Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...

Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Интересное:

Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Общеразвивающей программы художественной направленности

2021-05-28

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Критерии оценивания.

Электронный образовательный курс

дополнительной общеобразовательной

Общеразвивающей программы художественной направленности

По народному пению «Заигрыш»

Учебно-тематический план

Стартовый уровень

Вокально-хоровая работа

1.1 Народный вокал.

Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.

1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания

2.Выполнили упражнения с учётом правильной интонации.

3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

1.2 Строение голосового аппарата.

Дети смотрятвидео-материал«Строение голосового аппарата». Пытаются рассказать по WhatsApp то, что запомнилось из видео на примере картинки.

Оценка

1. Рассказали не полно, не точно - низкий уровень

2. Рассказали полно, но не точно - средний уровень

3. Рассказали полно и точно - высокий уровень

1.3.1 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 1 блок

1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.

1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко

2. Рассказывают скороговорку быстро

3. Рассказывают скороговорку не запинаясь

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.

1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания

2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.

3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

3. Дети исполняют 1,2 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.

1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова

2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты

3.Исполняют куплеты не сбиваясь.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

1.3.2 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 2 блок

1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.

1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко

2. Рассказывают скороговорку быстро

3. Рассказывают скороговорку не запинаясь

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.

1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания

2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.

3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

3. Дети исполняют 3,4 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.

1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова

2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты

3.Исполняют куплеты не сбиваясь.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

1.3.3 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 3блок

1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.

1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко

2. Рассказывают скороговорку быстро

3. Рассказывают скороговорку не запинаясь

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.

1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания

2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.

3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

3. Дети исполняют 5,6 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.

1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова

2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты

3.Исполняют куплеты не сбиваясь.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

1.3.4 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 4 блок

1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.

1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко

2. Рассказывают скороговорку быстро

3. Рассказывают скороговорку не запинаясь

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.

1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания

2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.

3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

3. Дети исполняют все куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.

1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова

2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты

3.Исполняют куплеты не сбиваясь.

Оценка

1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 2 критерия – средний уровень

3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень

2. Итоговое занятие. Исполнение песни целиком в характере

Дети исполняют песню целиком, записывают видео и высылают на WhatsApp.

1. 1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова

2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты

3.Исполняют куплеты не сбиваясь.

4. Исполняют песню эмоционально.

Оценка

1. Выполнили 1,2 критерий – низкий уровень

2. Выполнили 3 критерия – средний уровень

3. Выполнили 4 критерия – высокий уровень

Критерии оценивания.

Электронный образовательный курс

дополнительной общеобразовательной

Базовый уровень

Критерии оценивания.

Электронный образовательный курс

дополнительной общеобразовательной

По народному пению

Учебно-тематический план

Продвинутый уровень

Критерии оценивания.

Электронный образовательный курс

дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы художественной направленности

12 3 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...

Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...