Определение границ мышления собственного потенциала

 

Планирование действий:

 

Думая над тем какую можно создать тренировку практически развивающее это

качество мышления, нашёл следующий выход:

 

Не знаю, как у остальных, но у меня жизнь очень похожа на "день сурка". Когда

решение безконечно повторяющихся бытовых задач занимают большую часть твоего

времени, то со временем это начинает угнетать тебя внутренне и что бы не сойти с ума от

таких условий существования людям приходиться психически "разряжаться". Предметом

разрядки может быть что угодно, но делятся они на три типа: Разрушающие

(употребление алкоголя, отупляться у телевизора, в ночных клубах и т.п.) Нейтральные,

выбрасывающие потенциал в сторону (спорт, религия) и Полезные.

 

Остановим внимание на полезных методах разрядки, одними из самых редких, но

эффективных по своему предназначению: это созидание. Например, доморощенные

умельцы и Кулибины. Когда человек в свободное время решает интересные для него

практические задачи, получая в итоге не только уникальный опыт собственного развития,

но и решая реальные проблемы в обществе.

 

Желание создавать что-то новое, и созидать существующее это один из

сильнейших стимулов, возвращающие вкус к жизни не слабее бытовых целей (создать

семью, построить дом, дерево и т.п.). Но желание созидать появляется лишь в свободное

время, но что, если попытаться сделать "день сурка" полигоном для творчества,

пересилить самого себя каким-то образом. Посмотрим, что из этого выйдет.

 

Наблюдения: На некоторое время пришлось приостановиться с опытами, немного

приболел и основные устремления были направлены на самолечение. Продолжим

дальше...

 

За тот короткий период опытов превратить нежелательные условия в полигон для

творчества, ничего не получилось, по следующим причинам: Видно отрывок в цитатнике

"Принуждение - враг творчества" возник не на пустом месте и имеет место быть в

реальной жизни. Я пытался решить эту задачу, но ничего кроме желания побыстрее

покончить с принуждающими условиями, больше ничего не возникает. Пока остаётся

только удерживать своё пси-состояние стабильным в этих условиях, а в свободное время

искать выход. видно вывод о том, что "Качество психического состояния определяет

 

качество действий человека" не просто мои выдумки, а имеет место быть на практике. что

касается прямого ответа на вопрос "определение границ мышления своего потенциала,

способностей" то он определяется в процессе познания и развития многогранного

мышления и непрерывной логики, а это вопрос индивидуальный для каждого.

 

 

Взаимосвязанность окружающего мира

 

К сожалению, на данный момент я не смог найти подходящее упражнение для

данного вопроса. Но знаю точно, что этому пониманию способствует познание мира, чем

многостороннее путь познания - тем лучше. Задавать себе как можно больше вопросов и

искать ответы на них. При правильном направлении должна появиться единая картина

миропонимания, элементы которого взаимосвязаны между собой.

 

Созидание окружающего мира как потребность творца

 

Не знаю, как для остальных, но для меня почти каждый день - это "день сурка" и в

большинстве случаев довольно мрачный. Поэтому лично для меня потребность что-

нибудь созидать, быть творцом это один из главных стимулов, возвращающих вкус к

жизни состоящей в основном из "дня сурка". На мой взгляд это гораздо лучше, чем

смотреть телевизор или ходить по клубам.

 

В моём случае у меня имеется несколько целей, одна из которых воплощается

через эти записи, а побочные это ознакомление с "AUTO CAD", до этого осваивал

"Компас - 3D" создавая сборочный чертёж своего пневматического пистолета. Зачем?

Просто мне захотелось это сделать, совместить приятное с полезным, отработав навыки

электронного черчения. Самое интересное в том, что потребность созидать появляется

лишь в том случае, когда у тебя есть свободное время и тебя никто не подгоняет, а сам

процесс творения получается качественным лишь в том случае, когда трудишься в своём

собственном ритме, без какого-либо принуждения со стороны.

 

Выводы

 

Мышление творца - стремление к максимальной свободе во всём для созидания, не

нарушая при этом свободу других, ответственным за свои действия и максимально

правдивым во всём. Человек сам себе ставит границы в мышлении, потенциале,

способностях. Человек творец самого себя. Окружающая действительность как огромный

полигон для изучения и развития как себя, так и "полигона". Мир представляет собой

систему, в которой все элементы взаимосвязаны, и регулируют друг друга по принципу

"что посеешь, то и пожнёшь". Понимая это, человек как творец больше отдаёт, чем

забирает. Созидание окружающего мира - одна из главных потребностей человека -

творца.

 

Несмотря на немногословность в данном вопросе, каждое слово основано на

личной практике, кроме этого в процессе поиска ответа на заданный вопрос пришёл и

подтвердил уже существующие выводы:

 

 

 

1) Ты есть то - чем занимаешься в свободное время

 

2) Принуждение - враг творчества

 

3) Если личность способна только брать, а не созидать и не восполнять или

ликвидировать последствия от своего содеянного - она не может быть определена как

человек. (ОФЧ ч.1)

 

4) Окружающий мир многогранен и безконечно разнообразен во всех отношениях,

и поэтому не стоит своим мышлением делить его на две части, типа "да" и "нет". Этим мы

ограничиваем себя. (О непрерывные и двоичные логики довольно хорошо расписано у

Н.В. Левашова "Последнее обращение к Человечеству")

 

5) Мы не знаем возможности нашего скрытого потенциала, но заранее засунули его

в рамки нашего мышления.

 

6) Человек творец самого себя и неотъемлемая часть окружающего мира.

 

7) Взаимосвязанность всего со всем в окружающем мире обеспечивает его

стабильность, поэтому "что посеешь, то и пожнёшь".

 

8) Мир является неограниченной площадкой для его изучения и познания самого

себя.

 

9) Человек развивается через созидание окружающего мира, или сколько энергии

ты потратишь на изменение мира (пропустишь через себя психо-физической нагрузки),

настолько эти нагрузки изменяют тебя самого. Аналогичные процессы происходят и в

отрицательном направлении.