Перечень материалов, оборудования и информационных источников используемых в аттестации.

Бумага, ручка, англо-русский словарь

3.2. Задания для проведения итогового контроля (содержание всех заданий для итогового контроля)

Тестовый контроль знаний по дисциплине «Английский язык» для специальности 33.02.01 «Фармация»

Вариант 2

Задание 1. Выберите правильный вариант:

1. Strong emotion, want of food, fatigue and pain... the causes of fainting.

A) are B)is

2.Soon my friend... a doctor
A) will be

B)is

C)  was

3. Last year during my work with infectious patients. I... two important tasks: to take care of the patient and to prevent the spread of infection.

A)has

B) have
С) had

4. Grown up children with rickets... protruding bellies, big heads and crooked legs.

A) have

B) has

5. Высокая температура

A)headache

B) general pains

C) high temperature

6. Корь:

A)influenza

B)measles

C)rickets

7. Предотвратить распространение инфекции

A)take care of the hygiene

B) to prevent the spread of infection

C) the first symptoms

Задание 2. Найдите в правой колонке перевод каждого русского выражения:

1. Сдать анализ крови	C) to take the pulse
2. Измерить пульс	D) to take blood test

 

Задание 3. Переведите выражения:

 

1. To use x-rays	D) причина обморока
2. The cause of fainting	E) дыхание быстрое и поверхностное
3. Breathing is rapid and shallow	F) опорожнить желудок
4. To empty the stomach	G) сделать рентген

 

Задание 4.В правой колонке найдите перевод каждого русского слова:

1. Enema             A) грелка

2. Hot-water bag B) градусник

3. Thermometer   C) шприц

4. Syringe            D) клизма

5. Bed-pan           E) судно

Задание 5. По симптомам определите название заболевания:

The symptoms of...

a patient has a heavy cold, a running nose, a dry cough, sneezing, high temperature and a dislike of the light. The disease passes from one child to another.

A)  measles

B) pneumonia

C) scarlet fever

D) rickets

E)influenza

F)tonsillitis.

Задание 6. Из слов, данных в скобках, выберите нужные по смыслу:

1) The (life, lives) of great (man, men) are very interesting.

2) His father's (foot, feet) ache (to ache — болеть).

3) Does your (tooth, teeth) ache?

Задание 7. Ответьте на вопросы:

1) Who studies human anatomy?

2) Who gains knowledge of medicine at medical college?

Задание 8.Поставьте вопросы к данным предло­жениям, начиная со слов, указанных в скобках.

1) There was an interesting meeting in our group (Where...)

2) There were many nurses at the surgical department (Where...)

Задание 9. Переведите только модальные глаголы:

1) Вы можете (в состоянии) легко выполнить это за­дание.

2) Мы должны закончить работу в 6 часов.

3) Возможно преподаватель прочтет лекцию в среду.

Задание 10. Поставьте вопросы к выделенным словам.

1) M. P. Konchalovsky is a prominent Soviet therapeutist.

2) The necessary remedy is on the nurse's table.

3) My sister works as a nurse.

Задание 11. Ответьте на вопросы, обращая внима­ние на время глаголов-сказуемых.

1) Are you attending the lecture in Microbiology?

2) Do you perform laboratory works?

3) Are you performing a laboratory work?

Задание 12. Замените прямую речь косвенной:

1) The surgeon said: "The new method of the operation on the heart is used widely".

2) The doctor said: "The cause of the disease is clear".

Задание 13. Обратите внимание на выделенные в предложениях слова и употребите необходимое в данном случае время.

1) Today the surgeon (to complete) the operation.

2) The patient (to lose) 3 kilograms of weight this month.

3) The scientists (to estimate) the amount of blood pumped by the heart daily.

4) I (not to see) him since he got his work appointment.

5) My brother (not to take) any treatment since he was discharged from the hospital.

Задание 14. Переведите неопределенно-личные предложения.

1) It is considered that the first heart sound is the longest.

Задание 15. Поставьте глагол в придаточном пред­ложении в соответствующем времени, учитывая, что действие в нем произошло

раньше действия в главном предложении.

1) The doctor considered that the changes in the patient's mental state (to take place) a month before.

2) It was stated that patient Orlov (to have) the differences in the white blood cell count before.

Задание 16. Переведите предложения, обращая внимание на выделенные слова tofind (находить), tofindout (устанавливать), tofound (основывать) и их производные.

1) Lesgaft is one of the founders of functional anatomy.

2) It was founded out that when a person died his body continued to live for some time.

Задание 17.Переведите только видовременную форму глагола, обращая внимание на использование PastIndefinite (Simple) и PastPerfect.

I

1) Мы узнали, что исследователь уже закончил свои наблюдения.

II

2) Врач изолировал больного на прошлой неделе.

III

3) Она начала исследовать структуру этой ткани за­долго до того, как сделала доклад на конференции.

Задание 18. Поставьте глагол в FuturePerfect.

1) The researcher (to isolate) the necessary substance be­fore he begins a new experiment.

2) Do you think we (to complete) our observations by the next month?

Задание 19. Выберите правильный перевод предложения.

 

1) The investigator said that he would prove it by his experiences.   

а) он может доказать это своими опытами.

b) он уже смог доказать это своими опытами.

c) он сможет доказать это своими опытами.

Задание 20. Из слов, данных в скобках, выберите соответствующие по анализу.

1) Last week my elder brother (fell, dropped) ill with the grippe.

2) (May, allow) I measure this patient's blood pressure?

3) On examination it was found out that the surface of the skin was (quiet, smooth).

4) The surgeon performs (thin, delicate) operations on the eyes.

Задание 21. Ответьте на вопросы, заменяя инфи­нитивы, данные в скобках, герундием.

Образец: What is a reception ward used for? (to receive patients).

A reception ward is used for receiving patients.

1) What is a patient's card used for? (to fill it in with all the findings about the patients dis­ease)

2) What is a cough mixture used for? (to relieve a bad cough)

3) What are antibiotic injections used for? (to prevent inflammation)

Задание 22. Из названий заболеваний выберите подходящее для следующих описаний:

(appendicitis, gastritis, bronchitis, myocarditis, pneumo­nia, pleurisy, cholecystitis, tracheitis, pancreatitis)

1)... is the inflammation of the pancreas. 2)... is the inflammation of the pleura. 3)... is the inflammation of the lung. 4)... is the inflammation of the trachea.

Задание 23. Ответьте на следующие вопросы.

1) What is appendicitis?

2) What is cholecystitis?

3) What is tonsillitis?

Задание 24. Замените инфинитивы, данные в скоб­ках, герундием.

1) The young physician tried (to introduce) various new ways of treatment.

2) You must avoid (to catch) a cold as you have just been ill with pneumonia.

3) What has prevented you from (to attend) this lecture?

Задание 25. Ответьте на вопросы, используя сло­ва, данные в скобках.

1) What are you responsible for? (summarizing the result of all the experiments)

2) What are you interested in? (preventing poisonous effects of the drag)

3) What will you start doing next? (making the analysis of the sputum)

Задание 26.Ответьте на альтернативные вопросы.

1) Are haemorrhage and vomiting subjective or objective symptoms?

2) Is a productive cough associated with the discharge of sputum or is it dry?

Задание 27.Поставьте вопросы к следующим пред­ложениям, используя вопросительные слова в скобках.

1) For several months the patient has been receiving food with a large amount of proteins and carbohydrates (what — какую).

2) Due to the use of antibiotics, the cure of tuberculosis has been progressing during the recent years (why).

Эталоны ответов

Задание 1. 1A, 2A, 3C, 4A, 5C, 6B, 7B

Задание 2. 1D, 2C

Задание 3. 1G, 2D, 3E, 4F

Задание 4. 1D, 2A, 3B, 4C, 5E

Задание 5. A)

Задание 6.

1) lives, men

2) feet

3) tooth

Задание 7.

1) Students study human anatomy.

2) Students gain knowledge of medicine at medical college.

Задание 8.

1) Where was an interesting meeting?

2) Where were many nurses?

Задание 9.

1) Are able to

2) must

3) may

Задание 10.

1) Who is a prominent Soviet therapeutist?

2) What is on the nurse’s table?

3) Who works as a nurse?

Задание 11.

1) No, I am not/Yes, I am.

2) No, I don’t/Yes, I do.

3) No, I am not.

Задание 12.

1) The surgeon said that the new method of the operation on the heart was used widely.

2) The doctor said that the cause of the disease was clear.

Задание 13.

1. Has completed

2. Lost

3. Estimated

4. Haven’t seen

5. Hadn’t taken

Задание 14. Считается, что первый удар сердца самый длинный.

Задание 15.

1) The doctor considered that the changes in the patient’s mental state had taken place a month before.

2) It was stated that patient Orlov had had the differences in the white blood cell count before.

Задание 16.

1) Лесгафт – один из основателей функциональной анатомии.

2) Было установлено что, когда человек умирает, его тело продолжает жить некоторое время.

Задание 17.

1) Knew, had finished

2) Isolated

3) Began, had made

Задание 18. 1) will have isolated

                2) will have completed

Задание 19. 1a)

Задание 20.

1. Fell

2. May

3. Smooth

4. Delicate

Задание 21.

1) A patient’s card is used for filling it in with all the findings about the patient’s disease.

2) A cough mixture is used for relieving a bad cough.

3) Antibiotic injections are used for preventing inflammation.

Задание 22.

1) Pancreatitis

2) Pleurisy

3) Pneumonia

4) Tracheitis

Задание 23.

1) Appendicitis is the inflammation of the appendix.

2) Cholecystitis is the inflammation of the gallbladder.

3) Tonsillitis is the inflammation of the glands.

Задание 24.

1) introducing

2) catching

3) attending

Задание 25.

1) I am responsible for summarizing the result of all the experiments.

2) I am interested in preventing poisonous effects of the drug.

3) I’ll start making the analysis of the sputum.

Задание 26.

1) Haemorrhage and vomiting are objective symptoms.

2) A productive cough is associated with the discharge of sputum.

Задание 27.

1) What food has the patient been receiving for several months?

2) Why has the cure of tuberculosis been progressing during the recent years?

Критерии оценок

1 балл за абсолютно правильно выполненное упражнение. Если в упражнении 3 задания, то 3 балла за правильно выполненные задания. Если одна ошибка, то минус 1 балл.

От 70% - 79% - удовлетворительно

От 80% - 89% - хорошо

От 90% - 100% - отлично

Время на подготовку и выполнение. Зачет проводится на заключительном занятии.

Подготовка – 10 минут;

Выполнение -1 час;

Оформление и сдача – 5 минут;

Подведение итогов -15 минут.

Список литературы

 

Основные источники:

1.Мюллер В.К. Англо-русский русско-английский словарь. – М. Эксмо, 2019.

2.Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английский язык для медицинских колледжей и училищ. «Феникс», 2020

3.Маслова А.М., Вайнштейн З..И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. – Изд.: Лист Нью, 2018.

4.Муравейская М.С. Орлова Л.К. Английский язык для медиков. –  Флинта, 2021.5.Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А. Грамматика английского языка.

Сборник упражнений. – 8-е изд., КАРО, 2018.

Дополнительные источники:

1.Агабекян И.П. Английский язык.– Изд. Феникс, 2020 г.

2.Игнашина З. Н.Грамматика английского языка в упражнениях с правилами.-Изд. АСТ, 2020 г

3.Бонк Н.А. Учебник английского языка. Полный курс.-Изд. "Эксмо",2019

4.Аванесьянц Э.М. Английский язык для старших курсов медицинских училищ и колледжей. / Э.М. Аванесьянц, Н.В. Кахацкая, Т.М. Мифтахова. – М.: «АНМИ».

5.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е.Практическая грамматика английского языка с упражнениями. –Изд. Каро, 2018

Интернет-ресурсы:

1. http://www.britannica.co.uk

2. http://en.wikipedia.org

3. http://www.study.ru