Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2022-02-11 | 28 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Теория -Проблемная ситуация. Логическая задача. Задачи с дедуктивными умозаключениями.
Практика - «Лингвопсихологический эксперимент». «Пресс-клуб». Цель: научить поисковому и выборочному чтению. «Семерка». Цель: познакомиться с одной из технологий аналитического чтения.«Найди свою тему». «Найди идею». «Сосуды долга и права». «Интервью». «Позиция».
Проблемная ситуация. «Где суждение? Где предложение?». «Один ли?». «Переводи точно». «Формулы суждения». «Найди связку». «Истинно или ложно». «Поймай мысль». «Законы мышления». «Вытащи тезис». «Мастерство». Логические задачи «В чем хитрость метода, придуманного Сократом?». «Секрет заезженной пластинки». «Придумай заглавие». «Сокращение». «Заглавие».
Докажи мне, докажи…
Практика- Правдоподобие на сцене. Система Станиславского.
Теория: - «Детективы». Цель: научиться логически грамотно строить систему аргументации. «Где уловка?». «Мафия». Цель: находить ошибки в использовании аргументов. «Правда или ложь». «Эффективный ученик». «Ян» и «Инь». Цель: научиться подбирать и выкладывать аргументы для защиты.
Упражнения для снятия сценического страха. «Рычи, лев, рычи; стучи, поезд, стучи!». «Животное». «Эмоции». «Странный человек». «Клин клином вышибают». «Зоопарк».
Позвольте с вами не согласиться, или истина рождается в споре.
Теория - Техника спора. Анализ ситуаций. Психологическая близость.
Практика - Упражнения и игры для совершенствования психологических, логических и этических умений. «Давайте определимся в понятиях». «Рукопожатие». «Дипломатия». «Отказ». «Выдержка». «Прорыв». «Просьба». «Желания». «Нахал». «401-ый способ». Цель: совершенствовать находчивость, гибкость мышления. «Управление инициативой». «Выбор близости». «Переводчик». «Скрытые мотивы». «Без помощи рук». Отработка техники спора в коллективе. «Суд». «Отдайте ребенка». «Продажа». «Прием на работу». «Апелляция».
|
Нелепости и украшения.
Теория: Орфоэпия. Украшения речи. Молодежный сленг. Слово-паразит.
Практика: Проблемная ситуация. «Творчество или неграмотность?». «Нам поможет мнемоника». «Метафора». «Подбери эпитет». «Редактирование». «Комплимент».
Учебно-тематический план 3 года обучения
№ п/п | Тема | Общее количество часов | Теория | Практика | |
Решение творческих задач. | 54 | 8 | 46 | ||
1. | Работа в творческой микрогруппе. Тренинг: творческий вернисаж, «Мозаика», «Американская стенка». | 9 | 1 | 8 | |
2. | Выполнение творческих заданий в составе микрогруппы. Тренинг: сюжетно-ролевые игры, конкурс актерского мастерства. | 9 | 1 | 8 | |
3. | Взаимодействие микрогрупп. Тренинг: совместное решение творческих задач. | 9 | 1 | 8 | |
4. | Разминка как способ решения творческих задач в КВН. Тренинг: разминка-гармошка. | 9 | 2 | 7 | |
5. | Блиц-разминка – командная эстафета – как вид групповой разминки. | 9 | 1 | 8 | |
6. | Использование методов ТРИЗ в КВН. Домашние заготовки, сценические миниатюры. | 9 | 2 | 7 | |
Наработка сценических навыков | 54 | 12 | 42 | ||
7. | Актерские миниатюры в КВН. Тренинг: командный контакт, передача. | 9 | 3 | 6 | |
8. | Интонация в КВН. Образы-решения на сцене. Тренинг: интонационные упражнения, сценические этюды. | 9 | 3 | 6 | |
9. | Пантомима в КВН. Музыкальная пантомима. Тренинг: «реклама», «телевидение», синхробуфонада. | 9 | 1 | 8 | |
10. | Сценография, рисунок выступления. Использование ширмы, кулис, сценического реквизита. | 9 | 2 | 7 | |
11. | Сценические акценты. Тренинг: отработка главных сценических акцентов. | 9 | 2 | 7 | |
12. | Поэтапная режиссура. | 9 | 1 | 8 | |
Авторские задачи для команды | 54 | 11 | 43 | ||
13. | Принципы построения сценария выступления в КВН. Конкурс приветствие, известные формы, новые решения, сценарный план СТЭМ. Временной лимит конкурсов, выбор материала. | 9 | 3 | 6 | |
14. | Учет возможностей команды при создании сценария. Ролевой поиск, тематическая направленность. | 9 | 1 | 8 | |
15. | Разработка сюжетной линии. Ролевые образы. Текстовые, музыкальные акценты. Выбор материала, сценические связки. | 9 | 4 | 5 | |
16. | Постановка сценария на сцене. Сценография, подача. | 9 | 1 | 8 | |
17. | Постановка сценария на сцене. Синхронность, слаженность. | 9 | 1 | 8 | |
18. | Постановка сценария на сцене. Темпоритм, паузы. | 9 | 1 | 8 | |
Музыкально-техническая база команды | 78 | 13 | 65 | ||
19. | Музыкальные подводки, финальные песни. | 9 | 1 | 8 | |
20. | Звуковые паузы, смена музыкального сопровождения. | 9 | 1 | 8 | |
21. | Музыкальный акцент. Характер роли в музыкальном акценте. | 9 | 2 | 7 | |
22. | Практика работы с микрофонами. Сценическое оборудование. | 8 | 1 | 7 | |
23. | Разводка на микрофоны. | 8 | 1 | 7 | |
24. | Звук. Голосовая подача. | 8 | 1 | 7 | |
25. | Построение сценария, ролевой баланс, игровая наполняемость. Поиск и воплощение образов. | 9 | 2 | 7 | |
26. | Нелогичность и внутренняя логика выступления. Отработка сцен и связок между ними. | 9 | 2 | 7 | |
27. | Репетиция с музыкальным сопровождением. Фронтальная репетиция. Коллективное взаимодействие. | 9 | 2 | 7 | |
Концертная деятельность команды | 32 | 10 | 22 | ||
28. | Участие команды в турнире КВН. | 10 | 2 | 8 | |
29. | Методика организации турнира КВН. Практика: участие в организации турнира. | 12 | 5 | 7 | |
30. | Деятельность оргкомитета турнира. Практика: участие в работе оргкомитета. | 10 | 3 | 7 | |
Коллективная деятельность | 24 | 4 | 20 | ||
31. | Анализ творческого выступления команды. | 9 | 1 | 8 | |
32. | Конспектирование выступления – оценка и выбор материала. | 9 | 2 | 7 | |
33. | Анализ итогов творческого сезона команды. | 6 | 1 | 5 | |
Редактирование творческих выступлений | 27 | 11 | 16 | ||
34. | Этика сценического выступления. | 9 | 6 | 3 | |
35. | Единые принципы редактуры. | 8 | 2 | 6 | |
36. | Принцип взаимодействия с командой в процессе редактирования. Практика редакторской работы. | 10 | 3 | 7 | |
37. | Подведение итогов. Круглый стол. | 1 | - | - | |
Всего:
| 216 | 62 | 154 |
Решение творческих задач
Теория: Понятия Творчество. Фантазия. Коллектив. Работа в творческой микрогруппе. Практика: Тренинг: творческий вернисаж, «Мозаика», «Американская стенка».
Работа в творческой микрогруппе.
Теория: Команда, как микрогруппа. Распределение обязанностей. Необходимость работы по микрогуппам
|
Практика: Выполнение творческих заданий в составе микрогруппы. Тренинг: сюжетно-ролевые игры, конкурс актерского мастерства. Взаимодействие микрогрупп. Тренинг: совместное решение творческих задач.
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!