Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2020-06-05 | 95 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Современная музыкальная педагогика придает большое значение планированию работы учащихся. Оно должно исходить из разностороннего знания педагогом ученика и систематического анализа его музыкального развития. Все это отражается в характеристиках, которые педагоги составляют в конце каждого учебного года при переходе в следующий класс. При составлении учитываются задачи комплексного воспитания.
Ко времени окончания школы, наряду с навыками практического овладения инструментом, ученик должен достаточно ясно представлять себе характерные черты важнейших жанров и особенности стиля композиторов различных творческих направлений.
Учащийся 1 класса должен знать:
- нотную грамоту (скрипичный, басовый ключи, малую, 1 и 2 октавы, знаки альтерации – диезы, бемоли, бекары),
- длительности, простые размеры,
- штрихи – легато, нон легато, стаккато,
- обозначения динамики,
- понятие лада,
- некоторые музыкальные термины, обозначающие темп и динамику, встречающиеся в тексте.
Учащийся 1 класса должен уметь:
- правильно сидеть за инструментом,
- владеть основами двигательных навыков (пластикой движений, пальцевой опорой),
- исполнять простые ритмические рисунки,
- грамотно исполнять нотный текст с правильной аппликатурой,
- играть пьесы выразительно и в характере.
Учащийся П, Ш, IV классов должен знать:
- строение музыкального произведения (фраза, мотив, предложение, часть),
- более сложные ритмы (синкопы, триоли, шестнадцатые),
- запись нот от большой до 4-ой октавы,
- различные виды украшений (форшлаг, мордент, трель),
- музыкальные термины, встречающиеся в тексте.
Учащийся П, Ш, IV классов должен уметь:
- исполнить все, что знает теоретически и что встречается в более сложных произведениях,
|
- исполнить мелодию и аккомпанемент разным звуком,
- владеть интонированием,
- использовать в исполнении разную динамику и пользоваться разными штрихами,
- играть осмысленно и в характере данного произведения,
- играть в подвижных темпах.
Учащийся V, VI, VII классов должен знать:
- запись любого нотного текста, соответствующего программе,
- все знаки альтерации, буквенные обозначения тональностей,
- более сложные ритмы и группировки длительностей,
- основные музыкальные формы,
- разновидности фактуры.
Учащийся V, VI, VII классов должен уметь:
- грамотно разобрать незнакомый текст,
- самостоятельно заниматься,
- исполнять произведения в нужных темпах и характере,
- пользоваться словарем музыкальных терминов,
- исполнять несложный аккомпанемент романса или песни.
По окончании школы у учащегося должны быть выработаны следующие качества:
- трудолюбие и умение самостоятельно заниматься,
- способность оценивать свою работу,
- желание поделиться своими знаниями и умениями с окружающими,
- интерес к классической музыке,
- умение различать качество исполнения,
- умение различать и узнавать музыку разных стилей и композиторов.
При определенном трудолюбии и устремлении развиваются способности и умения в соответствии с данными ребенка.
Система оценки результатов учебной работы и методика их выявления
Класс
I полугодие: новогодний концерт – зачет (исполнение 1-2 пьес)
II полугодие: март – концерт- зачет (1, 2 пьесы)
май – переводной зачет (2 пьесы разных жанров)
П, Ш, IV классы
I полугодие: октябрь – академический концерт (2 разнохарактерные пьесы)
декабрь – зачет (крупная форма и пьеса)
II полугодие: март – академический концерт (2 разнохарактерные пьесы)
май – переводной зачет (полифония и пьеса)
V, VI, VII классы
|
I полугодие: 2 зачета – не менее 4-х произведений различных жанров,
V и VI класс – 2 произведения сдаются на зачете, 2 – на контрольном уроке
II полугодие: переводной зачет – 4 произведения
VII класс – в течение учебного года ученик играет на прослушиваниях выпускную программу (декабрь, февраль, апрель), май – выпускной экзамен.
В течение года со П по VI класс в каждой четверти проводится технический зачет (гаммы по программе), в Ш четверти, кроме гамм, сдается самостоятельно выученная пьеса.
Результаты зачетов, экзаменов и контрольных уроков фиксируются в индивидуальных планах.
С целью выявления результатов учебного процесса в течение года в ДШИ проводят:
-концерт «Моя любимая пьеса» (октябрь)
-концерт-зачет 1-х классов (декабрь)
-отчетный концерт отдела (декабрь)
-концерт-зачет 1-х классов (февраль)
-концерт ансамблей (март)
-концерт выпускников (апрель)
-итоговый концерт «Музыка, поэзия, весна» (май)
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!