Задача одна – попасть в цель, а ситуации разные. Вот Вам работа и с нюансом, и с умением управлять своими движениями.

Двигательные задачки для ребёнка - основа основ для формирования волевой сферы будущего первоклассника!

 

ОКНо, или очень короткие  новости для родителей о том …

КАКИЕ РАСТЕНИЯ

МОЖНО НАЗВАТЬ

КОМНАТНЫМИ

САНИТАРАМИ?

ЭКОЛОГИЯ И ЗДОРОВЬЕ

МАМЫ И ПАПЫ!

   Комнатные растения положительно воздействуют на органы чувств. Даже простое созерцание зелёных и ярко цветущих растений повышает защитные силы организма.

!!! Обратите внимание ребёнка на то, что все без исключения комнатные растения полезны – они очищают нам воздух. Кроме того, есть растения со специфической экологической значимостью:

· амариллис, бегония уничтожают микробов;

· аспидистра, алоэ нейтрализуют действия газов;

· циперус, папоротник увлажняют воздух;

· душистая герань положительно влияет при неврозах, заболевании уха (но у отдельных людей может вызвать аллергию);

· каланхоэ лечит раны, насморк;

· хлорофитум очищает состав воздуха.

!!! Познакомьте  ребёнка с  ком-

натными  санитарами   и    приоб-

щайте его к  заботе   об  окружаю-

Щем живом мире.

НА ЗАМЕТКУ МАМАМ И ПАПАМ  !

ДВИЖЕНИЯ

«ОСОБОГО» РЕБЁНКА

ВНИМАНИЕ:

ГИПЕРАКТИВНОСТЬ!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 

Приобщение ребёнка к миру движений – важный для его развития процесс.              Но что делать, если Ваш ребёнок СВЕРХПОДВИЖНЫЙ? Он часто бывает неорганизованным, суетливым, вспыльчивым, неуправляемым. Вам всегда очень хочется осадить его, усадить, лишить движений.                        А он просто не может сосредоточенно слушать взрослого и чётко выполнять его задания из-за ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ.

ПОЭТОМУ:

· Не сдерживайте ребёнка в движениях, а регулируйте интенсивность его движений!

· Включайте в его движения такие, которые требуют внимания, сосредоточенности, уравновешенности!

· Специально учите своего ребёнка точным движениям!

· Играйте и соревнуйтесь вместе с ним!

Вот некоторые игры:

* «Цапля». Предложите ребёнку побыть цаплей и постоять в «болоте» на 1 ноге (на полу, на кружочке, на скамейке, на чурбачке с открытыми и закрытыми глазами). 

*   «Самый ловкий». А теперь можно попрыгать на 1 ноге по шнуру или с мячом, зажатым между колен, с продвижением вперёд. Не так-то просто!

* Удержи предмет». Развивайте у ребёнка способность к балансированию. Пусть он, стоя на месте, удержит на раскрытой ладони палку, мяч, кеглю, мешочек с песком и т.п. Или перенесёт предмет на руке или ракетке. Можно балансировать на мяче, ходить по буму, жонглировать. Это формирует координационные способности.

· Когда ребёнок бесцельно бегает, подумайте, как внести осмысленность в его движения – превратить всё это в игру, интересное поручение, где он обязательно проявит ВНИМАНИЕ, ЛОВКОСТЬ, ТОЧНОСТЬ, а значит, научится регулировать свою деятельность и поведение.       

  

НА ЗАМЕТКУ РОДИТЕЛЯМ!

ДВИЖЕНИЯ

«ОСОБОГО» РЕБЁНКА

ВНИМАНИЕ:

ЕСЛИ У ВАС РЕБЁНОК 

МЕДЛИТЕЛЬНЫЙ!

МАМЫ И ПАПЫ!

  

   Малоподвижный ребёнок вызывает беспокойство. Он не любит играть с движениями, часто пассивен, не уверен в себе, обидчив, малоактивен, робок в общении.

Малая подвижность – фактор риска для здоровья ребёнка. Он, как правило, может часто болеть и отставать в развитии.

   Не оставляйте медлительность без внимания и постарайтесь приобщить своего ребёнка к подвижному образу жизни.

«СЕКРЕТЫ» ПОМОЩИ:

  

· Такой ребёнок очень нуждается в Вашей поддержке, поэтому будьте с ним спокойны и доброжелательны.

· Он боится пространства, а значит, ему очень нужны игры на развитие быстроты, скорости движений и выносливости. Поиграйте и посоревнуйтесь дома вместе с ним!

*«Пропеллер». Пусть ребёнок возьмёт палку за середину правой рукой и