Выполнение оперативных заданий ГВМУ

Ввиду востребованности в настоящее время тематики экономического обоснования медицинского обеспечения и разработки проектов нормативно-правовых документов кафедра общественного здоровья и экономики военного здравоохранения активно привлекается к выполнению оперативных заданий, в основном исходящих из Главного военно-медицинского управления. Наиболее значимые перечислены на слайде.

Слайд

 

ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ –

КАК УЧЕБНАЯ И НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА

Слайд

Учебная литература

Введение.

История развития и становления общественного здоровья как науки неразрывно связана с уровнем развитием клинической медицины и организацией оказания медицинской помощи населению. На каждом этапе развития человеческого общества перед здравоохранением ставились свои, обусловленные временем, задачи. При этом, развитие здравоохранения как общественного института определялось, с одной стороны, достижениями самой клинической медицины, а с другой - уровнем развития общества в целом, включая экономические, социальные, политические аспекты.

Реальность болезни и смерти делала поиски путей их преодоленияактуальными во все времена и формировала мировоззрение (включая религиозные и социальные идеи), что позволило выработать превентивный и лечебный подход к охране здоровья. История здравоохранения как практической и научной сферы деятельности - это, по существу, история попыток борьбы с болезнями и уменьшения их разрушительных последствий. Эпидемические инфекционные заболевания, часто связанные с войнами и голодом, на протяжении всей человеческой истории стимулировали поиск практических путей профилактики. Часто это случалось задолго до того, как наука нашла объяснение их этиологии, а технология разработала средства терапии. Эволюция представлений о распространении заболеваний обусловлена попытками в той или иной форме определить вид болезней, измерить их распространенность и найти способы предупреждения. Постепенно недуги, воспринимавшиеся ранее как перст судьбы или наказание за грехи, стало возможным предотвращать.

Перед современным обществом стоит сразу несколько важнейших задач в области охраны здоровья, которые обусловлены экономическими, социокультурными, экологическими и др. различиями между странами и регионами. С одной стороны, в некоторых странах по-прежнему свирепствуют холера, малярия, туберкулез и прочие инфекционные болезни (которые иногда вспыхивают и в более благополучных государствах), с другой стороны, к ним присоединились хронические недуги и техногенные причины смерти (травматизм). Одновременно возникают новые проблемы: СПИД, вирус Эбола и другие вирусные и бактериальные болезни, возбудители которых не реагируют на известные лекарства и потому могут распространяться беспрепятственно. В этих сложных условиях здравоохранение продолжает эволюционировать в поисках средств борьбы с новыми патогенными факторами с учетом меняющихся экологических и социально-экономических условий.

Слайд

Как предмет преподавания общественное здоровье и здравоохранение прежде всего способствует повышению качества подготовки будущих специалистов — врачей; формированию у них навыков не только уметь правильно поставить диагноз и лечить больного, но и способности организовать высокий уровень медицинского обслуживания, умение четко организовать свою деятельность.

Прежде чем говорить об общественном здоровье необходимо сказать о здоровье индивидуальном.

Среди социальных ценностей, которыми обладает человек, одной из важнейших считается здоровье. Здоровье человека составляет неотъемлемую часть общественного богатства, и от общества зависит, как это богатство используют, охраняют и воспроизводят.

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) еще в конце 40-х годов прошлого столетия сформулировала, что «здоровье является состоянием полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов». ВОЗ провозглашен принцип, в соответствии с которым «обладание наивысшим достижимым уровнем здоровья является одним из основных прав каждого человека».

Определение здоровья, принятое ВОЗ, имеет в некоторой степени утопический оттенок и не соответствует положению, существующему в некоторых странах, где в тяжелейших экономических и экологических условиях ведется постоянная борьба за предоставление хотя-бы минимального медицинского обслуживания. Поэтому, в 1977 г. ВОЗ расширила определение здоровья, дополнив его аспектом «социальной и экономической продуктивности».    

ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ- КАК УЧЕБНАЯ И НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА