбированию 3 этап Встряхнуть емкость с порошком СИЦ | |
| Подготовка к пломбированию 4 этап Замешать СИЦ по частям на блокноте1:1 с использованием шпателя в течение 30 секунд | |
| Внесение пломбировочного материала в полость зуба Внесение пломбировочного материала одной порцией на гладилке, уплотнение и распределение штопфером, моделировка гладилкой | |
| Удалить матрицу, клинья Поместить их в контейнер для отходов класса Б | |
| Удалить ватные валики из полости рта Поместить их в контейнер для отходов класса Б | |
| Проверка окклюзии С помощью артикуляционной бумаги | |
| Установить супраконтакты Выбрать турбинный наконечник и установить финишный бор | |
| Повторно проверить окклюзию | |
| Провести первичную полировку Выбрать механический наконечник и установить полировочные головки | |
| Полировка пастой Замена полировочных головок на щеточки | |
| Проверка краевого прилегания пломбы Зондом | |
| Провести обработку контактного пункта Штрипсы | |
| Завершить процедуру Попросить пациента закрыть рот | |
| Зафиксировать время окончания | |
| Провести контроль эффективности Уточнить у пациента его ощущения от поставленной пломбы | |
| Дать рекомендации пациенту Не есть и не пить в течении 2 часов, не использовать красящие продукты в течение суток | |
| Снять перчатки, очки, маску Утилизировать перчатки в контейнер для отходов класса Б | |
| Обработать руки гигиеническим способом в конце С использованием антисептика | |
|
Завершение испытания | |
Оценочный лист (чек-лист)
Чек-лист используется для оценки действий аккредитуемого лица при прохождении станции.
«Препарирование кариозной полости»
| № | Действие аккредитуемого | Критерии оценки
 Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...  Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...  Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...  Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления... © cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста. |