Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...

Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Интересное:

Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

По предупреждению чрезвычайных ситуаций

2022-10-27

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

12.1 При проектировании общеобразовательных учреждений и школ-интернатов для инвалидов выполнять требования по инженерно-техническим мероприятиям гражданской обороны и обеспечивающих защиту населения при чрезвычайных ситуациях. При разработке инженерно-технических мероприятий руководствоваться требованиями СП 11-107 и другими законодательными и нормативными документами, регламентирующими требования к ИТМ ГО и ЧС.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

(справочное)

Организация сети общеобразовательных учреждений

Принципиальные вариантные модели

Базовое учреждение

Принцип организации сети учреждений

Соотношение количества параллелей классов I, II и III ступеней обучения

Начальная общеобразовательная школа, тяготеющая к школам II и III ступеней

Начальная общеобразовательная школа (Н)

НО ОС

1:0:0

Г Н НОС

2:0:0

НОСП

3:0:0

Основная школа, тяготеющая к школе III ступени или к профильному учреждению

Основная школа (НО)

СП

1:1:0

Л НО С

2:2:0

3:3:0

Средняя полная школа I, II и III ступеней

Средняя полная школа (НОС)

НОС

1:1:1

2:2:2(2)

3:3:3(2)

Школа III ступени, обслуживающая группу основных школ

Старшая школа (С)

НО

0:0:3

С НО

0:0:4

0:0:6

НО

0:0:8

Средняя полная школа I, II и III ступеней, с профильным обучением

Средняя полная школа с профильным обучением (НОСП)

НОСП

1:1:1

2:2:2

3:3:3

Средняя полная школа II и III ступеней, с профильным обучением, обслуживающая группу начальных и основных школ

Средняя школа II и III ступеней, с профильным

обучением, (ОСП)

НО

1:2:3(2)

ОСП Н

0:3:4(3)

НО

0:4:5(4)

Гимназия в составе II и III ступеней обучения, обслуживающая группу начальных школ

Гимназия (Г)

0:1:1

Г Н

0:2:2

0:3:3

Лицей в составе III ступени обучения, обслуживающий группу основных школ

Лицей (Л)

НО

0:0:6

Л НО

0:0:9

НО

Условные обозначения:

Н — начальная школа

НО — основная школа

НОС — средняя школа

С — старшая школа

ОС — основная и старшая школа

ОСП — основная и старшая школа с профильным обучением

СП — старшая школа с профильным обучением

НОСП — средняя школа с профильным обучением (в составе школ II и III ступеней)

Л — лицей

Г — гимназия

В скобках рекомендованы учреждения с непредельной системой комплектования и с сокращенным набором учебных групп III ступени обучения.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

(рекомендуемое)

Примерная номенклатура видов и типов общеобразовательных учреждений

Виды и типы учреждений	Количество учащихся Соотношение количества параллелей классов
Начальная школа (I ступень) (является составной частью основной или средней школы)	100(96)* 1:0:0
	200(192)* 2:0:0
Основная школа, в составе I-II ступени:
на 9 классов	225(216)* 1:1:0
на 18 классов	450(432)* 2:2:0
Средняя полная школа I, II и III ступеней, в т.ч. с углубленным изучением отдельных предметов на:
11 классов	275(264)* 1:1:1
22 класса	550(528)* 2:2:2
33 класса	825(792)* 3:3:3
31 класс (с сокращенным набором учебных групп III ступени)	775(744)* 3:3:2
29 классов (с сокращенным набором учебных групп III ступени)	725(696)* 3:3:1
Средняя школа в составе II и III ступеней, с профильным обучением на:
20 классов	500(480)* 0:2:4
30 классов	750(720)* 0:3:6
40 классов	1000(960)* 0:4:8
Гимназия в составе II и III ступеней на:
7(8) классов	140(160) 0:1:1
14(16) классов	280(320) 0:2:2
21(24) класс	420(480) 0:3:3
Лицей в составе II и III ступеней на:
8(10) классов	160(200) 0:2:2
12(15) классов	240(300) 0:3:3
в составе III ступени на:
18(27) классов	360(540) 0:0:9
Примечание — ()* количество учащихся в образовательном учреждении при вместимости класса 24 человека.

ПРИЛОЖЕНИЕ В

(обязательное)

Функциональные группы и примерный состав помещений

Перечень основных функциональных групп помещений

Наименование помещений

Общеобра-зовательная школа

Общеобра-зовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов (профильная)

Гимназия

Лицей

Группа учебных помещений

1-е классы начальной школы

1 Классные помещения

Обязательно

2 Комната отдыха (спальная игровая)

То же

3 Рекреационные помещения

4 Санузлы

Классы со 2-го по 4-й начальной школы

1 Классные помещения

Обязательно

2 Универсальное помещение для групп продленного дня

То же

3 Комната труда, моделирования и игрушки, изобразительного искусства, природы

4 Методический кабинет-учительская

5 Рекреация

6 Компьютерный класс

7 Санузлы

.»

Классы-кабинеты основной школы 5-9-е классы

1 Класс — учебный кабинет

Обязательно

2 Рабочие комнаты для занятий по интересам

Рекомен-дуется

То же

3 Рекреация

Обязательно

4 Санузлы

То же

Классы-кабинеты старшей школы 10-11-е классы

1 Кабинеты (оснащаются в зависимости от профиля обучения)

Обязательно

2 Комнаты индивидуальных занятий

Рекомен-дуется

То же

3 Рекреация

Обязательно

4 Санузлы

Специализированные учебные кабинеты основной и старшей школы

1 Кабинет естествознания с лаборантскими по физике, химии, биологии

Обязательно

2. Учебные кабинеты по естественным наукам на каждую дисциплину (физика, химия, биология)

Обязательно

3.Специализированные кабинеты:

— иностранного языка

То же

Обязательно

То же

— информатики и вычислительной техники

Требуется

— компьютерный класс

Обязательно

— технического черчения

То же

— специализированные помещения и блоки помещений для профильного обучения (гуманитарное, физико-математическое, техническое, химико-биологическое, биоэкологическое, экологическое, экономическое и др.)

Допускается

Помещения изучения технологий и трудового обучения

1 Комбинированная мастерская

Обязательно

2. Блоки мастерских-кабинетов по изучению технологий и обработке материалов (металл, дерево и пр.)

То же

Обязательно

3 По электрорадио-технологии

То же

4 Домоводство (ткани, кулинария, бытовая электроника)

Допускается

5 Универсальная мастерская по техническим видам труда

Обязательно

6 Блоки специализированных кабинетов (технология) для старших классов

То же

Группа центра информации — библиотека

1 Библиотека — справочно-информационный центр с зонами читательских мест

Обязательно

2 Технический центр

То же

3 Учительская с методическим кабинетом и комнатой отдыха (основной и старшей школы)

Вестибюльная группа, помещения администрации, медицинские комнаты

1. Вестибюль-гардероб

2 Помещения администрации школы (кабинет директора, кабинет завуча, канцелярия с приемной, санузел для преподавателей)

3 Кабинет врача, процедурная, кабинет зубного врача

Общешкольная группа помещений:

Рекреационный центр

Обязательно

Группа зрительного зала

1 Зрительный зал с расширенной эстрадой (из расчета не менее 60% учащихся)

Обязательно

2 Лекционная аудитория

То же

3. Обслуживающие помещения зрительного зала (кинопроекционная, артистические, карман эстрады и т. д.)

Группа спортивно-оздоровительная: залы (12´15 м, 18´15 м, 24´15 м (12), 36(30)´18 м, 42´24 м)

1. Спортзалы (общая физическая подготовка, гимнастика, подвижные и спортивные игры, легкая атлетика, борьба)

Обязательно

2. Обслуживающие помещения:

— снарядные (инвентарные)

То же

— раздевальные с душевыми и санузлами

— комната инструктора

Бассейн с ваннами 25´11 м и 10´6 м

1 Бассейн

Обязательно

2. Обслуживающие помещения:

— раздевальные с душевыми и санузлами

То же

— комната инструктора

— комната медсестры, лаборатория анализа воды

Группа художественного воспитания

Студии и кружки:

1 Изобразительное искусство

Обязательно

2 Музыка и пение

То же

3 Хореография

4 Универсальная студия

5 Кабинет эстетики

Столовая

1. Обеденный зал с раздаточной

Обязательно

2. Кухонный блок с кладовой (пищеблок)

То же

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

(рекомендуемое)

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...