Критерии оценки выполнения доклада

Максимальная оценка – 5 баллов, если в представленном докладе:

1. Выступление обучающегося, ответ на вопросы (не может ответить на вопросы по содержанию доклада - 1 балл)

2. Правильно оформлен титульный лист (неправильно – 0,5 балла)

3. Соблюдена структура доклада (при несоответствии - 0,5 балла)

4. Перечень содержит более двух используемых источников (не позднее пяти лет издания) и присутствуют интернет - ресурсы (нет источников или указан только один - 0,5 балла)

Если содержание доклада не соответствует выбранной теме, то выполнение доклада не засчитывается.

 

2.6 Методические рекомендации по подготовке к тестовому контролю

Тестовый контроль - это оперативная проверка качества усвоения знаний, немедленное исправление ошибок и восполнение пробелов. Использование тестов для проверки знаний повышает их объективность, позволяет определить уровень самостоятельной работы. Тесты дают возможность для выявления уровня знаний, некоторых индивидуальных характеристик учебной деятельности, таких, как темп деятельности, сосредоточенность, степень развитости памяти, внимания, отношения к делу.

Критерии оценки тестового контроля:

– оценка 5 «отлично» выставляется за правильные ответы на 90-100 процентов заданий,

– оценка 4 «хорошо» за правильные ответы на 70-89 процентов заданий,

– оценка 3 «удовлетворительно» за правильные ответы на 50-69 процентов заданий,

– оценка 2 «неудовлетворительно» за правильные ответы на 49 процентов заданий и менее.

 

2.7 Методические рекомендации по решению ситуационных задач

 

Решение ситуационных задач проводится с целью оценки и коррекции умений и знаний. Позволяет отработать конкретную ситуацию, способствует формированию профессиональных компетенций. Прежде, чем приступить к решению задачи, внимательно прочитайте задачу, определитесь с терминами.

Критерии оценки решения ситуационных задач:

5 «отлично» – Ответ правильный. Студент способен логически обосновывать свои решения, при этом пользуется полным объемом теоретических знаний, полученных в ходе изучения дисциплины. Может применять свои знания при решении нетипичных ситуаций.

4 «хорошо» - Ответ правильный. Ход мышления студента в целом верный, но с недостаточной аргументацией. Пользуется теоретическими знаниями в полном объеме, но только при решении типичных ситуаций.

3 «удовлетворительно» - Ответ в целом правильный, но не полный. Пользуется теоретическими знаниями не в полном объеме.

2 «неудовлетворительно» - Ответ неверный.

2.8 Методические рекомендации по составлению буклета по профилактике заболеваний

 

Памятка - это документ, содержащий краткие сведения или рекомендации на определенную тематику

Студенту предлагается выбрать одно из направлений:

 1) распространение сведений о здоровом образе жизни, путях и методах сохранения здоровья, профилактики заболеваний;

2) пропаганду соблюдения правил и методов здорового образа жизни и профилактики путем воспитания и убеждения;

3) гигиеническое обучение и воспитание.

Инструкция

1.Сначала четко определите границы темы, по которой вы будете делать памятку. Она должна быть посвящена конкретному явлению и не касаться посторонних вещей.

2. Используя интернет или библиотеку, соберите информацию и сведения необходимые для памятки. Убедитесь в их достоверности и современности. Если материал вызывает у вас сомнения, а проверить его не представляется возможным, лучше не включайте такие сведения в памятку. Из оставшейся информации выберите то, что наиболее подходит по теме.

3. Обработайте отобранные вами сведения. Постарайтесь максимально сократить их, отбросив все неважное. Оставшуюся информацию постарайтесь изложить на черновике четкими, емкими и короткими фразами, для лучшего запоминания. Сокращая предложения, следите за тем, чтобы они не потеряли свой смысл. Если вы не можете этого сделать, разбейте длинное предложение на несколько коротких.

 4. Продумайте текст обращения к читателю. Не следует пускаться в пространные рассуждения о пользе вашей работы, достаточно указать актуальность данной темы.

5. Определите цветовую схему памятки. Не следует делать обложку очень яркой. Страницы целесообразно оставить белого цвета. Если очень хочется - используйте для них бледные цвета (бледно-розовый, бледно-зеленый и т.д.), чтобы текст был четко виден. Для разнообразия добавьте на страницы рамки или фотографии по теме памятки.

6. Изложите в памятке подготовленную информацию. На обложке крупными буквами напишите заголовок. На первой странице поместите введение или обращение к читателю. На последующих листах последовательно и в доступной форме изложите подготовленные вами по теме памятки сведения. При необходимости добавите схемы или фотографии, касающиеся явления, которому посвящена памятка.

Т ребования к оформлению буклета

Формат страницы – А4.

Поля: верхнее – 5 мм; нижнее – 5 мм; левое – 5 мм; правое – 5 мм.

Шрифт: Times New Roman; размер – 14 кегль.

Межстрочный интервал – одинарный.

Абзацный отступ – 1,25 см; должен быть выставлен автоматически

Наличие титульного листа

Обязательное использование тематических рисунков

Форматирование – по ширине.