О проведении городской краеведческой игры для учащихся 1-4 классов

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении городской краеведческой игры для учащихся 1-4 классов

«Я – тагильчанин» в 2020-2021 учебном году

I. Общие положения

1.1. Городская краеведческая игра «Я – тагильчанин» (далее – Игра) – комплексное мероприятие регионального характера, включающее различные формы реализации социально значимой краеведческой, проектной и исследовательской деятельности.

1.2. Игра способствует участию школьников города Нижний Тагил в реализации государственной программы Свердловской области «Реализация молодежной политики и патриотического воспитания граждан в Свердловской области до 2024 года» (от 29 декабря 2017 г №1047-ПП) и Концепции развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. № 1726-р).

1.3. Учредителем Игры является управление образования Администрации города Нижний Тагил.

1.4. Организатор Игры – муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городской Дворец детского и юношеского творчества.

1.5. К краеведческому поиску привлекаются семьи учащихся. Игра проходит во взаимодействии с различными учреждениями и организациями, содействие оказывают МКУК «Нижнетагильский музей-заповедник «Горнозаводской Урал», МБУК «Нижнетагильский музей изобразительных искусств», МБУК «Центральная городская библиотека».

1.6. Основная тема Игры на 2020 - 2021 учебный год – «Тагильский характер» – посвящается 365-летию Н.Д. Демидова (Антуфьева), 205-летию механика А.А, Черепанова, 190-летию живописца В.П. Худоярова.

 

II. Цель и задачи Игры:

2.1. Цель Игры: создание организационно-педагогических условий по формированию гражданина и патриота с личной ответственностью перед Родиной и за нее, высокой культурой, гуманистической направленностью, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и отечества, любящего свою семью, город, Россию.

Задачи Игры:

- способствовать воспитанию в подрастающем поколении патриотизма и гражданственности, интереса к истории малой Родины, семьи, исторических и национальных корней своего народа;

- формировать у учащихся представления об историческом прошлом и настоящем Нижнего Тагила; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественниками в историческое и культурное наследие города, края, страны;

- прививать младшим школьникам умения и навыки поисковой деятельности; учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его;

- способствовать развитию индивидуальных творческих способностей ребенка, развивать образное мышление, способность видеть, чувствовать красоту и гармонию;

- развивать коммуникативные навыки, мотивацию продуктивной деятельности.

III. Участники Игры

3.1. Участниками Игры являются учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений города, педагоги, родители.

 

IV. Условия проведения Игры

4.1. Игра проходит в течение учебного года с сентября 2020 года по май 2021 года в 3 этапа:

1 этап – в общеобразовательных учреждениях. На данном этапе педагогами, ответственными за проведение Игры, организуется краеведческий поиск по направлениям Игры:

- изучение основных событий в истории Нижнего Тагила (проведение викторин, интеллектуальных игр, конкурсов);

-  знакомство с жизнью и деятельностью знаменитых тагильчан, прославивших наш город;

- встречи с представителями трудовых и творческих династий, знакомство с их профессиями.

- фото-квест «Человек и город». Районный этап – сентябрь - ноябрь 2020 года.

По итогам фото-квеста «Человек и город» будет создан городской указатель – май 2021 года.

- подготовка исследовательских работ по темам (см. Приложение 1):

«Тагильские мастеровые прошлого»,

«Почетные граждане Нижнего Тагила»,

«Трудовой подвиг» (из семейного архива),

«Тагильские таланты вчера, сегодня, завтра»,

«Трудовые династии моей семьи»,

«Кто нас выводит в мастера…».

- подготовка творческого проекта «Таланты земли тагильской» (Положение будет выдано в образовательные учреждения в декабре 2020 года);

- оформление выставки «Тагильский характер» – апрель 2021 года (в образовательных учреждениях);

На I этапе в образовательных учреждениях школьными координаторами Игры проводится старт Игры (октябрь 2020 года) и итоговое мероприятие (апрель 2021 года).

II этап – районный проводится Домом творчества Ленинского района, Домом творчества Тагилстроевского района, Дзержинским Дворцом Детского и юношеского творчества. Координаторы Игры организуют мероприятия, направленные на активизацию участия общеобразовательных учреждений района в Игре, формируют жюри для подведения итогов по направлениям Игры по представленным материалам. Районное жюри присуждает лучшим общеобразовательным учреждениям 1, 2, 3 места, определяет участников 3 городского этапа.

На районном этапе в течение года координатор посещает не менее 2 мероприятий в каждом общеобразовательном учреждении (мероприятия для посещения определяются общеобразовательным учреждением).

3 этап – городской проводится в МБУ ДО городской Дворец детского и юношеского творчества. На данном этапе подводятся итоги по направлениям Игры среди общеобразовательных учреждений – победителей районного этапа, определяются победители и призеры Игры (1, 2, 3 места).

МБУ ДО городской Дворец детского и юношеского творчества формирует городское жюри по направлениям Игры.

В рамках Игры проводятся «Шахматные баталии» (по Положению МБУ ДО «ШШЦ»).

В общеобразовательных учреждениях информация об Игре может быть представлена в классных уголках, на школьных стендах.

Мероприятия Игры освещаются на сайтах МБУ ДО ГДДЮТ, управления образования и в средствах массовой информации.

 

 

ПОЛОЖЕНИЕ

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения конкурса исследовательских работ среди участников городской краеведческой игры «Я – тагильчанин» по теме «Тагильский характер» (далее – Конкурс), ее организационное и методическое обеспечение.

Цель Конкурса: развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка младшего школьного возраста путём совершенствования навыков исследовательского поведения и развития исследовательских способностей.

1.2. Темы исследовательских работ:

- «Тагильские мастеровые прошлого»,

- «Почетные граждане Нижнего Тагила»,

- «Трудовой подвиг» (из семейного архива),

-  «Тагильские таланты вчера, сегодня, завтра»,

- «Трудовые династии моей семьи»,

- «Кто нас выводит в мастера.

1.3. Учредителем Конкурса является управление образования Администрации города Нижний Тагил.

1.4.Организатором Конкурса является МБУ ДО городской Дворец детского и юношеского творчества, который осуществляет руководство Конкурсом, формирует организационный комитет, создает конкурсную экспертную комиссию (жюри), проводит награждение победителей.

1.5. Конкурсная экспертная комиссия (жюри) проводит экспертизу конкурсных материалов, определяет победителей и призеров, представляет в оргкомитет отчет о результатах проведения Конкурса.

 

Участники Конкурса

2.1. В Конкурсе принимают участие учащиеся 1-4 классов образовательных учреждений города.

2.2. К участию в конкурсе допускаются как индивидуальные участники, так и творческие группы обучающихся.

 

3. Требования к содержанию и оформлению материалов

3.1.  В работе должны быть выделены следующие части:

- титульный лист;

- оглавление;

- введение;

- основная часть;

- заключение;

- библиографический список;

- приложения.

3.2.  Титульный лист

Титульный лист является первой страницей работы. На титульном листе указываются название конкурса, наименование муниципального органа управления образованием, название образовательного учреждения, направление, тема работы, фамилия и имя участника, класс автора, Ф.И.О. научного руководителя, место работы, должность, год подачи работы на конкурс.

Оглавление

В оглавлении вписываются разделы работы с указанием страниц.

Введение

Во введении кратко обосновывается актуальность выбранной темы, формулируются конкретная цель и система задач. Так же формулируются планируемый результат и основные проблемы, рассматриваемые в проекте, сообщается, для кого предназначен проект и в чём его новизна. Во введении также можно дать характеристику основных источников получения информации (официальных, научных, литературных и т. п.).

К исследовательской работе: обязательно указывается объект и предмет исследования, формулируются цель и задачи исследования, план (этапы исследования), обозначаются методы исследования.

Основная часть

Содержание основной части проекта должно отвечать теме проекта.

В основной части работы должна быть информация, собранная и обработанная исполнителем. Основная часть делится на главы.

Первая глава исследовательской работы представляет собой собранную и обработанную информацию по теме исследования,

Вторая глава содержит описание условий и хода решения конкретной проблемы, результатом чего может быть практический продукт.

Заключение

Заканчивается проект оформлением результатов, соотнесением их с поставленной в начале проекта целью проекта, формулированием выводов и обозначением проблем на дальнейшую перспективу.

Библиографический список

В конце работы приводится список использованной литературы (библиографический список). В тексте работы должны быть ссылки на тот или иной научный источник.

Приложение

В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы, если они помогут лучшему пониманию полученных результатов.

4. Порядок и сроки проведения конкурса

4.1. Конкурс проводится в три этапа:

Школьный – до 07 декабря 2020 года

Районный – до 16 декабря 2020 года. Для участия в Конкурсе необ­ходимо подать заявку установленного образца (Приложение №1).

Городской – 18 декабря 2020 года. В нем принимают участие побе­дители районных этапов (1 место).

ЗАЯВКА

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении городской краеведческой игры для учащихся 1-4 классов

«Я – тагильчанин» в 2020-2021 учебном году

I. Общие положения

1.1. Городская краеведческая игра «Я – тагильчанин» (далее – Игра) – комплексное мероприятие регионального характера, включающее различные формы реализации социально значимой краеведческой, проектной и исследовательской деятельности.

1.2. Игра способствует участию школьников города Нижний Тагил в реализации государственной программы Свердловской области «Реализация молодежной политики и патриотического воспитания граждан в Свердловской области до 2024 года» (от 29 декабря 2017 г №1047-ПП) и Концепции развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. № 1726-р).

1.3. Учредителем Игры является управление образования Администрации города Нижний Тагил.

1.4. Организатор Игры – муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городской Дворец детского и юношеского творчества.

1.5. К краеведческому поиску привлекаются семьи учащихся. Игра проходит во взаимодействии с различными учреждениями и организациями, содействие оказывают МКУК «Нижнетагильский музей-заповедник «Горнозаводской Урал», МБУК «Нижнетагильский музей изобразительных искусств», МБУК «Центральная городская библиотека».

1.6. Основная тема Игры на 2020 - 2021 учебный год – «Тагильский характер» – посвящается 365-летию Н.Д. Демидова (Антуфьева), 205-летию механика А.А, Черепанова, 190-летию живописца В.П. Худоярова.

 

II. Цель и задачи Игры:

2.1. Цель Игры: создание организационно-педагогических условий по формированию гражданина и патриота с личной ответственностью перед Родиной и за нее, высокой культурой, гуманистической направленностью, умеющего действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и отечества, любящего свою семью, город, Россию.

Задачи Игры:

- способствовать воспитанию в подрастающем поколении патриотизма и гражданственности, интереса к истории малой Родины, семьи, исторических и национальных корней своего народа;

- формировать у учащихся представления об историческом прошлом и настоящем Нижнего Тагила; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественниками в историческое и культурное наследие города, края, страны;

- прививать младшим школьникам умения и навыки поисковой деятельности; учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его;

- способствовать развитию индивидуальных творческих способностей ребенка, развивать образное мышление, способность видеть, чувствовать красоту и гармонию;

- развивать коммуникативные навыки, мотивацию продуктивной деятельности.

III. Участники Игры

3.1. Участниками Игры являются учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений города, педагоги, родители.

 

IV. Условия проведения Игры

4.1. Игра проходит в течение учебного года с сентября 2020 года по май 2021 года в 3 этапа:

1 этап – в общеобразовательных учреждениях. На данном этапе педагогами, ответственными за проведение Игры, организуется краеведческий поиск по направлениям Игры:

- изучение основных событий в истории Нижнего Тагила (проведение викторин, интеллектуальных игр, конкурсов);

-  знакомство с жизнью и деятельностью знаменитых тагильчан, прославивших наш город;

- встречи с представителями трудовых и творческих династий, знакомство с их профессиями.

- фото-квест «Человек и город». Районный этап – сентябрь - ноябрь 2020 года.

По итогам фото-квеста «Человек и город» будет создан городской указатель – май 2021 года.

- подготовка исследовательских работ по темам (см. Приложение 1):

«Тагильские мастеровые прошлого»,

«Почетные граждане Нижнего Тагила»,

«Трудовой подвиг» (из семейного архива),

«Тагильские таланты вчера, сегодня, завтра»,

«Трудовые династии моей семьи»,

«Кто нас выводит в мастера…».

- подготовка творческого проекта «Таланты земли тагильской» (Положение будет выдано в образовательные учреждения в декабре 2020 года);

- оформление выставки «Тагильский характер» – апрель 2021 года (в образовательных учреждениях);

На I этапе в образовательных учреждениях школьными координаторами Игры проводится старт Игры (октябрь 2020 года) и итоговое мероприятие (апрель 2021 года).

II этап – районный проводится Домом творчества Ленинского района, Домом творчества Тагилстроевского района, Дзержинским Дворцом Детского и юношеского творчества. Координаторы Игры организуют мероприятия, направленные на активизацию участия общеобразовательных учреждений района в Игре, формируют жюри для подведения итогов по направлениям Игры по представленным материалам. Районное жюри присуждает лучшим общеобразовательным учреждениям 1, 2, 3 места, определяет участников 3 городского этапа.

На районном этапе в течение года координатор посещает не менее 2 мероприятий в каждом общеобразовательном учреждении (мероприятия для посещения определяются общеобразовательным учреждением).

3 этап – городской проводится в МБУ ДО городской Дворец детского и юношеского творчества. На данном этапе подводятся итоги по направлениям Игры среди общеобразовательных учреждений – победителей районного этапа, определяются победители и призеры Игры (1, 2, 3 места).

МБУ ДО городской Дворец детского и юношеского творчества формирует городское жюри по направлениям Игры.

В рамках Игры проводятся «Шахматные баталии» (по Положению МБУ ДО «ШШЦ»).

В общеобразовательных учреждениях информация об Игре может быть представлена в классных уголках, на школьных стендах.

Мероприятия Игры освещаются на сайтах МБУ ДО ГДДЮТ, управления образования и в средствах массовой информации.