Этапы классического риторического канона

Со времен античности риторика рассматривает весь процесс создания речевого произведения в определенной последовательности. Риторический канон – образец, модель речевых действий, обеспечивающая эффективное решение автором целей, которые он ставит, определяя и раскрывая тему.

1. Изобретение (лат. inventio) – рождение замысла, создание идей, содержания речи. А) Предварительная подготовка – серьезное изучение предмета речи, вся интеллектуальная работа, связанная с получением и переработкой необходимой для выступления информации. Б) Изобретение речи – разработка проблем определенной темы (о чем?), предмета (что выделяется для подробного рассмотрения).

2. Расположение материала (лат. dispositio). Изобретенный материал необходимо разумно, в определенной последовательности расположить. В таком случае будут рассматриваться различные способы, характеры и стили воспроизводства речи.

3. Выражение (лат. elocuto) – словесное выражение речи (выбор языковых средств, речевого стиля, который бы соответствовал типу речи и целевой установке, ориентированной на образ аудитории).

4. Память (лат. memoria) – запоминание написанного текста. «Память есть совершенное и крепкое в разум взятие вещей словесных», – записано в «Риторике» 1620 года [Аннушкин 2002: 24].

5. Произнесение (лат. akcio) – исполнение речи в аудитории. Оратор реализует свою речь в произношении, мимике и жестах. Необходимо обращать внимание на темп или ритм, паузацию, интонацию, громкость, тембр голоса, логическое ударение, артикуляцию, постановку дыхания.

Риторический канон включает в себя систему последовательных действий по подбору материала, расположению его, облечению мысли в слова. Уникальность его состоит в том, что выполнение последовательного ряда операций ведет к созданию текста в определенном жанре.

Античный канон и неориторика

Современная, обновленная риторика получила название Rethorika nova, или неориторика, представляющая собой прямое продолжение риторики классической, несмотря на существенные различия и в содержании, и в методах. В наши дни цель неориторики определяется как поиск наилучших вариантов (оптимальных алгоритмов) общения, воздействия, убеждения.

В неориторике, как и в традиционной, выделяется пять этапов подготовки речи. Современная риторика уточняет: докоммуникативная фаза подготовки речи (выбор темы, определение цели и вида речи, подбор материала, логическая аргументация речи, доказательства и аргументация, работа над языком и стилем); коммуникативная фаза (поведение оратора, управление аудиторией, техника произнесения речи, искусство спора, ответы на вопросы); посткоммуникативная фаза (этап рефлексии: анализ выступления, совершенствование материала речи, прогнозируемые вопросы).

Таким образом, риторический канон включает в себя систему последовательных действий по подбору материала, расположению его, облечению мысли в слова. Уникальность его состоит в том, что выполнение последовательного ряда операций ведет к созданию текста в определенном жанре. Это проверенная веками схема построения речевого произведения, лежащая в основе создания любого текста (устного или письменного). Знание этой модели необходимо выступающему, поскольку позволяет оперативно и эффективно решать задачи построения текста.

Лекция 6. РИТОРИЧЕСКИЙ КАНОН: ИЗОБРЕТЕНИЕ (ИНВЕНЦИЯ)

План:

6.1. Тема речи. Содержание речи. Тезис и аргументация

6.2. Риторика и законы логики

6.3. Общие места (топосы, источники изобретения)

Тема речи. Содержание речи. Тезис и аргументация

Изобретение (лат. inventio) – нахождение, обретение мыслей и идей, которые должны быть представлены в речи.

Первая задача ритора – найти что сказать. Процесс создания речи начинается с вопросов, которые оратор задает себе с тем, чтобы выявить проблему, подлежащую обсуждению в речи. Проблема представляет собой положение, содержание которого отражает важную практическую или теоретическую задачу, требующую исследования, разрешения». Изучив предполагаемую проблему, выбираем в её рамках предмет будущей речи – конкретный фрагмент, подлежащий обсуждению.

В процессе подготовки речи определяется тема будущего выступления – это то, о чем говорится в речи; некоторый состав ключевых понятий, вокруг которых предполагается развернуть общение. Оратору, приступающему к созданию речи необходимо ответить на важный вопрос: зачем? С какой целью он будет выступать перед аудиторией? Цель речи – это представление о том общем результате, который должен быть достигнут в процессе выступления. Цель конкретизуется в речи в виде задачи. Задача речи – это цель, реализуемая в определенных условиях общения. Именно формулируя задачу речи, оратор отвечает на вопрос: зачем он выходит на трибуну. Сверхзадача речи – это скрытая идея, которая внушается слушателям путем воздействия на их чувства и подсознание.

Следующий шаг в подготовке речи – формулирование основного тезиса. Мысль, положение в речи, истинность которой требуется доказать, называется тезисом. При создании тезиса речи необходимо следить за четкостью и грамотностью оформления формулировки: в ней не должно быть двусмысленности, многозначности компонентов, омонимии, мысли необходимо выразить четко и непротиворечиво и т.д.

После того, как оратор четко уяснил, кому, зачем и что он будет говорить, нужно подумать о том, как убедить аудиторию в правильности своих мыслей. Доказательство – это совокупность логических приемов для обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других суждений, истинных и связанных с ним. Процесс построения доказательства называется аргументацией. Цель аргументации – убеждение и достижение согласия с аудиторией. Аргументы – это суждения, посредством которых обосновывается истинность тезиса. Таким образом, доказательство состоит из тезиса, аргументов и демонстрации связи аргументов с тезисом. Ценность аргументов во многом зависит от того, насколько они удовлетворяют требованиям логики.

 

Риторика и законы логики

Еще Аристотель говорил о том, что речь должна соответствовать законам логики. Закон тождества, в соответствии с которым в пределах одного рассуждения предмет речи должен оставаться неизменным, то есть в процессе рассуждения одно знание не должно подменяться другим. Этот закон определяет единство тезиса на протяжении всего выступления. Каждая мысль при повторении должна иметь одно и то же определенное устойчивое содержание.

Закон противоречия: не могут быть одновременно истинными два высказывания, одно из которых что-либо утверждает, другое – отрицает то же самое, в то же самое время. Этот закон требует: речь должна идти об одном и том же предмете; высказывание должно относиться к одному и тому же времени; предмет должен рассматриваться в одном и том же отношении. В процессе рассуждения однажды употребленная мысль не должна менять своего содержания на противоположные, если не изменится сам предмет, отображенный в этой мысли. С этим законом связан следующий закон логики.

Закон исключенного третьего. Если имеются два противоречащих одно другому суждения о предмете, то одно из них истинно, а другое – ложно, между ними нет среднего.

Закон достаточного основания. Все существующее имеет достаточное основание для своего существования. Наши мысли в любом рассуждении должны быть внутренне связаны друг с другом, вытекать одна из другой, обосновали одна другую. Быть последовательным, значит не только выдвинуть положение, но и объяснить его, обосновать, сделать необходимые выводы. Этот закон не допускает голословности утверждений и выводов, требует убедительных подтверждений. Отсюда важное требование закона достаточного основания – обоснованность высказываний.