В А Р И А Н Т Ы К О Н Т Р О Л Ь Н О Й Р А Б О ТЫ

Вариант 1.

1. Изобразите на схеме основные этапы аудита, раскройте их сущность и значение.

2. Составьте договор на проведение аудиторской проверки бухгалтерской отчетности предприятия.

 

                                                   Вариант 2.

1. Дайте классификацию основных видов аудиторской деятельности и соответствующих услуг, отметьте их место в общем объеме аудита и перспективы развития.

2. Аудит учета расчетных операций.

 

 

                                                  Вариант 3.

1. Правовые основы аудиторской деятельности.

2. Аудит учета кредитов и займов.

 

                                                  Вариант 4.

1. Виды аудита.

2. Аудит учета затрат на производство продукции.

 

                                                  Вариант 5.

1. Составьте схему последовательности независимой аудиторской проверки.

2. Аудит учета готовой продукции и ее реализации.

 

                                                   Вариант 6.

1. Составьте классификацию приемов контроля, используемых при проведении аудита и получении аудиторских доказательств.

2. Составьте программу аудиторской проверки денежных средств и денежных документов.

 

                                                  Вариант 7.

1. Составьте схему журнально-ордерной формы бухгалтерского учета, пере­числите последовательность ее аудиторской проверки.

2. Аудит участка материалов и производственных запасов.

                                                  Вариант 8.

1. Составьте проект приказа об учетной политике, обоснуйте достоинства выбранного вами варианта ведения учета.

2. Аудит учета основных средств.

 

                                                  Вариант 9.

1. Составьте перечень документов необходимых при проведении аудиторской проверки учета оплаты труда и связанных с ней расчетов.

2. Составьте образец договора на проведение аудиторской проверки финансовой отчетности предприятия.

                                                Вариант 10.

1. Понятие аудита, история его возникновения. Аудиторская деятельность..

2. Аудит учета товаров в предприятиях торговли.

 

 

                                                  Вариант 11.

1. Аудит обязательный и инициативный.

2. Перечислите методы и приемы используемые в аудиторской деятельности для получения аудиторских доказательств.

 

                                                  Вариант 12.

1. Аудит учета финансовых результатов и использования прибыли.

2. Законодательные основы аудита.

 

                                                  Вариант 13.

1. Аудит внутренний и внешний.

2. Правила (стандарты) аудита.

 

                                                 Вариант 14.

1. Права и обязанности аудитора, ответственность аудиторов и аудиторских фирм.

2. Аудит учета производственных запасов.

 

                                                 Вариант 15.

1. Основные задачи аудиторской деятельности.

       2. Аудит учета расчетных операций.

 

 

Контроль и оценка результатов освоения

Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических, практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися контрольной работы, а также по результатам устных ответов обучающихся в ходе аудиторных занятий.

 

Критерии оценки устного ответа на теоретические вопросы

 

Характеристика ответа	Оценка
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание по предмету демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.	5
Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.	4
Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.	3
Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента.	2

 

       Критерии оценки практических заданий и контрольной работы

 

Характеристика ответа	Оценка
Задание выполнено полностью, в соответствии с указанными в нем требованиями. Могут быть допущены недочеты в оформлении, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.	5 зачтено
Задание выполнено полностью, в соответствии с указанными в нем требованиями. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.	4 зачтено
Задание выполнено не полностью, в соответствии с указанными в нем требованиями. Допущены ошибки. Студент не способен самостоятельно исправить задание.	3 зачтено
Задание не выполнено или выполнено с существенными ошибками. Дополнительные и уточняющие рекомендации преподавателя не приводят к коррекции выполнения задания	2 не зачтено

 

   Итоговая оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой

 

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно

 

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.

 

Вопросы к зачету по дисциплине «АУДИТ»

 

1. Что такое аудит?

2. Что такое аудиторская деятельность?

3. Назовите основной закон, регулирующий аудиторскую деятельность в РФ

4. Какова классификация аудиторских стандартов?

5. Назовите различия между обязательным и инициативным аудитом?

6. Для чего нужны аудиторские стандарты?

7. Назовите основные профессиональные принципы аудита

8. Что такое специальный аудит?

9. Что является целью аудита?

10. Какова цель внутреннего аудита?

11. Каковы этапы аудиторской проверки?

12. Что такое аудиторские доказательства?

13. Каковы способы получения аудиторских доказательств?

14. Каковы источники получения аудиторских доказательств?

15. Каковы права аудиторов?

16. В чем состоят обязанности аудитов?

17. Каковы элементы образования аудитора?

18. Какие экономические субъекты подлежат обязательному аудиту?

19. Каковы виды сопутствующих аудиторских услуг?

20. Что такое аудиторскоезаключение?

21. Каковы виды аудиторских заключений?

22. Что такое аудиторский риск?

23. Что относится к рабочей документации аудита?

24. Какие группы документов входят в рабочую документацию аудита?

25. В каких случаях проводится инициативный аудит?