Настрой на преодоление наркотической зависимости

 

4. НАСТРОЙ НА СНИЖЕНИЕ ЛИШНЕГО ВЕСА

 

5. НАСТРОЙ НА КРАСОТУ, ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ И ЛИЧНОЕ СЧАСТЬЕ

(ДЛЯ ЖЕНЩИН)

6. НАСТРОЙ НА УКРЕПЛЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

 

  7. НАСТРОЙ НА ОБЩЕЕ ОЗДОРОВЛЕНИЕ ОРГАНИЗМА

 

 

VI. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ЛЮБОВЬЮ И ПОЗИТИВНЫМИ УСТАНОВКАМИ

Процедура лечения:

 

1-й блок. Витамин любви

2-й блок. Физическое здоровье

3-й блок. Нервно-психическое здоровье

4-й блок. Эмоциональный эффект, очищение от болезней (из народной медицины)

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Раскрытие Творческих Способностей

 

В каждом из нас изначально скрыт богатый творческий потенциал. Все дети рождаются гениальными, но с течением времени, в процессе обучения, воспитания и контакта с окружающим миром теряют свои способности.

 

Кто из нас не мечтал в детстве о великих свершениях? Кто не хотел стать знаменитым учёным, спортсменом, музыкантом, космонавтом и т.д.? И, возможно, действительно Судьбой нам была уготована какая-то прекрасная миссия на Земле, та задача, с которой мы пришли в этот мир.

 

И как много из этого нам удалось воплотить в жизнь? Со временем мы потеряли веру в свои способности и возможности. Сколько раз мы слышали от взрослых их насмешки и сомнения, когда пытались рассказать им о своём предназначении? Сколько раз нам говорили наши родители, учителя и т.д., что мы неспособны и ни на что толковое по большому счёту не годимся?

 

Жаль, но мы в это поверили. И… забыли о тех неограниченных возможностях, которые были заложены в нас изначально. Перестали верить в свою удачу, в свою «звезду». Мы решили, что наше дело – «не высовываться» и довольствоваться малым, обитая где-то на задворках жизни.

 

Мы почти уже забыли о том, зачем мы сюда пришли… Но иногда, в минуты уединения, нас гложет несбывшаяся мечта о звёздном успехе в любимом деле, которая теперь уже кажется недостижимой…

 

Однако, хорошая новость заключается в том, что в жизни нет ничего непоправимого. И, если у нас всё ещё есть желание реализовать свои неосуществлённые замыслы или развить в себе свой творческий потенциал, то этот семинар и предназначен для того, что помочь вам в этом.

 

В ходе работы мы посмотрим, что же является причиной блокировки вашего изначального потенциала, попытаемся устранить все блоки, мешающие вашей реализации и восстановить свой поток творческой энергии, а также веру в свои силы и позитивный настрой в этом отношении.

 

СЕАНСЫ

 

Перед началом тестирования убедитесь, что вы используете чистую мышцу-индикатор без переключений и блокировок. Теперь тестируйте:

                                         «Можно продолжать!» ДА__ НЕТ__

 

       Если ответ «НЕТ», выполните лобно-затылочную (Л/З) коррекцию в сочетании с глубоким дыханием. Если «ДА» – продолжайте.

 

ПЕРВЫЙ СЕАНС – РАБОТА С ПРИЧИНОЙ И ВОЗРАСТОМ НП

           

       Помните, что Негативный Эмоциональный Заряд (НЭЗ) означает «сомнение в себе». Позитивный Эмоциональный Заряд (ПЭЗ) символизирует: «Насколько сильны ваши мотивы, ваше желание достичь изменений в лучшую сторону». Определите в настоящем времени:

                                                                                                     НЭЗ__ % ПЭЗ __ %

 

       Как объясняет Барометр Поведения отсутствие творческих способностей / нереализованность вашего творческого потенциала в настоящем времени? Отметьте уровень Осознания (см. ниже), имеющий наивысший приоритет. Запишите все три соответствующие пары категорий, определённые по Барометру, для каждого уровня.

 

                                                                  СОЗНАНИЕ________________________

                                                      ПОДСОЗНАНИЕ________________________

                                                                             ТЕЛО________________________

 

       Теперь спросите разрешение на спуск по возрасту, до возраста возникновения причины. Отметьте каждый промежуточный возраст, в котором изменяется индикатор. Проводите коррекцию в Возрасте возникновения причины или Наилучшего Понимания в соответствии с показаниями мышечного тестирования. При необходимости корректируйте промежуточные возраста.

Возраст возникновения причины ___ НЭЗ % ___ ПЭЗ %___

Промежуточные возраста_______________________________

 

Теперь прослеживайте обратно до

Возраста наилучшего понимания проблемы ___ НЭЗ % ___ ПЭЗ % ___

 

 

КОРРЕКЦИЯ

 

Проведите эту коррекцию в возрасте причины или наилучшего понимания, в зависимости от показаний мышечного тестирования. Эта коррекция должна снизить НЭЗ до 0% в возрасте причины, в возрасте наилучшего понимания и во всех промежуточных возрастах.

 

Тестированием определите, каким эмоциональным состоянием Барометр поведения объясняет блокировку ваших творческих способностей. Выделите приоритетную категорию, но для практики запишите дополнительную информацию для всех уровней Осознания. Не забудьте включить обе пары категорий.

 

                                                                  СОЗНАНИЕ________________________

                                                      ПОДСОЗНАНИЕ________________________

                                                                             ТЕЛО________________________

 

       Перед коррекцией ещё раз посмотрите на приоритетную пару категорий. Затем начинайте коррекцию. С помощью мышечного тестирования определите, какие коррекции наилучшим образом подходят для решения данной проблемы.

 

Коррекция должна изменить НЭЗ и ПЭЗ в возрасте причины, в возрасте наилучшего понимания и во всех промежуточных возрастах.