Особенности сюжета и композиции

Тимур — комендант снежной крепости. Он отдаёт приказ: часовые у крепости будут сменяться через час, днём и ночью.

Капитан артиллерии Максимов разговаривает по телефону с сыном Сашей, называя того «генералом», и даёт советы по штурму. Саша болен, у него температура и кашель. Вскоре домой возвращается капитан Максимов, сообщая, что не может остаться на рождественскую. Приходит Тимур, предлагает Саше перемирие, тот отказывается.

Внутри полуразрушенного финского дота два красноармейца и шофёр Максимова Коля пьют чай. Входит посыльный лыжник штаба батальона Егоров, подаёт Максимову пакет, телеграмму из дома. Через лес пробираются два дозорных финских лыжника. Услышав шум, они направились к дороге, по которой едут в штаб капитан Максимов и шофёр Коля, нападают на машину. Отряд лыжников окружает машину, финны бросают гранаты. Коля падает навзничь. Максимов расстрелял все патроны. На помощь приходят советские самолеты, они расстреливают лыжников. Перевязав и укутав шинелями финнов Колю, Максимов на лыжах идёт через лес. Лыжа ломается.

Коля, считая Максимова погибшим, обиняками и намёками пишет об этом его семье. Саша случайно сбрасывает письмо в окно, пытается его найти, вошедшая Нина укладывает его в постель, обещает найти письмо. Его находит Коля Колокольчиков, отдаёт Тимуру.

Саша с Вовкой разрабатывают план штурма. Женя и девочки из школы планируют ёлку. Тимур подводит Женю Максимову к снежной крепости, заводит внутрь, показывает «автопушку», стреляющую снежками.

Вечером на штурм крепости собирается «Дикая дивизия». В руках у мальчишек крюки, палки, верёвки. Через одну из бойниц на них пристально смотрит Тимур. Рядом с ним трубач, Коля Колокольчиков. Начинается атака, обороняющиеся стреляют из автопушки, но Тимур, видя больного Сашу, приказывает вывесить белый флаг. Ворота крепости раздвигаются, Тимур бежит к Саше. Ворвавшись под командой Вовки, «Дикая дивизия» громит крепость.

Утром внутри крепости всё разворочено и засыпано золой. Тимур тихонько выдёргивает телеграмму от капитана Максимова из-за обшлага шубки Жени, переклеивает текст на другую телеграмму, получив: «Ленинград, Красноармейская, 119, Максимовым. Жив. Здоров. Поздравляю с Новым годом. Папа». Он относит «телеграмму» Максимовым.

Ребята веселятся на ёлке. Женя говорит Саше, что крепость сдали намеренно. Нина понимает, что телеграмма поддельная. Саша предлагает восстановить и отремонтировать крепость, и начать войну сначала, Тимур отказывается, предлагая взять крепость «Дикой дивизии». Входит шофёр Коля, сообщает, что капитан жив и даже не ранен.

Нина берёт конверт, читает: «Саша волнуется, почему не пишешь, все целуем. Жена Нина», говорит, что это ошибка, надо: «Женя, Нина», но Коля говорит, что капитан сказал, что ошибки нет и текст передан совершенно точно.

Войско Саши у стен крепости прощается и с почётом провожает куда-то уходящее на лыжах войско бывшего коменданта Тимура.

При прочтении произведения у читателя не вольно возникает ощущение как будто в этом произведении ещё три отдельных рассказа, то есть рассказ про снежную крепость, про семью Максимовых и про саму войну. Произведения, я считаю, имеет кольцевую композицию, так как начинается и заканчивается снежной крепостью, особенность этой композиции в том, что повествование идёт не только о самой крепости, но и о войне, о подвигах, то есть автор готовить юных читателей к испытаниям, которые выпадут на их долю

Герой в системе образов

Тимур - смелый, решительный, отважный герой рассказа Гайдара, настоящий пионер. Создал свой отряд, который помогает местным жителям в хозяйственных делах. Ребята берут под свою защиту семьи военных. Следят за порядком. Тимур – ответственный человек, верный и надежный друг, хороший товарищ.

Пространство каждой из снежных крепостей, и для Тимура и для Саши является авторским, сотворённым собственным трудом. Однако второму коменданту труднее контролировать свою территорию, так как сам он болен, к тому же его воины озабочены больше захватом чужой крепости, чем преобразованием и совершенствованием своей.

Труд Тимура предстаёт перед нами с первых страниц, именно статность, величие и красота его крепости, а также забота о крепком гарнизоне отражают, насколько собственная работа и труд его товарищей важны для коменданта.

«Над стройной снежной крепостью с фортами, зубчатыми стенами и башнями развевается флаг — звезда с четырьмя лучами. У открытых ворот выстроился крепостной гарнизон.

Из ворот выходит Тимур — комендант снежной крепости. Он оборачивается к Коле Колокольчикову и твёрдо говорит:

– С сегодняшнего числа часовые у крепости будут сменяться через час, днём и ночью.

– Но... если которых дома не пустят?

– Мы подберём таких, которых всегда пустят».

Караулы сменяются по графику, комендант наравне со всеми проверяет и обходит крепость, это поддерживается даже в самый трескучий мороз, хотя у солдат деревянное оружие. Мы видим, что Тимур остаётся со своими солдатами даже в лютый мороз.

«– Порядок! — говорит первый часовой.— Комендант молодец! Комендант знает, что делает!

 – Комендант проверяет караулы...— говорит, выходя из-за куста, Тимур и, заметив смущённое лицо третьего часового, жмёт ему руку: — Ты пришёл, ты не подвёл, Гриша. — Он выпрямляется. — Встаньте по уставу! Плечи не гни! Стой свободно и гляди в оба!

 – Он сошёл с ума! Такой мороз... А у них опять сменяются часовые...»

Вот и первое выражение того, что для Тимура всё ещё важно сохранить человечность и ровные отношения с товарищами, ценить свои старания наравне с другими.

По сравнению с Тимуром у Саши другие цели: первый хочет сохранить свою крепость, второй – захватить чужую. Тот факт, что цель Тимура человечнее и благороднее цели Саши обозначен с первых глав.

«Товарищ командир дивизии, вы генерал, я же только капитан. Но я осмелюсь напомнить, что неоднократно предупреждал: дисциплина в ваших войсках хромает на обе ноги

— Генерал, я высоко ценю ваше личное мужество и вашу храбрость, но одного этого в современной войне для победы — увы! — никак не достаточно... Прошу извинить за прямоту...»

Приёмы создания персонажей

Герои-подростки между собой проявляют гуманное понимание, они считают себя вправе поучать и обличать товарища, если он что-то сделал не так. Женя Максимова дразнит и осуждает Вовку, потому что он расстраивает её брата, когда тот болен. Тимур указывает ему же на гнев в своих глазах, вызванный нечестным боем и стремлением неблагородными методами захватить крепость.

Тимур, комендант снежной крепости. Тимур хороший и добрый парень. Он с человечностью относится даже к казалоси бы противника. Когда он видит что в бое участвует командир, он говорит, чтобы его друзья поднимали белый флаг. Всё потому что он понимал, что Саша болен и вряд ли этот бой пойдет ему на пользу, наверняка это может сильно навредить ему. («– Труби отбой! Белый флаг наверх! — кричит Тимур.– Какой отбой? — злобно восклицает Коля.— Смотри, они отступают!– Вперёд!... Вперёд, трусы!!! — кричит Саша отступающим мальчишкам.Бросается к крепости, но оступился, зашатался и падает в сугроб.Тимур вырывает трубу у Коли: – Я комендант! Даю отбой! Прожектор на флаг!!! Белый флаг наверх!!! — Он трубит отбой.») это как раз таки и показывает Тимура добросердечным.

Коля Колокольчиков, зам Тимура. Коля в ситуации с отступлением проявил себя иначе. Он не хотел сдаваться до последнего. Коля не понимал, почему они должны сдаваться, если побеждают.

Степан Петрович Максимов, капитан артиллерии. Степан Петрович является отцом Саши и Жени. Он хороший капитан и знает дело в бою,это мы можем понять по тому как он подсказывает как поступать в бою Саше. То, что он ему когда либо подсказывал, было выигрышным. Он любит своих детей и Нину. Это можно понять по тому моженту, когда в теллеграмме он, зная что это опечатка, признаёт за действительность.(«Как завороженная берёт Нина конверт. На нём адрес: «Ленинград, Красноармейская, 119, Максимовым. Для моей жены Нины». В конверте развёрнутая телеграмма: «Саша волнуется, почему не пишешь, все целуем. Жена Нина».– Это ошибка, надо: Женя, Нина...— растерянно говорит Нина. – Всё правильно,— отвечает Коля.— Ваша телеграмма летала по телефону с батареи на батарею... Но капитан сказал, что ошибки нет и текст передан совершенно точно.В повести из-за сломанных лыж, мужчина,увы, остается в лесу. Позже его находят товарищи.»).

Саша Максимов, его сын. Сын капитана артиллерии. У Саши есть качества, которые нужны при командовании на поле боя. Саша ценит достоинства своих бойцов, хотя они не проявляются так положительно, как у «тимуровцев». И в этом командире можно отметить человечные и благородные черты. Более того, противники при всей разнице присвоенных себе званий говорят на равных, когда того требует ситуация. Это значит, что сохранить своё равноправие для них не малозначимо.

Женя Максимова, его дочь. Дочь капитана артиллерии. Женя Максимова дразнит и осуждает Вовку, потому что он расстраивает её брата, когда тот болен. Она хорошая девочка, которая любит своего брата. Хоть на первый взгляд она может показаться врединой, но на самом деле она не так и плоха.

Анна Егоровна, нянька Саши Она имеет плохие отношения с Ниной, он считает что дети уже взрослые и им нужна тоже взрослая мать, а Нина совсем ещё девчёнка. Но и в этом есть доля заботы и переживания.

Нина, студентка, соседка Максимовых. Нина любит отца Жени и Саши. Да, Анна Егоровна против этого, но разве любить запретишь. У Нины хорошие тношения с детьми. Саша слушается её даже лучше чем няню.

Женя Александрова, подруга Тимура. Женя - девчонка лет тринадцати, одна из дочерей командира Красной армии. Дружит с Тимуром. У Жени Александровой плохие отношения с Женей Максимовой. Но всё изменилось, благодаря сцене с шубой («Женя Максимова рвёт крючки, пытаясь снять шубу, но, прежде чем она успела это сделать, Женя Александрова набрасывает свою шубу на плечи Саше. При этом она говорит Жене Максимовой:– Оставь! У тебя кофта, у меня свитер... Теперь моя очередь — пальто не в очередь!.»)

Пафос

Пафос проявляется в душевной независимости и гуманности.

Герои-подростки между собой проявляют гуманное понимание, они считают себя вправе поучать и обличать товарища, если он что-то сделал не так.

В решении ребят устроить ёлку для раненых проявляется гуманизм.

Душевная независимость провляется в трезвом приянятии решений в требующих этого решения ситуациях.

Патриотизм – главнейшее качество, проявление которого необходимо на фоне войны, выражая его, герои показывают, как они готовятся быть солдатами. В своих произведениях А.П. Гайдар всегда доверял детям особую тайну, значимую миссию. В образах его мальчиков и девочек всегда было место героизму и гордости Родиной. Именно герои повестей о Тимуре стали показывать, как эти качества могут проявляться в тылу и какие характеристики помимо этих содержатся в образе идеального героя. Герои подрастают, их миссия требует от них большей организованности, которую они и демонстрируют, они уже не просто хранители важных тайн, они – незаменимые помощники.

Педагогическое значение Данное произведение учит детей быть добрыми. Такое событие, как добровольная сдача крепости Тимуром, показывает нам добрый поступок. Ведь Тимур видел как болен Саша. Также это произведение учит быть дружнее. Дружба это одна из важныхвещей в нашем мире. Даже Будучи врагами во время боя, Тимур делает дружеские советы Саше.