Загадки об овощах. Д/игра «Чудесный мешочек».

Узнать овощи на ощупь.

Сидит бабушка на грядках, вся она в заплатках, а заплатку оторвешь- заплачешь и уйдешь. (Лук)

 Уродилась на славу, кругла, бела, кудрява. Кто очень любит щи, Меня в них отыщи. (Капуста)

 Был зеленым и маленьким, стал большим и красненьким. (Помидор)

 Меня копали из земли, пекли, жарили, варили,а потом все съели и  всегда хвалили. (Картофель)

Зеленые поросятки выросли на нашей грядке, к солнцу — бочком, хвостики у них — крючком. Наши поросятки с нами играют в прятки. (Огурцы)

 За кучерявый хохолок из норки лиску поволок. Трогаешь — гладкая, кушаешь — сладкая. (Морковь)

В огороде все росла, сама маленька, бела. Знает нотки “фа” и “соль”. Ну, конечно же, … (Фасоль)

Зеленый дом тесноват: длинный, узкий, гладкий. В доме рядом сидят малые ребятки. Пришла осенью беда — треснул дом их гладкий, Побежали кто куда малые ребятки. (Горох)

Физкультминутка

 Пейте все томатный сок,   ходьба на месте

Кушайте морковку!               руки к плечам, руки вверх.

Все ребята будете                руки на пояс, наклоны в сторону

Крепкими и ловкими            руки на пояс, приседания.

Грипп, ангину, скарлатину - руки на пояс, прыжки

Все прогонят витамины!     ходьба на месте.

Хороводная игра «Кабачок».

Дети идут по кругу, держась за руки. В середине круга сидит ребенок — «кабачок».

Кабачок, кабачок —
Тоненькие ножки,
Красные сапожки.
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
На ноги поставим,
Танцевать заставим.
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь!

«Кабачок» танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится «кабачком».

 

Предоставление права выбора центра активности

 

Тема: Мир вокруг нас. «Будь осторожен: опасное и безопасное вокруг нас».

Позывной «Колокольчик»

Приветствие

Здравствуй, правая рука (протягиваем вперёд)

Здравствуй, левая рука (протягиваем вперёд)

Здравствуй, друг (берёмся одной рукой с соседом)

Здравствуй, друг (берёмся другой рукой)

Здравствуй, здравствуй дружный круг (качаем руками).

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть (приседаем)

Можем мы большими быть (встаём)

Но один никто не будет

2.Игра "Можно - нельзя"
Я вам буду катать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать можно или нельзя.
1. Можно спичками играть?
2. Залезать на подоконник?
3.В уголке игрушками играть?
4.Книжки за столом читать?
5. Может можно дверками играть? Закрывать и открывать? и т.д.

Загадки про опасные предметы

Это тесный-тесный дом. Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер, может вспыхнуть, как костер.(Спички)

Я под мышкой посижу и что делать укажу:
Или разрешу гулять, или уложу в кровать.(Градусник)

Грибникам он очень нужен, без него не сваришь ужин,
На охоту не пойдешь, что же это?(Нож)

Они обычно для шитья и у ежа их видел я;
Бывают на сосне, на елке,а называются...(Иголки)

Весь я сделан из железа, у меня ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу, а по мне все стук да стук.(Гвоздь)

Очень любят обрезать, разрезать и надрезать.(Ножницы)

Не хочу я молчать – дайте вволю постучать!
И стучит день-деньской он железной головой. (Молоток)

Пальчиковая игра «Ножницы»

Есть у ножниц два колечка, два ножа и гвоздь - сердечко. Они песенку поют, они режут и стригут. Разрезаю я полоску - вот так, вот так!

Домик сделаю, берёзку, сарафанчик для Маринки и дорожку для машинки.

П/игра «Огонь в очаге».

Цели: развивать быстроту реакции, ловкость, ориентировку в пространстве, внимание, выдержку. Один из игроков изображает Огонь (в полумаске). Он выходит из своего жилища – очага и ходит вокруг остальных игроков.

ОГОНЬ. Я – Огонь, меня не тронь! ИГРОКИ (в ответ)

Ты зачем ушел из очага, превратился в нашего врага?

ОГОНЬ: Я, Огонь – ваш друг и враг, Со мной не справиться никак.

После этих слов он шипит и машет руками, ловит детей, которые входят в границы круга, где живёт Огонь. Если Огонь поймал своим «пламенем» (тех кто нарушил покой его очага), то превращает его в уголёк и сажает в свой очаг. Тот, кто остаётся не пойманным последним игроком, становится отважным Смельчаком, победившим Огонь.

7.Работа с календарем: какой месяц, день недели?

Предоставление права выбора центра активности.

 

  

 

 

  Тема:Страна, в которой я живу. «Что мы знаем о России».

Позывной «Колокольчик»

Приветствие

«Вот собрался наш кружок,

Улыбнись скорей, дружок.

Рука другу, рука другу

Передаём тепло по кругу».

Вот и мы, и ты и я.

Мы – одна семья!

 Улыбнись тому, кто справа.

Мы – одна семья!

Новости.

- Как называться наша страна? Назовите столицу России? В какой крае мы живём? Как называется наш поселок? Как называются жители нашего города?

3.Стихотворение дня

Как велика моя земля!

Как широки просторы!

Озёры, реки и поля,

Леса, и степь, и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна-

 В другом снега и вьюга.

Д/игра по теме.

Задание: выложить на столе из полосок бумаги государственный флаг России. (Сравнивают с образцом).

 "Один - много"(с мячом)

Дом - дома, дорога - дороги, улица - улицы, дерево - деревья, окно - окна, клумба - клумбы, забор - заборы, магазин - магазины, школа - школы, театр - театры..

5.Физминутка:

Для меня Россия – белые березы,

Для меня Россия – утренние росы,

Для меня Россия ты всего дороже.

Ведь Россия наша – это мы с друзьями!

П/игра «По родному краю»

По родному краю

Дружно мы шагаем (марш на месте)

Справа от нас зеленый луг (поворот влево)

Слева находится лес (поворот вправо)

В таком лесу полно чудес (удивляемся)

Белка с ветки на ветку прыгает скок (прыгают)

Филин машет крыльями. Ух. (машут руками)

Аж захватывает дух.

Солнце над березами светит нам. (повороты головы)

Мы рады ягодам и грибам. (наклоны)