Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2021-01-31 | 63 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Объем выполняемой работы студенты ежедневно отражают в дневнике практики. Наличие у каждого студента дневника учета практических навыков обеспечивает эффективный контроль степени усвоения предусмотренных программой манипуляций. Наряду с освоением студентами манипуляций по уходу за больными большое внимание уделяется вопросам медицинской этики и деонтологии.
За время прохождения учебной практики студенты оформляют следующие документы:
- дневник учебной практики, отражающий характер и объем ежедневной работы;
- сводный отчет о проделанной за весь период учебной практики работе;
- реферат по итогам учебно-исследовательской работы.
Запись в дневнике учебной практики ведется ежедневно с перечислением всего объема выполненной за день работы с разделением на три вида: выполненная студентом самостоятельно, к примеру, термометрия; совместно с медицинским персоналом (например, транспортировка больного); присутствие при выполнении врачебной (сестринской) манипуляции, к примеру, плевральной пункции. Образец ежедневного ведения дневника учебной практики представлен в приложении 1. В конце каждого дня дневник со всеми замечаниями и предложениями подписывается преподавателем. По результатам практики студент составляет отчет по учебной практике, содержащий количественный отчет о выполненной за время практики работе. Все страницы, кроме титульного листа, должны быть пронумерованы. Отчет подписывается студентом и заверяется преподавателем.
В рамках учебной практики студенты проводят учебно-исследовательскую работу (сбор, обработка и систематизация литературного материала) по выбранной теме, раскрывая различные аспекты медицинской этики и деонтологии, формирования здорового образа жизни, методов ухода за больными и т.д. Данная форма работы способствует развитию познавательной активности, творческого мышления студентов, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации. Все реферативные обзоры обсуждаются в студенческих группах, в следующем семестре проводится курсовая конференция с привлечением лучших работ.
|
Зачет по учебной практике является обязательным условием выполнения учебного плана подготовки студента. На зачет студент представляет дневник практики, сводный отчет по проделанной работе и реферат. Зачет проводится в 2 этапа: тестовый контроль в компьютерном классе и демонстрация практических навыков при решении ситуационной задачи. Итоги учебной практики заносятся в зачетную ведомость и зачетную книжку студента.
КРИТЕРИИ ПОСТАНОВКИ ЗАЧЕТА
«Отлично»:
- процентное выполнение программы ≥ 71 %;
- уровень усвоения практических навыков соответствует I–II уровням (I уровень – иметь представление о манипуляции и уметь объяснить ее, знать показания к применению, II – выполнить манипуляцию под контролем преподавателя);
- наличие ярко выраженного интереса к практической работе, высокая активность в освоении практических навыков;
- отсутствие замечаний по учебной дисциплине и выполнению основ деонтологии;
- отличная теоретическая ориентация по всем выполненным на практике навыкам;
- отсутствие замечаний по ведению дневника;
- активное участие во всех трудовых, общественных и прочих мероприятиях, проводимых на базе практики.
«Хорошо»:
- процентное выполнение программы практики – 61–70 %;
- уровень усвоения практических навыков соответствует I–II уровням;
- наличие интереса к практической работе, достаточная активность в освоении практических навыков;
- отсутствие замечаний по учебной дисциплине и выполнению основ деонтологии;
|
- хорошая теоретическая ориентация по всем выполненным на практике навыкам;
- наличие отдельных замечаний по ведению дневника;
- активное участие во всех трудовых, общественных и прочих мероприятиях, проводимых на базе практики.
«Удовлетворительно»:
- процентное выполнение программы практики – 50–60 %;
- уровень усвоения практических навыков соответствует I–II уровням;
- отсутствие должного интереса к практической работе, шаблонное, безынициативное ее выполнение;
- наличие замечаний по учебной дисциплине и выполнению основ деонтологии;
- недостаточная теоретическая ориентация по всем выполненным на практике навыкам;
- наличие существенных замечаний по ведению дневника, выполнению задания по санитарно-просветительской работе;
- неактивное участие во всех трудовых, общественных и прочих мероприятиях, проводимых на базе практики.
«Неудовлетворительно»:
- процентное выполнение программы практики – менее 50 %;
- отсутствие должного интереса к практической работе, шаблонное, безынициативное ее выполнение;
- наличие существенных замечаний по учебной дисциплине и выполнению основ деонтологии;
- элементарное незнание более половины вопросов по практическим навыкам;
- отсутствие дневника;
- игнорирование или неактивное участие во всех трудовых, общественных и прочих мероприятиях, проводимых на базе практики.
Итоговый рейтинг студента по учебной практике определяется в результате суммирования рейтинговых баллов, набранных студентом в течение учебной практики по результатам текущего контроля, и рейтинговых баллов, полученных студентом по результатам зачета. Для перевода итогового рейтинга студента по учебной практике в аттестационную оценку вводится следующая шкала:
Аттестационная оценка студента по учебной практике | Итоговый рейтинг студента по учебной практике, рейтинговые баллы |
«Неудовлетворительно» | 0–70 |
«Удовлетворительно» | 71–80 |
«Хорошо» | 81–90 |
«Отлично» | 91–100 |
ПОРЯДОК РАБОТЫ И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ
И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ – РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРАКТИКИ
Студенты должны:
- в своей работе ориентироваться на приобретение и закрепление практических умений, предусмотренных учебной программой и государственным образовательным стандартом;
|
- соблюдать график работы и выполнение требований трудовой дисциплины в ЛПУ;
- соблюдать правила внутреннего распорядка ЛПУ;
- руководствоваться основными принципами этики и нормами деонтологии медицинского работника и строго соблюдать их;
- регулярно и правильно вести «Дневник учебной практики», в конце практики составить «Сводный отчет по учебной практике»;
- по завершении практики сдать зачет.
Преподаватели – руководители практики должны:
- перед началом практики провести собрание со студентами, сверив их списочный состав, подробно разъяснив порядок и условия прохождения учебной практики, проинформировав о характеристике баз практики, познакомив студентов с нормативно-правовой базой в здравоохранении и др.;
- обеспечить студентов учебно-методическими пособиями, составить графики прохождения учебной практики;
- осуществлять контроль обеспечения учреждением нормальных условий труда, а также своевременности проведения со студентами обязательных инструктажей по охране труда и технике безопасности;
- обеспечить высокое качество прохождения практики студентами и строгое ее соответствие учебным планам и программам.
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!