Личная карточка воспитанника

ФИО___________________________________________________________________________________________________

М □ Д □

дата рождения________________ домашний адрес____________________________________________________________

___________________________________________________________________тел._________________________________

Родители: ОТЕЦ ФИО___________________________________________________ тел. ____________________________

место работы ___________________________________________должность_______________________________________

МАТЬ ФИО___________________________________________________ тел._____________________________________

место работы ____________________________________________ должность______________________________________

ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ФИО _______________________________________________ тел.______________________________

место работы ____________________________________________ должность______________________________________

многодетная семья □ неполная семья □ ребенок-сирота □ опекаемый □ девиантное поведение □ на учете: ОДН □  КДН □  ребенок-инвалид □ (№ справки _____________; срок действия справки ____________)

№ школы _________ класс/уч. год ________________ ФИО кл. рук. _____________________ конт. тел.____________________________

№ школы _________ класс/уч. год ________________ ФИО кл. рук. _____________________ конт. тел. ___________________________

 

 

№	учебный год	наименование образовательной программы	год обучения по программе/всего лет обучения по программе

Отделение
Творческое объединение
Образовательная программа
ФИО педагога

Личностное развитие воспитанника (низкий, средний, высокий)

 

Год

Год

Год

1

Организационно-волевые качества:

начало конец

Начало

конец начало конец 1.1

Терпение

   

 

      1.2

Воля

   

 

      1.3

Самоконтроль

   

 

      2

Ориентационные качества

          2.1

Самооценка

          2.2

Интерес к образовательной д-и

          3

Поведенческие качества

          3.1

конфликтность

          3.2

Тип сотрудничества

           

По разделу ИТОГО

         

результаты обучения по дополнительной образовательной программе

1

Теоретическая подготовка

          1.1

Теоретические знания по основным разделам пр-ы

          1.2

Владение терминологией

          2

Практическая подготовка, умения и навыки

          2.1

Практические умения и навыки, предусмотренные программой

          2.2

Владение специальным оборудованием и оснащением

          2.3

Учебно-коммуникативные навыки

          2.4

Организация рабочего пространства и соблюдение техники безопасности

          3

Достижения учащегося

          3.1

Уровень т/о

          3.2

муниципальный

          3.3

региональный

          3.4

федеральный

          3.5

международный

           

По разделу ИТОГО

           

Общий % ИТОГО

         

Участие и результативность учащегося в конкурсах детского творчества

№ уровень

название конкурса

результат

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17                        

ПРИЛОЖЕНИЕ.

Словарь по керамике.

АНГОБ — тонкий слой, который наносят на некоторые керамические изделия. Состав слоя: глина, песок, иногда известь или мел, красящие окислы. Ангоб наносят обычно перед глазуровкой, чтобы скрыть цвет и структуру изделия.

 

ГЛАЗУРЬ — тонкий полупрозрачный слой, нанесенный на обожженную керамическую деталь (реже — на необожженную). После обжига слой глазури становится стеклообразным. Часто глазурь окрашивают в какой-либо цвет, добавляя окислы металлов. Толщина слоя глазури ОД— 0,3 мм.

 

ГЛИНА –англ. Clay пластичная осадочная горная порода, состоящая из тончайших частиц. При замешивании с водой глина образует вязкое тесто, которое при высыхании сохраняет приданную форму. Глина применяется для изготовления керамики, огнеупоров, в бумажной, резиновой и ряде других отраслей промышленности. Глины составляют около 50% всех осадочных пород земной коры. По происхождению выделяются обломочные и химические (образовавшиеся в основном в результате выветривания) глины.

 

 

ГОНЧАР – англ. Potter, фр. Potier, ударение: гонча́р, м. Мастер, изготовляющий изделия из обожженной глины (посуду, игрушки, изразцы и т.п.).

 

ГОРН — камерная пламенная печь для обжига керамических изделий. Горны бывают и маленькие, лабораторные, и производственные — емкостью свыше 100 м3. Разогреваются горны, как правило, жидким или газообразным топливом.

 

ДЕКАЛЬКОМАНИЯ — способ нанесения рисунка, знакомый всем по детским переводным картинкам. Декалькоманией нередко наносят рисунки на керамические изделия, особенно при массовом производстве.

 

ИЗРАЗЦЫ или КАФЕЛИ — специальные керамические плитки, употребляющиеся в основном для облицовки печей и стен. Глазурованные изразцы (белые или цветные) называются майоликовыми. С внутренней стороны у изразцов есть «румпа» — особый загнутый выступ для прочного крепления к стене.

 

КЕРАМИКА –от греч.Keramike - гончарное искусство. Керамика - материалы и изделия из глин и их смесей с неорганическими соединениями, полученные путем обжига при высоких температурах. Основными технологические видами керамики являются гончарные изделия, терракота, майолика, фаянс, каменная масса и фарфор.

 

КЕРАМИЧЕСКАЯ ПОСУДА - посуда из обожженной глины.

По способу изготовления различают керамическую посуду изготовленную в ручную и изготовленную на гончарном круге.

По назначению различают:

- (необожженную) посуду для хранения запасов зерна;

- (хорошо обожженная) посуда для приготовления пищи;

- столовая посуда.

 

КРАКЛЁ — специальный вид украшений керамических изделий: сетка трещин на глазури. Эту сетку заполняют различными окрашенными веществами и повторяют обжиг.

 

МАЙОЛИКА — керамика с цветным пористым (до 20%) черепком, покрытая глазурью. Употребляется в скульптуре, архитектуре, прикладном искусстве. Свое название получила по имени острова Майорка.

 

ТЕРРАКОТА — это название происходит от латинских слов terra — земля и cota — обожженная. Сырье для терракоты — легкоплавкие чистые глины. После обжига изделия из терракоты становятся красновато-оранжевыми. Иногда в шихту вводят красители и получают терракоту других цветов.

 

УСАДКА –изменение размера (практически всегда - уменьшение) изделия при подсушивании или во время обжига. Усадка при сушке обычно составляет от 2-3% (полусухая прессовка) до 14-18% (шликерное литье). Усадка при обжиге зависит от степени спекания и плавления керамической массы. При низкотемпературных обжигах она несущественна, при сплавлении в стеклообразную массу достигает значительных величин.

Усадка, как правило, на руку керамисту. При различных методах формовки "съеживающееся" изделие само себя отделяет от формы. Сильная усадка крамических форм помогает миниатюризировать вещи. Основная связанная с усадкой трудность - требовательность крупных вещей к плавному и равномерному просушиванию и прогреву: неодновременные изменения объема, естественно, разрушают вещь.

 

ФАРФОР — керамика белого цвета с плотным спекшимся черепком (водопоглощение всего 0,15%). Существует мягкий фарфор — для скульптуры, украшений, искусственных зубов, и твердый — для технических изделий (труб, тиглей, химической посуды и т. д.).

 

ФАЯНС — отличается от фарфора пористым черепком (поглощает 8—10% воды). Из фаянса делают ванны, раковины, техническую посуду, глазурованные облицовочные плитки и т. д.

 

 ЧЕРЕПИЦА — кровельный материал, который делают из достаточно чистых и пластичных глин. Формуют черепицу из заготовок — валющек. Обжиг ведут при температуре около 1000°С. Иногда изготовляют и глазурованную черепицу.

 

 

 

 

 

 

 

Керамика. Тест 1

Ученик И.Ф.О.