Разработка программы профессионального роста и развития

В профессиональной сфере человеческой деятельности идет постоянное совершенствование, но при этом люди ставят перед собой разные профессиональные цели и выбирают различные способы и средства их достижения. Активное достижение человеком успехов в профессиональной сфере - карьера - тесно связана с профессиональным ростом и мастерством. Различают вертикальную (рост в должности) и горизонтальную карьеру (рост профессионального мастерства). На профессиональный рост влияет и призвание - склонность к определенной деятельности. На профессиональную карьеру человека оказывает большое влияние уровень притязаний - высота поставленной человеком цели в профессиональных достижениях. Карьера тесно связана с социальным статусом человека. Человек, работающий по призванию, показывает высокие результаты труда, быстро осваивает профессиональное мастерство, получает достойное вознаграждение за свой труд, у него возникает чувство удовлетворения своим трудом и жизнью.  

Процесс профессионального становления по Е.А.Климову

 

 

Задание 1. Рассмотрите «Процесс профессионального становления по Е.А.Климову». Проанализируйте схему «Структуры профессиональной компетентности».

 Составьте индивидуальную программу самосовершенствования и развития. Каких успехов вы хотите и можете достичь в вашей будущей профессии? Свои профессиональные планы отразите в виде прогноза профессионального роста и карьеры.

Структура профессиональной компетентности

	Профессионально- важные качества

Профессиональные установки

Профессиональная направленность

 

 

		Профессиональное саморазвитие

Профессиональное мастерство

Профессиональное становление

  

Индивидуальная программа самосовершенствования и развития  

 

    

 

Задание 1. Используя «Примерную структуру плана жизни», включите в свою Программу самосовершенствования и развития вопросы социального порядка.

 

 

Примерная структура плана жизни

 

Позиция	Оценка
Планируемая профессия
- основной вариант
- запасной вариант
2. Предполагаемое образование
- среднее
- среднее специальное
- высшее
- иметь ученую степень
Профессиональное мастерство
- разряд
- класс
- категория
Желаемый размер зарплаты
- до 20 тыс. рублей
- до 40 тыс. рублей
- до 60 тыс. рублей
- до 80 тыс. рублей
- до 100 тыс. рублей
свыше100 тыс. рублей
Какой занять пост
- бригадира
- мастера
- начальника отдела
- директора предприятия
- министра
- президента
Какие получить награды
- грамоты
- ордена и медали
- звание Героя России
Политическая деятельность
- депутат районной, городской Думы
- депутат областной Думы
- депутат Госдумы
Где проживать
- регион
- город
- село
Какое иметь жилье
- частный дом
- одно-двух комнатную квартиру
- трех-четырех комнатную квартиру
Сколько иметь детей
- одного ребенка
- двух детей
- трех детей
- более трех детей

 

Контроль

 Контроль состоит в проверке проделанной работы по всем пунктам плана проекта.

 

Задание 1. Проверьте результаты работы над проектом по каждому пункту плана. Устраните выявленные недочеты.

.

Оформление

Задание 1. Оформите проект в соответствии с установленными требованиями.

Оценка проекта

Задание 1. Проанализируйте ход работы над проектом. Проведите самооценку в карте « Самоконтроля готовности к профессиональному самоопределению».

     Самоконтроль готовности к профессиональному самоопределению

Критерии и показатели	Оценка в баллах (0 - 3 б.)
1	2
Жизненный план и профнамерения Осознанность смысла и цели своей жизни - четкая, нечеткая Отношение к различным видам труда - положительное Значение выбора профессии в жизни человека - может сделать человека счастливым Выбор профессии - определенный Намерение по окончании 9 класса - продолжить учебу Что побудило избрать именно эту профессию - знание, незнание соответствия профессии своим возможностям Наличие профессионального идеала - определенный, неопределенный
Знание будущей профессии Знание содержания труда по избираемой профессии - точное, неточное Знание санитарно-гигиенических и экономических условий труда - точное, неточное Знание требований избираемой профессии к человеку - точное, неточное Наличие опыта работы по избираемой профессии - наблюдал за работой других, выполнял творческие проекты Наличие первоначальных профессиональных знаний - приобретаются Знание способа приобретения профессии - точное Знание перспектив профессионального роста - точное
Знание своих профессиональных возможностей Наличие интереса к избираемой профессии - избираемая профессия соответствует профинтересу Наличие способностей к избираемому виду труда - способности имеются Соответствие свойств нервной системы требованиям избираемой профессии - соответствуют, не соответствуют  Соответствие особенностей характера требованиям избираемой профессии - соответствуют, не соответствуют  Соответствие особенностей психических процессов требованиям избираемой профессии - соответствуют, не соответствуют Соответствие здоровья требованиям избираемой профессии - соответствуют, не соответствуют Характер самооценки - адекватная, заниженная, завышенная Наличие знаний по общеобразовательным предметам, непосредственно связанным с будущей профессие й - отличные, хорошие, удовлетворительные
ИТОГО:

 

 

Заключение

  Подведениеитогов проделанной работы.

Задание 1. Проанализируйте ход работы над проектом. Уточните соответствие цели и задач проекта полученным результатам. Какие проблемы решались в процессе проектирования и какие результаты достигнуты? Удалось ли вам освоить технологию проектирования образовательного маршрута и создать проект успешного профессионального будущего? Соответствует ли выбранные вами варианты профессионального образования и профессиональной деятельности заданным критериям? Какие затруднения были в ходе работы над проектом? Каким образом вы справились с ними? Как действия намерены предпринять, чтобы обеспечить успешное претворение проекта в жизнь?

Защита проекта

Задание 1. Составьте план защиты проекта, не пытайтесь выступить экспромтом и не отступайте в момент защиты проек та от намеченного плана, так как можете потерять ощущение времени, увлечься и выбиться из регламента (5 -7 мин).