Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2022-10-27 | 58 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Общие сведения (фамилии членов семьи, число членов семьи):
_______________________________________________________________
Ф. И. О. отца. ___________________________________________________
Адрес _________________________________________________________
Год рождения __________________________________________________
Образование ___________________________________________________
Место работы, специальность ____________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Состояние здоровья, прочие сведения _____________________________
Ф. И. О. матери _________________________________________________
Адрес _________________________________________________________
Год рождения ___________________________________________________
Образование ____________________________________________________
Место работы, специальность. _____________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Состояние здоровья, прочие сведения _______________________________
Дети (сведения заполняются на каждого ребенка)______________________
________________________________________________________________
Ф.И.О..__________________________________________________________
Дата рождения ___________________________________________________
Место учебы _____________________________________________________
Состояние здоровья _______________________________________________
Характеристика условий в семье:____________________________________
бытовые ________________________________________________________
материальные ____________________________________________________
жилищные ______________________________________________________
санитарные ______________________________________________________
Где состоит на учете ______________________________________________
По чьей инициативе ______________________________________________
К какому фактору группы риска относится.______________________
Социально-демографический фактор:
многодетная семья;
неполная семья;
с приемными, опекаемыми детьми;
с недееспособными родителями;
с низким социально-экономическим укладом жизни (малообеспеченные).
Социально-педагогический фактор:
|
родители не справляются с социальной ситуацией;
конфликтные семьи;
семьи, где дети самовольно уходят из дома.
Социально-криминогенный фактор:
семьи, где имеется угроза жизни детей,
деградация родителей
Экономический прогноз ______________________________________
Прожиточный минимум Реальный доход ________________________
Доход на 1-го человека _______________________________________
Рекомендации:
необходимо встать на учет в __________________________________
нуждаются в срочной экономической помощи ___________________
Другое _____________________________________________________
Потребность в реабилитации:
Решение социального консилиума от _______ г. по социальной помощи
Задание 3. Изучить и проанализировать опыт работы социального педагога учреждения. С помощью методов наблюдения, беседы, интервью, анализа документов и материалов работы следует получить информацию, дающую возможность проанализировать и обобщить опыт социально-педагогической работы специалиста. Данные исследования описываются в дневнике практики по следующей схеме.
Анализ опыта социально-педагогической работы (примерная схема)
1. ФИО специалиста.
2. Реализация основных функций деятельности (диагностической, социально-профилактической, охранно-защитной, коррекционно-реабилитацонной, посреднической, воспитательной и др.).
3. Использование методов, форм, приемов педагогического воздействия и взаимодействия с конкретной личностью, с группой подростков, семьями, в том числе социально-неблагополучными (содержание, технологии); взаимодействия с различными социальными институтами.
4. Результативность профессиональной деятельности (зависимость ее от личных особенностей, уровня теоретической и технологической готовности специалиста), перспективность анализируемого опыта.
Задание 4. Изучение личности одного из обучающихся.
Выполнение задания предполагает составление психолого-педагогической характеристики личности и разработку мер педагогически компетентной социальной помощи данному обучающемуся.
|
При выполнении задания рекомендуется опираться на идеи и установки гуманистической педагогики:
1) педагогическая позиция по отношению к личности как к субъекту социально-педагогического процесса;
2) прогнозирование развития личности на основе педагогического оптимизма;
3) динамичность изучения личности в социально-педагогическом процессе: в разных ситуациях и видах деятельности;
4) диалектический подход к личности: выявление противоречий, жизненных установок и ценностных ориентации.
Примерный план психолого-педагогической характеристики
Личности обучающегося
I. Общие сведения об обучающемся
Фамилия, имя, год рождения, класс. Общее физическое развитие и состояние здоровья.
Условия жизни в семье.
II. Характеристика обучающегося как субъекта учебной деятельности
Успеваемость обучающегося (средний балл успеваемости; показатели успеваемости по отдельным предметам; динамика успеваемости).
Мотивы учебной деятельности (отношения к знаниям как к ценности, потребность в целенаправленной познавательной деятельности, характеристика познавательных интересов (широта, устойчивость, глубина).
Познавательные мотивы учения.
Социальные мотивы учения.
III. Внеучебная деятельность
Участие в общественной жизни класса, школы; постоянные и временные поручения; другие виды внеучебной деятельности, значимые для обучающегося (спортивная, художественная, трудовая).
IV. Характеристика интеллектуальной сферы обучающегося
Характеристика познавательных процессов (восприятие, память, мышление, воображение), речи.
V. Направленность личности
Основные желания и стремления обучающегося. Интересы обучающегося: их содержательность, направленность, широта и устойчивость. Любимые занятия в свободное время. Жизненные планы (профессиональное и моральное самоопределение).
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!