Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
2017-09-10 | 2340 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Есть ли зависимые слова?
Да Нет
Есть ли приставка (кроме не)?
Да Нет
Образовано от глагола совершенного вида?
Да Нет
Оканчивается на -ованный (-еванный)!
Да Нет
НН Н
III. Закрепление материала
Словарная работа.
Задание: записать словосочетания под диктовку, графически обосновать выбор н, нн.
Бешеный порыв ветра, брошенное слово, домотканое полотно, испеченный хлеб, некованый конь, нагруженная повозка, прощеное воскресенье, путаный ответ, званные на ужин гости, свежемороженые продукты, топленное в горшке молоко, штопаное-перештопанное белье, незваные гости, свежезамороженная рыба, тяжелораненый боец, легко раненный воин.
Выполнение упражнений.
- Запишите предложение, объясните постановку знаков препинания и правописание суффиксов прилагательных и причастий.
Подлинный писатель-это человек всегда деятельный, совершенно лишенный той маститости, солидности и сознания своей роли непререкаемого «поучителя жизни», что в старые времена считалось непременной принадлежностью людей, посвященных в литературу (К. Паустовский).
- От данных глаголов образуйте страдательные причастия и отглагольные прилагательные.
Воспитать, организовать, сковать, изыскать, рассеять, сдержать, возвысить, согласовать, сосредоточить, путать, пугать, учить.
Выполните упражнение 298.
Ваше задание: выписать слова с орфограммами причастий, графически объяснить написания.
IV. Итог урока.
Домашнее задание
1. § 50—52.
2. Упражнение 297, ответить на вопросы на с. 191 (подготовиться к проверочной работе).
|
Сочинение-рассуждение
1. 1. Рассмотрите репродукцию картины, написанной В.Г.Перовым под впечатлением романа И.С.Тургенева «Отцы и дети» (см.иллюст.).
2. Прочитайте снова заключительный абзац романа «Отцы и дети». Сопоставьте его содержание и картину Перова.
3.Как вы думаете, чем можно объяснить (аргументировать) «отступления» художника от текста романа?
4. Опишите картину. Предварительно наметьте основные микротемы. Например: 1) Уголок небольшого сельского кладбища. 2) Один из дней ещё не поздней осени. 3) Старики родители на могиле сына (их одежда; позы; чувства, думы).
УРОК _________ Дата_____________________
ТЕМА: ДЕЕПРИЧАСТИЕ КАК ФОРМА ГЛАГОЛА.
Цели:
проверить качество знаний учащихся по теме «Причастие»;
повторить лексико-грамматические разряды деепричастий.
Ход урока.
I. Проверка домашнего задания
Фронтальная беседа по вопросам на с. 191 учебника.
II. Проверочная работа
Учитель напоминает учащимся, что страдательные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффикса -нн- от глаголов на -ать, -ять и суффикса -енн- от глаголов на -ить.
— Объясните написание причастий в следующих предложениях.
Я извинился, как мог, назвал себя и предложил ему птицу, застрел..иную в его владениях.
Из передней, закле..нной разными пестрыми картинками, завешанной клетками, вошли мы в небольшую комнату.
III. Диктант
Каждое утро отец Игнатий приходил в гостиную, окидывал одним взглядом пустую клетку и всю знакомую обстановку комнаты, садился в кресло, закрывал глаза и слушал, как молчит дом. Это было странное что-то...
В окно он видел залитую солнцем площадь, мощенную круглыми, ровными камнями, и напротив каменную стену длинного, без окон, сарая. На углу стоял извозчик, похожий на глиняное изваяние. И непонятно было, зачем он стоит здесь, когда по целым часам не показывалось ни одного прохожего.
(74 слова) (Л. Андреев)
|
Задание: графически обозначить орфограммы и пунктограм-мы; сделать морфологический разбор причастий.
IV. Работа по теме урока
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!