Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2022-09-11 | 29 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Кураторы проекта:
Юлия Романова
Младший специалист по маркетингу
Телефон мобильный: +7 926 615-55-32
Е-mail: [email protected]
Ирина Святицкая
Руководитель молодежного направления hh.ru
Телефон рабочий: +7 495 974-64-27 (доб. 1-2709)
Телефон мобильный: +7 910 425-47-42
E-mail: [email protected]
Татьяна Муртазина
Редактор
Телефон мобильный: +7 903 180-67-14
E-mail: [email protected]
Обучение по теме кейса
До Ярмарки:
1. Ознакомительные мероприятия для понимания задачи кейса – по договоренности.
После Ярмарки:
1) Консультации по этапам создания проекта по электронной почте, в мессенджерах или онлайн-встречи (по запросу)
Календарь работы над кейсом
Процесс дальнейшей работы согласуется с кураторами от компании hh.ru
Событие | Дата, месяц | Место проведения |
Ознакомительные мероприятия по кейсу для педагогов и участников конкурса | Сентябрь | Дистанционно |
Ярмарка кейсов | Октябрь | Дистанционно |
Знакомство со специалистами компании, ответы на первые вопросы | Ноябрь | Дистанционно |
Обучение | Ноябрь | Дистанционно |
Промежуточный отчет по Этапу 1 (на основе п. 4 – детального плана работ) | 20 ноября | Дистанционно |
Промежуточный отчет по Этапу 2 (на основе п. 4 – детального плана работ) | 20 января | Дистанционно |
Промежуточный отчет по Этапу 3 (на основе п. 4 – детального плана работ) | 28 февраля | Дистанционно |
Отборочный тур | Март | Дистанционно |
Конференция проектов | Апрель | Очно (дистанционно для региональных команд) |
Какие школьные предметы будут полезны?
Информатика, психология, английский язык (англоязычные источники), обществознание, изобразительное искусство, гуманитарные науки.
|
Дополнительная информация и вспомогательные материалы
· Сайт hh.ru
· Интернет-источник (раздел hh.ru/students)
Награды авторам лучших проектов
· Диплом от компании, рекомендации
· Сувениры и памятные призы
Критерии оценивания работ
Командная работа
0 – в команде нет четкого распределения ролей и зон ответственности, большая часть работы сделана одним из членов команды или куратором;
1 – в команде распределены роли и зоны ответственности, однако есть отдельные участники команды, чье присутствие в команде номинально – они переложили свои задачи на других участников;
2 – в команде распределены роли и зоны ответственности, работа над проектом проведена в соответствии с этим распределением, каждый из участников команды внес свой вклад в результаты работы над проектом.
Умение видеть проблему, сформулировать цель и достичь результата, отвечающего цели
0 – не видит проблемы, цель сформулирована нечетко, результат неясен;
1 – проблему видит частично; чтобы понять цель приходится задавать много вопросов; результат достигнут частично;
2 – видит проблему, четко формулирует цель, результат соответствует заявленной цели.
Умение разделить цель на задачи для более эффективного поиска решения
0 – разделение на задачи отсутствует;
1 – решение выделенных задач не в полной мере позволяет достичь цели проекта;
2 – решение выделенных задач в полной мере позволяет достичь цели проекта.
4. Выполнение этапа «Исследование» по теме кейса [оценивается в том случае, если этап «Исследование» необходимо для достижения цели проекта]
Владение понятийным аппаратом
0 – совсем не владеет;
1 – частично может объяснить понятия;
2 – владеет достаточно для работы над проектом и достижения цели проекта.
Изучение истории вопроса и опыта решения данной проблемы со ссылками на источники
0 – не изучалось;
1 – изучалось, но недостаточно для достижения цели проекта;
|
2 – изучалось достаточно для достижения цели проекта.
Уместное использование теоретических знаний для достижения поставленной цели
0 – совсем не использует теоретические знания, хотя это нужно для достижения поставленной цели;
1 – использует частично;
2 – использует теоретические знания там, где это нужно для достижения цели проекта.
4.4. выбор методов исследования (например, интервью, анкетный опрос, проведение эксперимента и т.д.)
0 – методы выбраны не адекватно поставленной цели;
1 – методы выбраны адекватно поставленной цели, но не обоснованно;
2 – методы выбраны адекватно и обоснованно.
Анализ результатов
0 – нет анализа результатов исследования;
1 – анализ результатов есть, но не связан с целью проекта;
2 – анализ результатов есть и связан с целью проекта.
Выполнение этапов «Проектирование» и «Прототипирование» по теме кейса
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!