Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2022-10-27 | 31 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
по специальности среднего профессионального образования
Преподавание в начальных классах
по программе углубленной подготовки
Квалификация: учитель начальных классов
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения – 3 года и 10 месяцев
На базе основного общего образования
РАССМОТРЕНО
на заседании профильной цикловой комиссии
«Преподавание в начальных классах»
протокол 28.08.2018 №1
Председатель___________/О.Ю. Малачинская/
Санкт-Петербург
2018
Учебно-методическое пособие для обучающихся по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи» разработано на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности среднего профессионального образования 44.02.02. «Преподавание в начальных классах», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября.2014 года № 1353; учебного плана по специальности «Преподавание в начальных классах» среднего профессионального образования по программе углубленной подготовки, утвержденного приказом директора от 31.08.2018 № 192-о
Квалификация: учитель начальных классов
Организация-разработчик: ГБПОУ Некрасовский педколледж № 1
Разработчик: Гончарова О.Ю., преподаватель высшей квалификационной категории
Рецензент: Пентина А.Ю., к.ф.н, доцент кафедры РГПУ им. А.И. Герцена
Учебно-методическое пособие для обучающихся предназначено для систематизации знаний, умений обучающихся по учебной дисциплине «Русский языки культура речи» МДК «0501» по специальности 42.02.02 «Преподавание в начальных классах»
При создании учебно-методического пособия было использовано содержание следующих источников:
|
1. Черняк В. Д. Русский язык и культура речи. ООО Издательство «ЮРАЙТ», 2015
2. Лекант П.А., Маркелова Т.В., Самсонов Н.Б. Русский язык и культура речи. Издательство «Дрофа». 2016.
2. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи. ООО «Издательство КноРус», 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………………………….. | 5 |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ……………………………….. | 8 |
АТТЕСТАЦИЯ………………………………………………………………………. | 6 |
ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ ЗНАНИЙ – ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА | 9 |
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ЗНАНИЙ………………………… | 5 |
ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ ……………………………………………………… | 11 |
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА…………………………………………………………. | 12 |
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ………………… 17 | |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 «Содержание дифференцированного зачета»…………………….. | 19 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 «Рекомендации по написанию проверочных работ» | 19 |
ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель изучения дисциплины - повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах его функционирования.
Содержательной основой занятий по данному курсу является обобщение ранее приобретенных знаний и умений по русскому языку. Более глубокое осмысление общих вопросов в свете культуры речи сочетается с системой практических работ, что способствует повышению уровня коммуникативной компетенции будущих учителей.
Из этого следует, что большая часть времени на занятиях отводится на выполнение различного рода упражнений и решение коммуникативных задач.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- создавать тексты в устной и письменной форме; различать элементы нормированной и ненормированной речи; анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности;
|
- использовать знание орфоэпических и акцентологических норм современного русского литературного языка в собственной речевой практике и выявлять произносительные ошибки в речи других носителей языка; пользоваться орфоэпическими словарями и справочниками;
- соблюдать нормы словоупотребления, определять лексическое значение слова; пользоваться толковыми, фразеологическими, этимологическими словарями, словарями устаревших слов русского языка; находить и исправлять в тексте лексические ошибки, ошибки в употреблении фразеологизмов; определять функционально - стилистическую принадлежность слова; выявлять слова, относимые к авторским новообразованиям;
- употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой и стилистическими особенностями создаваемого текста; выявлять грамматические ошибки в своем и чужом тексте;
- пользоваться багажом синтаксических средств в соответствии с нормами современного русского литературного языка;
-пользоваться правилами современного русского правописания;
- редактировать собственные тексты и тексты других авторов в письменной и устной форме;
- грамотно и эффективно использовать основные средства языковой выразительности в собственной речевой практике;
- бережно относиться к родному языку, понимать его роль в общественной и профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- цель, задачи, содержание изучаемой дисциплины;
- различия между языком и речью; функции языка; признаки литературного
языка и типы языковых норм; основные компоненты культуры речи;
- особенности русского ударения и произношения; основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка;
- лексические и фразеологические единицы языка; основные нормы словоупотребления и употребления фразеологических единиц в современном русском литературном языке;
- основные нормы употребления самостоятельных и служебных частей речи в современном русском литературном языке;
- синтаксический строй предложений и нормы построения словосочетаний и предложений в современном русском литературном языке; законы создания текстов разных типов и стилей речи.
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!