Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2023-01-16 | 31 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
(с изменением результата действия)
ПАЛКА-КОПАЛКА
Антоша и его собака Лана часто гуляли в городском парке. Там на огромной травяной лужайке, окруженной высокими деревьями, Антон дрессировал свою любимицу.
Вначале мальчик учил собаку приносить знакомый мячик. Но потом в ход пошли палки, ветки, даже игрушки. Лана быстро отыскивала брошенный предмет и добросовестно приносила его хозяину.
Как-то Антон с Ланой играли на краю лужайки. Рядом с ними гуляла женщина с малышом. Маленький мальчик только учился ходить. Смешно переступая с ноги на ногу, он вперевалку шагал к собаке.
В это время Антон бросил Лане палку. Палка улетела далеко за деревья. Послушная собака скрылась из вида и долго не возвращалась. Антон уже начал волноваться. Вдруг малыш споткнулся, упал на траву и горько заплакал. Мама взяла сына на руки, стала его успокаивать, но ничего не помогало. Малыш плакал все громче.
Наконец Лана подбежала к Антоше и положила к его ногам детскую лопатку. Малыш посмотрел на лопатку и перестал плакать.
Таблица 15. Составление рассказа со сменой времени действия
Анализ содержания картины | Активизация психических процессов, необходимых для творческого рассказывания | Составление исходного рассказа по картинке | Планирование творческого рассказа | Составление творческого рассказа | Анализ и оценка творческого рассказа |
· Где происходит действие картины? В какое время года? · Где находится девочка? · Что она рисует? Объясни название картины. · Почему натура и рисунок девочки отличается? · Что тебе больше нравится? Почему? | · Какие цветы можно встретить на лугу? · Какие насекомые обитают в луговой траве? · Что общего между гусеницей и бабочкой? · Какая разница между лугом и полем? · Что может сказать подошедшая подружка, глядя на рисунок девочки? · Чем портрет отличается от пейзажа? · Чем будет отличаться рисунок луга в разное время года? | ___________________ | Начало, середина, конец Глагольная цепочка Название Варианты изменения времени действия (зима, ранняя весна, поздняя осень) ___________________ | ___________________ | - наличие - отсутствие точность слов образность выражений грамотность предложений связь предложений и частей рассказа выразительность отсутствие пауз плавность речи Общая оценка: хорошо очень хорошо Следует поучиться |
|
Творческий рассказ по картине «Рисунок с натуры»
(с изменением времени действия)
ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ
Однажды, в начале зимы, Наташа взяла свой мольберт, кисти, краски и отправилась за город, на природу. Наташе очень хотелось нарисовать красивый зимний пейзаж. Вот и знакомая поляна! Рядом дорога, вокруг поле, вдалеке лес...
Девочка внимательно огляделась и расстроилась. Около дороги валялся мусор, снег был грязным и тусклым, а лес голым и мрачным. Немного подумав, маленькая художница решила слегка приукрасить пейзаж. Она установила свой мольберт недалеко от дороги и взялась за кисть.
Совсем скоро на картине Наташи вместо голых деревьев появились зеленые пушистые ели. Снег на поляне стал чистым, сверкающим. С него исчезли и грязь, и банки, и бутылки. В центре поляны, как по взмаху волшебной палочки, выросла тонкая рябина. Вся она была увешана красными ягодами. На ветках деревьев сидели не серые, невзрачные воробьи, а красногрудые снегири!
Посмотрела Наталья на картину и с гордостью сказала: «Вот что значит настоящий художник!»
|
Таблица 16. Составление рассказа со сменой времени действия
Анализ содержания картины | Активизация психических процессов, необходимых для творческого рассказывания | Составление исходного рассказа по картинке | Планирование творческого рассказа | Составление творческого рассказа | Анализ и оценка творческого рассказа |
· Где происходит действие картины? В какое время года? · Чем зимой покрываются реки? · Когда лед может оказаться непрочным? · Где идет мальчик? · На чем он переходит реку? · Почему мальчик испуган? · Что он увидел на льду? · Чем опасен переход по тонкому льду? | · Как (на санках или лыжах) удобнее двигаться по глубокому снегу? Почему? · На чем (лыжах или коньках) удобнее двигаться по льду? Почему? · Чем отличается лед на реке или лед на катке? · Для чего мальчик переходит реку? Почему он один? · Кто может помочь мальчику? · О чем думает ворона? · Что и кому может крикнуть мальчик? · Как мальчик сможет передвигаться через реку летом? · Как измениться картина, если ее действие будет происходить в другое время года? | ___________________ | Начало, середина, конец Глагольная цепочка Название Варианты изменения времени действия (зима, ранняя весна, осень) ___________________ | ___________________ | - наличие - отсутствие точность слов образность выражений грамотность предложений связь предложений и частей рассказа выразительность отсутствие пауз плавность речи Общая оценка: хорошо очень хорошо Следует поучиться |
|
|
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!