Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2018-01-07 | 189 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Один и тот же предмет может восприниматься нами целиком или частично на различных расстояниях, с различных сторон и в различных положениях (спереди, сбоку, сзади и сверху). Мы можем рассматривать предметы в яркий солнечный день, в пасмурный день и в сумерки. При этом оценки предметов в каждом случае будут разными в зависимости от освещения, времени суток и времени года. Все это нужно учитывать при проведении специальных упражнений.
Для тренировки зрительных восприятий нужно подбирать разнообразные задания: кратковременное наблюдение, узнавание, выбор предметов и запоминание их; длительное наблюдение предметов и действий и продолжительное напряжение внимания. Тренировка должна проводиться на мелких и крупных объектах, на деталях, на предметах неподвижных, двигающихся и внезапно появляющихся, на предметах различных форм и цвета; курсант должен тренироваться в состоянии неподвижности, в движении и после больших физических напряжений.
Задания на запоминание окружающих предметов и действий бойцов, обозначающих «противника», необходимо проводить: на близком расстоянии - до 200 м; на среднем расстоянии - до 800 м; на дальнем расстоянии - от 800 м до 2000 м.
В тренировочных занятиях на быстроту восприятии и распознавания предметов или действии большое значение имеет периодическое упоминание инструктором виднеющихся вдали или плохо различаемых предметов. Это облегчает обучаемым восприятие предметов и повышает остроту зрения.
Необходимо учитывать, что во время тренировки зрительных восприятий большую роль играет заинтересованность обучаемых, приближенность заданий к боевой действительности, доступность заданий и их разнообразие.
|
Упражнения на быстроту зрительных восприятий и на запоминание
Построить группу и дать указание по знаку или сигналу повернуться кругом, внимательно посмотреть на дома (на отдельное строение, дом, отдельный участок местности и т.п.) и запомнить как можно больше деталей.
После дачи задания подать сигнал, знак или команду. После того как обучаемые посмотрят на указанную цель 3-6 секунд, снова повернуть их лицом к себе и поочередно опросить. Правильность ответов проверять путем личного наблюдения за целью и сравнения ответов бойцов с действительностью.
Упражнение повторять не более 2-3 раз, после чего давать другое задание. Примерные вопросы для этого упражнения:
Эти же упражнения рекомендуется проводить после физических упражнений, после передвижения пригнувшись и крадучись, после прыжков, после длительного бега, перелезания через отдельные препятствия, влезания на дерево, после переноски груза, после стрельб и т.п.
|
Упражнения на наблюдательность во время действий
Упражнения проводить, не давая курсантам специальных заданий по наблюдению. После передвижения вдоль дороги или по любой другой местности, спросить у обучаемых, сколько они видели во время передвижения встречных машин, сколько раз пересекалась дорога и т.п.
Упражнения на запоминание
Упражнения на запоминание предметов можно проводить на любой площадке. Инструктор раскладывает 8-10 различных предметов, в числе которых лопаты, противогазы, кирпичи, гильзы, оружие, палки и т.п. Построив перед этими предметами группу обучаемых, инструктор дает им задание: посмотреть расположение предметов и запомнить его. Затем поворачивает группу кругом, изменяет расположение предметов или убирает 1-2 предмета и, повернув группу снова кругом, показывает курсантам в течение 4-6 секунд те же предметы, но уже в новом положения; после этого он опрашивает 4-5 курсантов, какие произошли изменения. Тех, кто допускает ошибку, следует сразу же поправлять.
Упражнения в длительном наблюдении
Упражнение в длительном наблюдении может проводиться за группой домов, отдельным строением или участком местности, с запоминанием максимального количества деталей указанных объектов. После того как курсанты в течение одной-пяти минут понаблюдают за указанным объектом, инструктор собирает их и опрашивает каждого, что он увидел в ходе наблюдения. Затем инструктор оценивает ответы, исправляя ошибки. Упражнение в длительном наблюдении рекомендуется чередовать с упражнениями на быстроту действий, восприятий, с решением различных внезапных вводных; рекомендуется проводить во время выполнения различных физических упражнений, а также после больших физических нагрузок.
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!