Опережающее мышление библиотекарей.

Любое мировоззрение и то, которое я пытаюсь сформировать под рабочим названием "Идея Байтерек", появляется у людей и формируется добытчиками знаний по одним и тем же законам, по одним и тем же правилам, по одному и тому же алгоритму, который заложен Богом в матрицу.

Со всеми любыми мировоззрениями все происходит совершенно по одному и тому же программному алгоритму, который составлен Богом и заложен в матрицу.

Всех хранителей любого мировоззрения можно условно разделить на две группы:

- административные работники, которые непосредственным образом управляют фанатами;

- ученые библиотекари, в обязанности которых входит проработка опережающего формирования ответов на любые возникающие у неспокойных фанатов вопросы.

Ученые библиотекари очень внимательно следят за своей паствой фанатов и как только появляются первые намеки на инакомыслие, которое может в конечном счете привести к разрушению идейной основы данного мировоззрения, учены библиотекари должны сформулировать правильное русло мышления для любого инакомыслия. В коммунистической партии советского союза это называлось идеологической работой.

В национал социалистической партии Германии этими вопросами управлял Геббельс.

В исламе официально используется термин "ученый".

В православном христианстве имеется институт старцев, которые управляют идеологической работой среди инакомыслящей паствы.

В каждой мировоззренческой системе есть карающие инструменты.

В средние века в христианской религии были иезуиты, в обязанности которых входило беспощадное подавление любого инакомыслия.

В современной Российской Академии наук есть комитет по борьбе со лженауками и фальсификацией научных достижений.

У Гитлера была команда СС.

У Ивана Грозного были опричники.

У КПСС была партийная комиссия. Она так официально и называлась – партийная комиссия.

 

Иерархия властных структур в любом мировоззрении строится по одному и тому же алгоритму, заложенному Богом в матрицу.

Если библиотекари администраторы не могут справиться с инакомыслящими фанатами, то начинают работать библиотекари ученые. Ученые пытаются объяснять всем инакомыслящим их "ошибки" и учат как правильно нужно мыслить, чтобы не выходить за рамки утвержденных святых писаний.

Если находятся фанаты, которые не подчиняются ученым, то они попадают под юрисдикцию библиотекарей карателей. В разные времена в разных мировоззрениях библиотекари каратели использовали различные инструменты.

Сжигание на костре у иезуитов.

Отсечение головы или посадка на кол при Иване Грозном.

Концентрационный лагерь у Гитлера.

Исключение из партии в КПСС.

Посадка в яму у первых православных христиан на Руси.

Побиение камнями у первых мусульман.

В государственных системах или тюрьма, или психушка в зависимости от степени опасности для остальных фанатов.

 

После распада СССР и КПСС слово "идеология" на какое-то время стало ругательным, потом его просто стали реже употреблять. Но ведь любое слово это обычный сосуд, которое само по себе никакой идейной нагрузки не несет. Слово, это лишь символ, которым что-либо обозначается. На самом деле идеология как была, как есть, так всегда и будет существовать в любом мировоззрении, в любой мировоззренческой системе. Идеология, это метод работы ученых библиотекарей, с помощью которого они работают на опережение.

Задача ученых библиотекарей заключается в том, чтобы опережать мыслительные способности любого фаната, дабы он ненароком не вышел бы в своем самостоятельном мышлении за рамки утвержденного святого писания.

А все святые писания во всех мировоззрения именно утверждаются, но никак не даются Богом.

Если вы знаете историю религий и современной науки техно, то вы должны знать, что любые фундаментальные учения (суть святые писания) всегда утверждались и утверждаются на ученых советах.

Далеко за примерами ходить не нужно.

Святое писание христиан обобщено в сборнике мелких божественных посланий под названием Библия. Текст и состав библии обсуждался учеными христианами, и был утвержден на общем собрании этих ученых христиан.

Текст святого писания мусульман Коран точно так же обсуждался на совете ученых и был утвержден в окончательном виде.

Все тексты основоположников науки техно точно так же обсуждались учеными материалистами, чистились (как и в религиях) от лишнего и утверждались на ученых советах.

 

Если вы обладаете достаточными мыслительными способностями, то вы легко поймете, что в утвержденных святых писаниях, названных божественными посланиями, нет ничего от Бога, поскольку все они до единого корректировались учеными библиотекарями, обсуждались библиотекарями учеными и библиотекарями администраторами на общих ученых советах.

Далеко за примерами ходить не нужно.

Все главные основоположники диалектического материализма были величайшими экстрасенсами, были эзотериками, многие были верующими в Бога по тем или иным религиозным канонам. Но когда проходили процессы формирования святого писания материально-технической мировоззренческой системы, то из текстов этих ученых-основоположников (добытчиков) изымалось все, что противоречило идее диалектического материализма.

14.3. И все-таки люди мыслят!!!

Вчера под занавес моих попыток достучаться до психологов, я нашел сайт, где психологи эксперты консультируют простых смертных по очень широкому кругу вопросов.

Попался вопрос молодого человека в возрасте 19 лет, в котором он не просто спрашивал, но и описывал ход своих мыслей и действий.

Вчера у меня было тяжелое неработоспособное состояние и я не скопировал этот текст, просто не подумал, что он может быть мне сегодня полезен. Сегодня попытался найти откровения этого парня и не сумел. Может быть это и к лучшему, поскольку этот текст вызвал у меня состояние близкое к шоку. Я о многом способен помыслить, но о возможности такого даже не предполагал.

Читайте внимательно…

Выше я описал мыслительные способности черепахи, которая наблюдает за монитором компьютера и за звуками.

Потом я описал мыслительные способности попугая, который пытался повернуть зеркало, чтобы в нем увидеть еще одного попугая.

Я описал мышление своего внука.

Я описал наблюдательность своей жены.

Я пытаюсь рассказывать о своем мышлении, о мышлении других людей.

Теперь я кратко перескажу ход мыслей того 19-ти летнего парня, который обратился со своей проблемой к экспертам психологам на сайте.

 

Этот парень в 14 лет понял, что он хочет быть геем.

Вот мне интересно, откуда он это понял? Уж не из тех ли средств массовой информации, которые сегодня называются честью и совестью демократического государственного строя?

Была бы моя воля, я бы эту честь и совесть современной демократической эпохи во все дыхательные и пыхательные обработал и стер бы эту совесть с лица земли, чтобы и духу ее не осталось.

Короче с 14-ти лет (ему сейчас 19) этот парень мается и пытается решить следующую проблему. Описываю своими словами, поскольку не догадался скопировать его собственноручно написанный текст. Хотя может быть это и к лучшему, чтобы не шокировать моих читателей.

Парень хочет стать геем, но боится анального секса, потому что узнал (опять вопрос, откуда), что это очень болезненная процедура. Он и боится, и ему хочется. Он обращался за советами к старшим товарищам на гей-форумах в интернете (вот до чего доводит хваленая свобода слова). Ему там посоветовали разрабатывать анус пальцами и другими предметами, чтобы потом во время первого полового акта ему бы там все нахрен не разорвали.

И вот этот парень на грамотном русском языке (чувствуется наличие образования и знание русского правописания) на полном серьезе, с надрывом и мучительным ментальным поиском описывает свою проблему. Описывает подробно, как он разрабатывает анус, как анализирует то, что у него получается, чего боится, что планирует сделать дальше.

Этот мыслящий человек действительно мыслит. В его тексте видна работа мысли. Он действительно пытается мыслить самостоятельно, и эта его ментальная самостоятельность видна явным образом.

Но беда в том, что самостоятельное мышление этого юноши, находится в рамках гомосексуальных воззрений. Вот он парадокс человеческого самостоятельного мышления.

Любое живое существо, любой человек, способны мыслить самостоятельно лишь в определенной зоне доступных границ.

Я занимаюсь исследованиями мыслительной деятельности в намного более широких пределах, чем описываю это в своих книгах. Я не пишу о том, что еще не готово к записыванию. И вот теперь я могу записать несколько фраз на тему, о которой еще не писал, и которая еще не готова к записыванию.

Пока это лишь первый маленький камешек, который я бросаю в сознание своих читателей.

Природа человеческого мышления полностью материальна.

Мыслительные процессы в человеческой микровселенной протекают на основании и с помощью физическо-материальных частиц. Есть все основания говорить о границах зоны человеческого мышления, опираясь на представления о химическом веществе и о химических реакциях. Можно говорить о квантовых эффектах, можно говорить о физических полях, но я бы рекомендовал вам опираться на природу химических реакций, это более продуктивное направление поиска.

Игра в игру "Правила войны – ядерная стратегия" помогла мне увидеть и лучше понять принципы и очередность построения ментальных конструкций в микровселенной человека. Ментальные конструкции, это не образно-абстрактное понятие, это название реально существующих материально-физических образований, сложенных частичками одной октавы вещества. Эти частички взаимодействуют между собой на основе тех же самых принципов, которые изучаются в науке химии. Можно говорить о ментальной химии.

Зона мыслительных границ любого живого существа определяется не чем-то духовно-умозрительным, а наборами конкретного вещества ментальной октавы, которые растут (именно растут) внутри души вокруг психических центров. Границы возможностей самостоятельного мышления души расширяются за счет последовательного очень медленного наращивания все новых и новых слоев ментальной ткани и ментальных конструкций.

Я уже несколько лет пытаюсь исследовать эти части человеческой микровселенной, исследовательская работа продвигается чрезвычайно медленно. Но вот сейчас я сумел достичь того уровня понимания и непосредственного видения, когда могу сказать то, что сказал.

Понимаю прекрасно, что мой рассказ похож на рассказ моего внука, который вчера рассказывал нам, в какую игру они играли в школе на уроке физкультуры. Если бы мы сами не были детьми, и если бы не умели понимать несвязную детскую речь, то понять бы его не сумели. А так у нас все же получилось догадаться, что это было что-то наподобие эстафеты, в которой участвовали две команды. Вот примерно таким же несвязным языком я пытаюсь рассказывать о том, что способен увидеть и понять в первом приближении. Если сумете сделать больше меня, то и карты вам в руки.

 

Я мучительно долго пытался понять и определить границы того, что можно называть самостоятельным мышлением, и того что следует называть результатом работы программ матрицы. После вчерашнего тяжелейшего состояния, я сумел перейти на следующий уровень понимания этих процессов.

Здесь еще раз должен напомнить читателям о важности и неизбежной необходимости переживания сложных мучительных периодов в жизни. Пока я не способен объяснить то, что происходит в мыслительной системе человека в эти периоды в деталях, но общая картина этих процессов никаких даже самых маленьких сомнений не вызывает.

Во время мучительно тяжелых состояний, происходит перестройка ментального вещества в человеческой микровселенной. Результатом этой перестройки является расширение границ самостоятельного мышления.

Любые положительные и отрицательные состояния человеческой микровселенной запрограммированы в глобальном генераторе состояний. Это именно программа, которая позволяет Богу искусственно чередовать эти состояния, накладывать на них программы системы нуменов, а затем на все это накладывать программы индивидуального развития.

Это в высшей степени сложнейшая система алгоритмов, механизмы которой и предстоит изучить нашим потомкам. Точнее сказать нам с вами в будущих наших жизнях в состоянии человека, или в состоянии нура.

Сегодня же я ломаю голову над изучением устройства человеческой микровселенной, которая есть суть человеческая мыслительная система.