Как понять, что конфликт разрешился

Все очень просто: конфликт разрешен, если для вас в ситуации нет эмоций, нет энергии. Как правило, человек с легкостью об этом говорит. Если ситуация была связана с кем-то конкретным, то благодарит за все хорошее, а весь негатив трансформирует в положительный опыт и мудрость. Было и было – это просто жизненный опыт.

 

У девушки был трудный период жизни 10 лет назад. Ее непрожитые эмоции сейчас отражаются на ее поведении и проявляются в гиперконтроле над сыном. Она боится его отпустить, и в то же время не может жить своей жизнью, не может расслабиться и отдохнуть. Я прошу ее вспомнить события того времени. Всплывает ужасная картинка: «Мы сыном в страшной, облезлой комнате. Я совсем одна, нам некому помочь. Почва уходит из-под ног, я не знаю, что мне делать. Все вокруг серое и мрачное». Мы делаем с ней технику по трансформации. Я опять прошу ее вспомнить эту ситуацию. «Ой, а здесь не так уж и плохо, света стало больше. Пойду на кухню – приготовлю что-то вкусненькое сыночку». Как только она выпустила эмоцию и сформировала новую реакцию, воспоминание в ее голове поменяло краски. Теперь это нейтральное воспоминание, а не драма. А гиперконтроль больше не нужен.

 

Но чаще бывает так: «Я всех простила, отпустила, почему болею, не знаю! Что там еще может быть?» Но как только мы касаемся этой темы, у человека сразу появляются слезы. Значит, эмоция не прожита, боль не трансформирована в опыт. Просто спрятана еще глубже, чисто механически.

Так что, если вы избегаете встречи с каким-то человеком или не хотите говорить на конкретную тему – вам точно необходимо сделать технику прощения. И не один раз, а как минимум раз десять. Делать до тех пор, пока энергия не выйдет. Тогда вам больше не нужно будет бороться с ветряными мельницами.

Почему болеют дети

Со взрослыми разобрались. А как же дети? Почему они болеют? Какие у них могут быть конфликты?

 

 

Из остеопатической практики:

 

 

На сеанс приходит мама с ребенком, у которого трудности с переворачиваниями. Пока работаю с ребенком, параллельно разговариваю с мамой. Она до сих пор не осознала, что стала женой и мамой так быстро. С мужчиной закрутилось все очень стремительно, и она, на самом деле, до сих пор не сделала выбор: готова она с ним остаться или нет, так как до этого был драматический опыт в предыдущем браке. Я помогаю ей выйти из ситуации и вернуться в «здесь и сейчас», выразить свои чувства, осознать, что на самом деле она любит своего мужа. Прошлый опыт отпускаем. Девушка чувствует себя гораздо лучше, а у ребенка улучшается подвижность. Отношения в семье становятся гармоничнее.

 

 

Начнем с самого начала – зачатия. Впереди ждет прекрасный период сроком в девять месяцев. За это время формируются все жизненно важные органы и функции плода. Все для того, чтобы ребеночек родился и отправился в прекрасное жизненное путешествие. У малыша, находящегося в животике мамы, еще нет мыслей, есть только ощущения, свои и мамины.

Малыш не разделяет свои эмоции/ощущения и эмоции/ощущения мамы. У них единый гормональный фон, они – одно целое.

 

 

Малышка была в животике у мамы, а ее родители – студенты, которые в это время жили в постоянной спешке и боялись что-то не успеть. Дело не только в институте, но и в установках ее родителей. Малышка ощущала их напряжение. Теперь это девушка, которая постоянно спешит по жизни. Она боится чего-то не успеть! Ей нужно быть быстрой. Она не знает почему, это бессознательное желание. На сеансе в процессе упражнения она осознает причину, отделяет свои ощущения от ощущений родителей, и в теле появляется спокойствие. Ей больше не нужно спешить.

 

 

Мама с папой постоянно в состоянии войны. Ругань и крики. Еще не родившийся ребенок ощущает страх – «Я не в безопасности». Вырастает девушка, которая испытывает безотчетную тревогу – «Я не чувствую себя в безопасности! Я не доверяю миру!»

 

 

Также внутриутробно могут возникать программирующие конфликты.

Недостаток питания внутриутробно может в дальнейшем привести к пищевому нарушению, заболеванию печени или ощущению постоянной нехватки в жизни.

При отрицании беременности, недостатке любви возможно ощущение ненужности – «Я не принадлежу этому миру, смотрю на все со стороны!»

Все, что происходило в жизни родителей весь внутриутробный период, безусловно, влияет на ребенка. Состояние семьи мы будем видеть в теле ребенка. Как говорил мой учитель: «Взрослые научились глубоко прятать не только свои желания, но и свои истинные эмоции. А вот дети еще не такие – у них все сразу проявляется в теле».

Поэтому мы всегда анализируем, что происходило во время беременности. В каком состоянии были родители, какие шоковые события происходили в этот период.

Эмоции мамочки помогают ребенку сформировать представление об окружающем мире, у него нет повода не доверять маме – нет своего личного мнения, основанного на опыте. Он берет те стратегии выживания, которые ему дает мама.

Когда мы начинаем разговаривать о детской психосоматике, первое, что испытывают ответственные мамочки – «О ужас! Я во всем виновата, угробила ребенка!»

Мамочки! Отставить панику! Чувство вины и бессилия только усугубит вашу ситуацию. Любовь и принятие – вот что поможет. Нужно принять как данность, что каждый родитель неидеален и хоть раз (а может, и не раз) «накосячил» в жизни. Вашим детям, какими бы вы идеальными ни были, всегда будет за что вас упрекнуть и что проработать с психологом. У каждого события есть две стороны восприятия: то, как вы видели ситуацию, и то, как видел ее ваш ребенок. Поэтому не нужно бить себя кулаком в грудь и доказывать, что все было совсем иначе. Правды всегда две, если в событии участвовало два человека.

Мы стремимся быть хорошими родителями, и это нормально. Слава богу, мы живем в прекрасное время, когда вокруг полно информации. Читайте, учитесь и развивайтесь. А самое главное, подавайте ребенку личный пример. Ведь в каком состоянии вы будете находиться – в таком будет находиться и ваш ребенок. Ваше мышление и мировоззрение сейчас – его будущее.

Именно поэтому я всегда рекомендую работать не только с ребенком, но и с родителями. Можно хорошо и долго работать с ребенком, но потом он вернется в семью, где ничего не поменялось. А порой достаточно изменить состояние мамы или папы – и у ребенка все нормализуется.

 

 

Ко мне приводят девочку-подростка, у которой боли в желудке и отсутствие аппетита. При этом врачи ничего не находят. В конце сеанса ей становится намного лучше. А еще через неделю боли проходят, аппетит появляется. Но через какое-то время ее приводят с новыми симптомами, уже другими. Все корни проблем со здоровьем я нахожу в ситуации в семье. Объясняю, что девочку нужно пока оставить в покое и поработать с мамой и папой. Это дает прекрасные результаты: общее состояние семьи улучшается, а девочка чувствует себя хорошо.

 

 

И снова вернемся к «идеальным мамочкам». А зачем вам быть идеальными?

Закройте глаза и ощутите свое тело. А теперь вслух скажите: «Я неидеальная мама!» Произнесите это несколько раз, чтобы отследить реакцию в теле. Оно напрягается или расслабляется? У кого расслабление в теле – отдыхайте, у вас все хорошо.

Если ваше тело напрягается, подумайте: что это за стремление к идеалу? Позвольте себе ощутить это напряжение. Погрузитесь в него. Через какое-то время вам придет воспоминание или установка. Что опасного в том, что вы не будете идеальными? Возможно, так вас научила мама. Или вы думаете, что тогда вас никто не будет любить. Откуда вы взяли эту стратегию? Ответы – внутри вас.

Намерение при этом хорошее, если подумать логически. Но по факту оно приводит к хроническому напряжению, бессилию и чувству вины. Открою вам секрет: ваш ребенок не хочет подавленную маму. Ему нужна здоровая мамочка, которая любит себя! Тогда и он сможет почувствовать любовь.

А теперь скажите себе: «Я позволяю себе быть живой. Быть неидеальной. Мой ребенок выбрал меня, значит, я для него самая лучшая мама».

 

 

На сеанс приходит девушка, у ее ребенка тики. Я спрашиваю: «Как тебе, когда у твоего ребенка тики?» Она отвечает, что тело напрягается и появляется мысль: «А что обо мне подумают окружающие?» Я помогаю поменять ее социальную установку. И, о чудо, ребенку становится все лучше и лучше. Тики прошли.

 

 

Все напряжение, которое есть в вашем теле – оно не ваше! Это убеждения, которые ошибочно сформировались или достались извне. А вот все, что в вашем теле вызывает легкость, свободу и тепло – это вы настоящий(-ая). Человек, который проработал свои программы, не боится показаться смешным, глупым и может позволить себе быть неидеальным!

Самое интересное, что как только вы позволите себе не быть идеальной мамой – вы ею станете. Потому что внутри у вас не будет больше напряжения, вы будете слушать голос своего сердца, а ваш ребенок будет чувствовать себя замечательно «в поле» такой светлой мамы.

Вы станете сильной! Так как вам больше не нужно будет ничего доказывать, энергии станет гораздо больше, вы сможете заняться самореализацией.

 

 

 

Вернемся к детям. Что может сделать мамочка, если знает, что во время беременности были стрессы? Перезаписать эту информацию! Вы теперь знаете, что легко можете путешествовать по своей жизни и производить необходимые изменения. Можно это сделать со специалистом, который поможет поменять вам эмоции, или под мои медитации «Девять месяцев беременности», которые вы найдете на моем сайте sanzharovvadym.ru.

Также же предлагаю вам посмотреть запись прямого эфира с практикой «Закрытие родов». Особенно актуально это будет для мамочек, у которых были сложные роды:

Практика «Закрытие родов»

* * *

Есть этапы, которые каждый из нас обязательно проходит в своей жизни.

Рождение – расставание, переход на новый уровень. В утробе мамы было так тепло и уютно, все происходило по желанию малыша. А теперь новый непонятный мир, где неизвестно, как себя вести. Также это расставание для мамы, ей тоже нужно принять этот этап. Если нет принятия расставания, могут появиться высыпания, как у мамы, так и у ребенка.

Затем настанет момент в жизни, когда ребенка отнимут от груди – это тоже момент разделения. Если сделать резко – это может отразиться на жизни человека, он будет пытаться компенсировать эту утрату различными способами.

Затем ребенка отправляют из теплой атмосферы дома в сад, школу, институт… это все некие переходные периоды, где человек проживает расставание – утрату чего-то. А еще иногда накладывается рождение брата или сестры, которые забирают драгоценное внимание. То, как сможет человек пройти эти периоды и повзрослеть, отразится на его поведении и в теле.

Расти – не значит держаться за старое. Это умение открываться новому, принимая свое неудовлетворение относительно прошлого!

Конфликты детей отличаются от конфликтов взрослых – дети нуждаются в любви, они должны ощущать свою ценность, значимость. «Так ли я важен для моих родителей? Если я не важен, зачем жить, зачем что-то делать?» Необходимы внимание и забота.

Ребенок еще не знает, как устроен этот мир. Он только видит, как взрослый постоянно находится на работе, а в те моменты, когда появляется дома – раздражен и агрессивен. «Им нет дела до меня! Я – не важен. Я буду завоевывать внимание (например, криком или действиями)», – привет гиперактивным деткам.

 

 

У маленькой девочки во время родительских ссор начинаются нервные тики. Это ее стратегия – остановить крик дома. Все сразу обращают на нее внимание, и ссора затихает.

 

 

Ребенку необходим «контакт»: прикосновение, ласка, внимание, присутствие, опора. Мама дает контакт и безопасность, любовь и принятие себя – это больше про внутренний мир. А отец дает слово: опору, ценности, смысл, понятие территории – это про внешний мир.

 

 

Родители отдают ребенка бабушке с дедушкой на выходные, а у ребенка появляется экзема на руках, как только его забирают. Так проявляется конфликт разлуки, расставания.

 

 

Ребенок очень быстро входит в состояние активного конфликта и быстро из него выходит. Если, конечно, все не усугубляется тревожностью и страхами родителей.

У каждого из нас есть свой энергетический резервуар. У кого-то больше, у кого-то меньше. Образ жизни, питание, мышление могут помочь его усилить. А вот наши программы, установки, убеждения забирают нашу энергию. Вместо того, чтобы направить энергию в правильное русло, мы часто поддерживаем свои страхи, чувство вины и т. д. Именно поэтому так важно работать и с собой, и с ребенком. Знакомить его со своими эмоциями через метафоры, сказки, игры. Более подробно о техниках работы с детьми я напишу в своей книге про детскую психосоматику.

Самое лучшее, что вы можете сделать для своего ребенка – это быть счастливыми! Он будет получать светлую энергию в виде эмоций от вас и правильные жизненные стратегии.

Посмотрите запись прямого эфира с практикой «Почему болеют дети»: