Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2021-12-07 | 50 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
формирование основ гражданской идентичности личности на базе:
— чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознания ответственности человека за благосостояние общества;
— восприятия мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; уважения истории и культуры каждого народа;
формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:
— доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
— уважения к окружающим — умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников;
развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:
– принятия и уважения ценностей семьи и образовательного учреждения, коллектива и общества, и стремления следовать им;
– ориентации в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развития этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения;
– формирования эстетических чувств и чувства прекрасного через знакомство с национальной, отечественной и мировой художественной культурой;
развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию, а именно:
– развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества;
– формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке);
развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия её самоактуализации:
|
– формирование самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, критичности к своим поступкам и умения адекватно их оценивать;
– развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты;
– формирование целеустремлённости и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма;
– формирование умения противостоять действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, здоровью, безопасности личности и общества, в пределах своих возможностей, в частности проявлять избирательность к информации, уважать частную жизнь и результаты труда других людей.
IV. Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Дата проведения урока | Тема урока | Виды контроля | Домашнее задание | |||
План | Факт | ||||||
Книга в мировой культуре (2 часа) | |||||||
1 | Роль книги в мировой культуре. Рукописные книги Древней Руси. Сокровища духовной народной мудрости. | Текущий | «Роль книги в мировой культуре» сообщение | ||||
2 | С. Т. Аксаков. « Детские годы Багрова-внука» | Текущий | Выр.чтение | ||||
Истоки литературного творчества (3 часа) | |||||||
3 | Виды устного народного творчества | Текущий | Сообщение на тему «Виды народного творчества» | ||||
4 | Ю. Н. Тынянов. «Пушкин» (фрагмент).
| Текущий | |||||
5 | Пословицы о скромности.
| Текущий | Найти и написать 2-3 пословицы о скромности | ||||
Жить по совести, любя друг друга (4 часа) | |||||||
6 | И. П. Токмакова. «Разговор татарника и спорыша».
| Текущий | И.П.Токмакова биография | ||||
7 | Рассказы В.Драгунского | Текущий | «Друг детства» читать,перес. | ||||
8 | Рассказы А.П. Гайдара о дружбе и доброте. | Текущий | «Горячий камень» читать | ||||
9 | Е. Н. Верейская. «Три девочки» (фрагмент).
| Текущий | Пересказ | ||||
Литературная сказка (3часа) | |||||||
10 | О. В. Колпакова. «Большое сочинение про бабушку» (главы «Про печку», «Про чистоту»).
| Текущий | О.В.Колпакова и ее детство сообщение | ||||
11 | Моя любимая литературная сказка. Проект | Итоговый | Проект «Любимая сказка» | ||||
12 | К. В. Лукашевич. «Моё милое детство» (фрагмент).
| Текущий | |||||
Великие русские писатели(4 часа) | |||||||
13 | Стихи А.С.Пушкина
| Текущий | «Няне» наизусть | ||||
14 | И. С. Тургенев. «Голуби».
| Текущий | Сообщение о Тургеневе | ||||
15 | Басни И.А.Крылова | Текущий | «Кот и повар» наизусть отрывок | ||||
16 | Итоговая контрольная работа | Текущий | |||||
Литература как искусство слова (1 час) | |||||||
17 | К. В. Лукашевич. «Моё милое детство» (фрагмент). | Текущий | |||||
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!